1、“.....摘要在人的心理深处，有种根高中美术教学中如何培养学生的创新意识论文原稿品的时候，您就是蒙娜丽莎第个小组的创意蒙娜丽莎的手抓住画框，学生这样说蒙娜丽莎这个姿势已经坐了多年了，应该给她些自由，让她双手抓住画框，是她在争取属于她自己我画的不是胖子，而是想通过现实题材来表达种体积带来的美感和塑性。艺术是变形和夸大的......”。

2、“.....不只是人，我画的动物水果乐器也都是胀鼓鼓的。杜尚的带有胡须要求学生思考自己的作品属于哪个流派，或者你的作品离抽象艺术还有多远最后请学生上台展示自己的作品，并评价。高中美术教学中如何培养学生的创新意识论文原稿。然崔子范说艺术的生命就在于创新。因此，美术课在培养学生创新能力方面有得天独厚的条件。现就我在从事美术教学中培养学生创新意识的尝试和大家做讨论......”。

3、“.....体味发学生的兴趣，让学生乐于参与教师所设计的教学活动。关键词创新教育观念艺术创作陶行知先生曾经说过处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。美术教学中如何培造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。美术教学中如何培养学生的创新意识这是我从事美术教学工作以来直思考的个问题。培养学生的创新意识是个长时间积累的过程，要抽象艺术相关知识......”。

4、“.....或者你的作品离抽象艺术还有多远最后请学生上台展示自己的作品，并评价。崔子范说艺术的生命就在于创新。因此上灵感泉涌，随时都有很多灵感迸发的创意，真的另人刮目相看,对苏霍姆林斯基说不能使学生积极参与是教师最大的过失......”。

5、“.....培养学生的创新意识是个长时间积累的过程，要在教学实践中逐步贯穿。艺术的含义之便是富有创新的方式方法盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，会兴致勃勃，心情愉快地去学习，表现出个性的积极性和创造性。因此，教师要在课堂教学中获得成功，就应该设法激莎第个小组的创意蒙娜丽莎的手抓住画框，学生这样说蒙娜丽莎这个姿势已经坐了多年了，应该给她些自由......”。

6、“.....是她在争取属于她自己的自由。另外个小组的创在教学实践中逐步贯穿。艺术的含义之便是富有创新的方式方法。高中美术教学中如何培养学生的创新意识论文原稿。营造教学氛围，提供创新舞台心理学家认为，学生在兴趣，美术课在培养学生创新能力方面有得天独厚的条件。现就我在从事美术教学中培养学生创新意识的尝试和大家做讨论......”。

7、“.....尝试多种形式，体味成功乐趣绘画创作我在给学生讲抽象艺术这节课中，分为两节课，第节课请学生挑选位小组成员进行抽象绘画创作，要求突出模特的特点第节课给学生介绍意是人人平等，他们说有的人喜欢蒙娜丽莎的嘴，有的人喜欢蒙娜丽莎的眼睛，有的人喜欢她的鼻子，那就将嘴巴，鼻子，眼睛都放在脸部最显眼的位臵，告诉大家人人平等......”。

8、“.....通过你的创意想给大家说明什么观点第个小组的创意是人人都是蒙娜丽莎将蒙娜丽莎的脸换成镜子，当任何人去看这幅作品的时候，您就是蒙娜丽具有卡通诙谐的味道，在他的画中，就连哥伦比亚总统基督圣母也难逃肥胖的命运。当有人问到波特罗为什么要选择胖子为他作品的主要形象时，他回答说我画的不是胖子，而是想深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者研究者探索者......”。

9、“.....让每个学生把自己的创新意识发挥出来表现出来。美术教师应该如何做才能充分发的自由。另外个小组的创意是人人平等，他们说有的人喜欢蒙娜丽莎的嘴，有的人喜欢蒙娜丽莎的眼睛，有的人喜欢她的鼻子，那就将嘴巴，鼻子，眼睛都放在脸部最显眼的位臵，的蒙娜丽莎，达利的自画像。最后请学生创意蒙娜丽莎......”。