1、“.....让学生去思考去创造，这样学生的创新意识和提问能力就会提高初中语文教学中培养学生创新思维的方法论文原稿。摘要新课改提出，要培养初中生的创新精神和实践能力，语文学科作为种语言学科，在培初中语文教学中培养学生创新思维的方法论文原稿导他们在求异中创新，将传统的灌输教学转变为研究型教学，传授学生知识变为启发学生认知。在语文教学中，有些学生不知怎么去提问题，所以教师要发挥自己的主导作用，实时点拨鼓励启发学生多提问多质疑，并用打破砂锅传道授业解惑也......”。

2、“.....当学生的思维偏离标准答案时，教师就会很负责任的指正出来，这样在应试教育背景下固然能提高学生的学习成绩，但也发现总结联想，不要让现成的结论和标准束缚学生的思想，鼓励他们多角度全方位思考问题，敏锐的去发现文本中的不足之处。打破思维定势，不局限于固定的思维，培养学生的质疑意识，发展求异思维并及时表扬提出新观点的，鼓励学生敢于质疑权威学生会对教材上或者权威性的说法，会用各种方法去记忆。但在真理的长河中......”。

3、“.....每种思想和看法都有自己存在的意义，任何人都有发现新知识的可能，教师不仅要引导学生钻研领悟吸收发学生认知。在语文教学中，有些学生不知怎么去提问题，所以教师要发挥自己的主导作用，实时点拨鼓励启发学生多提问多质疑，并用打破砂锅问到底的系列问题或在文章的结尾改变文章走向，教给学生质疑的方法。例如，我去想象去质疑去思考，充分发挥学生的自主能动性，才能打开初中生思维创新的大门。，鼓励学生创新传统的初中语文教学沿袭了数年的沉淀，教师传道授业解惑也......”。

4、“.....理解文章语言，找到提高效率的方法。摘要新课改提出，要培养初中生的创新精神和实践能力，语文学科作为种语言学科，在培养学生的创新思维和创造力方面有得天独厚的优势。初中语文教学过程中伴随着新思想鸣，启发他们以鲜明的个性色彩和感性思维去积极发现文中的情感和留白。千个人眼中有千个哈姆雷特，每个学生对文章都有不同的见解和解读。通过丰富的想象力在头脑中再现崭新的现实画卷，从而使学生善于联想......”。

5、“.....菲利普家生活拮据，但每个周末都要衣冠整齐的去海边散步，翘首期盼于勒回家时的场景时提问，他们需要的是什么抓住教学中些可以创新的素材，让学生去思考去创造，这样学生的创新意识和提问能力就会提性的知识，没有标准答案，首先教师要转变自己的教学思想，提高自己的觉悟和认识，鼓励学生表达自己的想法和见解，甚至展开争论，有意识地引导他们在求异中创新，将传统的灌输教学转变为研究型教学，传授学生知识变为思维的方法，让他们展开想象的翅膀爱因斯坦曾说，想象力比知识更重要......”。

6、“.....而想象力是无限的。想象力概括着世界上的切，推动社会的进步，是知识进化，思维创新的源泉。在语文课堂上凭借课文内容的学习，展分析写作特点来展开教学。当学生的思维偏离标准答案时，教师就会很负责任的指正出来，这样在应试教育背景下固然能提高学生的学习成绩，但也限制了学生的创新思维和想象创造，偏离了语文的教学目标。语文阅读除了些基产生，情感的共鸣，学生可以在优秀的文学作品中看到丰富多彩的画面，感受动人心弦的故事情节，体会栩栩如生的人物特征，这些都是激发学生创新思维的因素......”。

7、“.....积极引导学练。如在学习横看成岭侧成峰，远近高低各不同这段古诗的时候，让几个学生站在起，先横后竖，然后围成圈，中间安排个最矮的学生，形象地让同学们记住了诗词，这对它们来说就是创造，让学生的思维和想象紧密相连，为今学生想象的翅膀，青少年阶段学生的形象思维比较发达，对课文语句的大体意思和全文思想的把握，需要凭想象创造力完成。因此，在课文教学中，不能让学生被动地去接受知识......”。

8、“.....走入社会就多份创新能力，学校多个创新型学生，社会就会多个创新型人才。语文教学环节作为提升学生创新思维的重要环节，对加快创新教育的实施和发展，有深远且重要的意义。在初中语文教学中培养学生创中语文教学中培养学生创新思维的方法论文原稿。关键词初中语文创新思维教学方法初中语文教学中培养学生创新思维的作用水本无华，相荡便成涟漪石本无光，相激便发灵光。学生的创新犹如相互激荡的涟漪，相互撞击学生的创新思维和创造力方面有得天独厚的优势......”。

9、“.....情感的共鸣，学生可以在优秀的文学作品中看到丰富多彩的画面，感受动人心弦的故事情节，体会栩栩如生的人物特征，这些都是激发到底的系列问题或在文章的结尾改变文章走向，教给学生质疑的方法。例如，我的叔叔于勒文中，菲利普家生活拮据，但每个周末都要衣冠整齐的去海边散步，翘首期盼于勒回家时的场景时提问，他们需要的是什么抓住教学中制了学生的创新思维和想象创造，偏离了语文的教学目标。语文阅读除了些基础性的知识，没有标准答案，首先教师要转变自己的教学思想......”。