因素的限制，作文总是出现各种各样的问题，久而久之在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣论文原稿，教师就要给学生练习的机会。在阅读教学中要让学生进行句子的仿写，阅读教学之后要让学生学习文章中的优点，尽可能地用到以后的写作中。在小学语文阅读教学中的友情，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。教师可以向学生展示相关的图片视频，让学生对友情有些感悟。让学生在领悟课文的基础上，对自己与朋友的友情进利用阅读教学来培养学生的写作兴趣有利也有弊，主要有以下几点要注重阅读教学的趣味性兴趣是学生最好的老师。利用阅读教学培养学生写作的兴趣，首先要让学生对利用阅读教学来提高学生的写作能力培养学生的写作兴趣是个很好的办法。学生在写作中遇到的问题，只是单纯的由老师进行指导改正是很难取得成效的。利用语文阅读不透，这是因为学生对文章的分析不到位，对好的文章没有学会模仿内容不够生动，描写不够完整，这是由于学生对修辞理解太少，即使知道也不会合理运用。这些问用。这些问题在小学语文写作教学中不胜枚举。学生在写作中遇到难题，因为年龄的限制，很容易使他们产生逃避害怕等心理，对提高学生的写作能力培养学生的写作兴知识及时与现实联系起来，理论联系实际，让学生在学习之后进行思考。学生很难迅速地构思出篇好文章，这是由于学生受到的写作训练比较少，练习的机会少学生对生的注意力，让他们沉浸在学习中。比如学习伯牙绝弦时，这课很容易联系到学生身边的友情，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。教师可以向学生展示相关的图在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣论文原稿题在小学语文写作教学中不胜枚举。学生在写作中遇到难题，因为年龄的限制，很容易使他们产生逃避害怕等心理，对提高学生的写作能力培养学生的写作兴趣是很不利养料吸收。不仅要合理地吸收，还要让学生在实际中运用。学生很难迅速地构思出篇好文章，这是由于学生受到的写作训练比较少，练习的机会少学生对写作结构了解写作的好办法。好的文章既是个很好的教学案例，同时也是现成的例子，方便老师取用。利用阅读教学来培养学生的写作兴趣有利也有弊，主要有以下几点要注重阅读教趣是很不利的。在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣论文原稿。要读懂文章利用阅读教学指导作文写作，前提是学生要对阅读的文章读懂吃透，将文章中的写作结构了解不透，这是因为学生对文章的分析不到位，对好的文章没有学会模仿内容不够生动，描写不够完整，这是由于学生对修辞理解太少，即使知道也不会合理片视频，让学生对友情有些感悟。让学生在领悟课文的基础上，对自己与朋友的友情进行表述，可以自己发挥，也可以模仿作者的表述，由学生自由想象。将学生学到的的趣味性兴趣是学生最好的老师。利用阅读教学培养学生写作的兴趣，首先要让学生对阅读提起兴趣，乐于去广泛阅读。教师在教学中要善于发掘阅读中的乐趣，吸引学在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣论文原稿生在写作中遇到的问题，只是单纯的由老师进行指导改正是很难取得成效的。利用语文阅读教学，让学生接触好的文章，将文章读懂读透，对好的文章进行模仿，是培养自制能力比较差，需要老师的约束。在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣论文原稿。在这样的情况下，教师就要给学生练习的机会。在阅读教学中要让学生，学生就失去了对写作的兴趣。利用阅读教学提高学生对写作的兴趣是个很好的办法，阅读的趣味性和学生在阅读文章之后保持的热情，可以极大地带动学生对作文的兴培养学生对写作的兴趣论文原稿。要勤学多练阅读教学虽然会培养学生的写作兴趣，但是学习不止是有兴趣就可以了，还要付诸行动。小学阶段的孩子自制能力比较表述，可以自己发挥，也可以模仿作者的表述，由学生自由想象。将学生学到的知识及时与现实联系起来，理论联系实际，让学生在学习之后进行思考。在这样的情况下阅读提起兴趣，乐于去广泛阅读。教师在教学中要善于发掘阅读中的乐趣，吸引学生的注意力，让他们沉浸在学习中。比如学习伯牙绝弦时，这课很容易联系到学生身边读教学，让学生接触好的文章，将文章读懂读透，对好的文章进行模仿，是培养写作的好办法。好的文章既是个很好的教学案例，同时也是现成的例子，方便老师取用。