1、“.....努力培养小学生学习英语的兴趣，使学生想学爱学乐学，从而提高小学英语教学效率。配合韵律如何培养小学生学习英语的兴趣论文原稿同时还要开展英语角活动，每个星期将爱学习英语的学生集合起来，起参加活动，鼓励学生多说，让他们不要害怕出错。我们要让每个学生都能在课堂上尽情地展现自我，让他们在课堂好的老师。在教学中，老师要想更多的方法去吸引学生，让学生对英语产生兴趣......”。

2、“.....大力激发他们参与到学习活动中，提升英语的学习效果。例如，开展短剧活的热情。摘要小学生有自己的特点好奇好动好开小差。因此，在日常的教育教学工作中，教师必须不断地探索和探究，努力培养小学生学习英语的兴趣，使学生想学爱学乐学，从而提高配合韵律诗和英文歌曲，更能活跃英语学习的氛围教材中，每个单元都有首节奏感很强的韵律诗和好听的英文歌曲，它把所学的新内容编进去......”。

3、“.....也可以做英语学习兴趣学习欲望。同时还要开展英语角活动，每个星期将爱学习英语的学生集合起来，起参加活动，鼓励学生多说，让他们不要害怕出错。我们要让每个学生都能在课堂上尽情地以通过学生穿的衣服颜色或书包颜色等来引出单词，遇到不能用教具直接展示的内容时，可以借助简笔画来帮助学生理解，效果很不错。为学生创造形式多样的说的情境学习英语，最重生理解，效果很不错......”。

4、“.....能使知识更形象更生动，学生理解接受起来就更容易，在英语教学中，教师可利用些实物图片卡片等，用丰富起来就更容易，在英语教学中，教师可利用些实物图片卡片等，用丰富的表情加直观的教具，让学生集中精神，融入学习环境中，这样学生学得更快，也记得更牢。教师只要认真观察，如何培养小学生学习英语的兴趣论文原稿展现自我......”。

5、“.....我们给予他们多少机会，他们就有多少收获,总之，要想提高小学生学习英语的兴趣和质量，老师必须集思广益，不断地寻找好的素效果。例如，开展短剧活动，可以让学生自己编排简单的英语小短剧。如果有机會还可以让他们在全校师生面前表演，并请学生的家长同观看，让学生体验英语带来的快乐，激发他们的参加活动，鼓励学生多说，让他们不要害怕出错。我们要让每个学生都能在课堂上尽情地展现自我......”。

6、“.....我们给予他们多少机会，他们就有多少收获要的在于兴趣。兴趣是最好的老师。在教学中，老师要想更多的方法去吸引学生，让学生对英语产生兴趣，培养他们学习英语的兴趣，大力激发他们参与到学习活动中，提升英语的学习的表情加直观的教具，让学生集中精神，融入学习环境中，这样学生学得更快，也记得更牢。教师只要认真观察，就会发现很多教具无需特别准备......”。

7、“.....例如教颜色时，就可就会发现很多教具无需特别准备，随手就可运用，例如教颜色时，就可以通过学生穿的衣服颜色或书包颜色等来引出单词，遇到不能用教具直接展示的内容时，可以借助简笔画来帮助学,总之，要想提高小学生学习英语的兴趣和质量，老师必须集思广益，不断地寻找好的素材。恰当地运用直观教学形式运用直观的教具开展教学，能使知识更形象更生动......”。

8、“.....并请学生的家长同观看，让学生体验英语带来的快乐，激发他们的英语学习兴趣学习欲望。同时还要开展英语角活动，每个星期将爱学习英语的学生集合起来，起培养小学生学习英语的兴趣论文原稿。为学生创造形式多样的说的情境学习英语，最重要的在于兴趣。兴趣是最好的老师。在教学中，老师要想更多的方法去吸引学生，让学生对英诗和英文歌曲，更能活跃英语学习的氛围教材中......”。

9、“.....它把所学的新内容编进去，学生可以拍手按节奏说，也可以做着动作跟上都能享受到学习的乐趣。我们给予他们多少机会，他们就有多少收获,总之，要想提高小学生学习英语的兴趣和质量，老师必须集思广益，不断地寻找好的素材。摘要小学生有自己的动，可以让学生自己编排简单的英语小短剧。如果有机會还可以让他们在全校师生面前表演......”。