1、“.....即使给学生提供了自主学习的机会，在教学设计上也缺乏科学性，对学生的学习和试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养论文原稿活出发，通过具体案例让学生掌握数学概念。初中数学教学中培养学生创新思维能力存在的问题教学模式落后在传统教学中，初中数学教师采用统教学模式开展课堂教学活动，不能有效地调动结合在起，这样有利于调动学生学习的积极性，也有利于学生掌握规律......”。

2、“.....将理论与生活相结合，帮助学生加深对数学知识的掌握和理解。初中数学知识与生活紧密相连，生创新思维能力的有效策略将数学知识与生活相结合常言道，教育源于生活，由此可以看出，教育工作要圍绕学生的日常生活来展开。教师在教学过程中可以为学生营造有趣的氛围，实现知识关键词初中数学课堂教学创新思维现阶段初中数学教学的目的不只在于学习数学知识解决数学问题......”。

3、“.....在整个教学过程中，教师要清醒地认识到生创新思维能力的培养，教学过程中主要将教学重心放在基础知识教授上，极大降低了初中数学教学质量，学生综合素质培养也会大打折扣。同时，留给学生自主探究的空间较小，很多时候都极转变传统教学模式，借助和运用多元化的教学方法，更好地促进学生创新思维能力的培养，实现学生数学综合素质的有效提升。结语数学作为门系统性和逻辑性比较强的基础性学科，对学生决问题......”。

4、“.....在教学设计上也缺乏科学性，对学生的学习和探究干预过多，影响了思维的发散试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养论文原稿试析初模式落后在传统教学中，初中数学教师采用统教学模式开展课堂教学活动，不能有效地调动学生的学习兴趣，而无法促进学生创新思维能力的培养，教学过程中主要将教学重心放在基础知识教试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养论文原稿数学教师占据着课堂教学的主体......”。

5、“.....即使给学生提供了自主学习的机会，在教学设计上也缺乏科学性，对学生的学习和探究干预过多，影响了思维的发的有效提升。初中数学教学中培养学生创新思维能力存在的问题教学模式落后在传统教学中，初中数学教师采用统教学模式开展课堂教学活动，不能有效地调动学生的学习兴趣，而无法促进学创新思维现阶段初中数学教学的目的不只在于学习数学知识解决数学问题......”。

6、“.....在整个教学过程中，教师要清醒地认识到，培养学生的创新思维能力不创新思维能力发展有着重要的影响。在教学开展过程中，初中数学教师需要积极转变传统教学模式，借助和运用多元化的教学方法，更好地促进学生创新思维能力的培养，实现学生数学综合素中数学教学中学生创新思维能力的培养论文原稿。结语数学作为门系统性和逻辑性比较强的基础性学科，对学生创新思维能力发展有着重要的影响......”。

7、“.....初中数学教师需要授上，极大降低了初中数学教学质量，学生综合素质培养也会大打折扣。同时，留给学生自主探究的空间较小，很多时候都是数学教师占据着课堂教学的主体，学生很少有机会独立思考分析和可以蹴而就，需要教师积极地转变教育理念和创新教学方法，为学生营造个和谐的学习氛围，全面激发学生学习兴趣，真正实现教学相长......”。

8、“.....数学是门重要的基础学科，教师不能仅仅教授课本知识，还要从学生的实际生活出发，通过具体案例让学生掌握数学概念。关键词初中数学课堂教学俱到，因此，数学知识的学习也不应该脱离生活。教师在制订教学规划时，要将日常生活作为教学背景，将知识与生活结合在起，这样有利于调动学生学习的积极性，也有利于学生掌握规律，探究干预过多......”。

9、“.....初中数学教学中培养学生创新思维能力的有效策略将数学知识与生活相结合常言道，教育源于生学生的学习兴趣，而无法促进学生创新思维能力的培养，教学过程中主要将教学重心放在基础知识教授上，极大降低了初中数学教学质量，学生综合素质培养也会大打折扣。同时，留给学生自如加减乘除法随处可见。在新的课程改革中，教育部门明确提出要做到初中数学教学的理论知识与实际生活相结合......”。