1、“.....因此在游戏教学过程中教师也要提高自己的教学创新能力，通过深入挖掘教材内容来设计游戏，从而有效挖掘如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力论文原稿后的学习是非常有帮助的。结束语综上所述，在新课改背景下，小学高年级段英语教师构建高效课堂，有利于推动教学发展，并实现学生多元能力的提升。为此，教师要转变以往的教学思想，在课堂中充分体现生活进行结合。当我们联想到自己家庭的时候......”。

2、“.....也可以介绍些自己家庭在日常生活中发生的些有趣的事情等。在这个过程中，可以增强自己的思维发散能力，对培养何个学科上面，创新能力都是非常重要的，英语这门学科也不例外。学生的创新能力的体现，是对所学习知识的种掌握和运用。创新能力强，说明学生对所学习的知识和运用都很好。但是掌握了知识还是不够，摘要在小学英语教学过程中，教师的追求就是让学生能够对英语学科产生探究兴趣......”。

3、“.....获得自我英语综合素养的有效提升。在新课改形势下，素质教育背景课时，哪位同学回答问题的次数最多，教师可以给予精神上或者物质上的奖励，以此来提高学生英语学习的兴趣如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力论文原稿。参考文献朱阳峰浅析小学英语教学中周为话题进行讨论，做好课前的热身活动，在此过程中，教师可以根据学生的兴趣爱好询问同学们周内最喜欢哪天以及喜欢这天的原因，这时候教师也可以进行发言......”。

4、“.....教师应对所授班级的学生有个大致的了解，比如说了解学生的英语水平性格特点以及兴趣爱好等，便于教师开展后续的教学工作。从学生的兴趣爱常富有想象力的，并且他们在干很多事情的时候和成年人的视角不同，所以小学阶段的学生在创造性思维能力方面是非常有优势的。英语教师在对小学生开展教学活动的时候......”。

5、“.....周霜霜培養小学生英语创新思维能力之门径小学生，何玉萍小学英语教学中培养学生创新能力的思考文科爱好者，如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力论文原稿英语学习的兴趣，教师还可以建立定的奖励机制，对于优秀表现好的学生进行奖励，小学生的共性是喜欢受到老师的表扬，这时候老师就可以根据学生的这身心特点以此来激发学生英语学习的动机，比如在讲授，并且演绎了课本上的情景。而且......”。

6、“.....运用到了自己的实际生活当中，通过对班级当中自己好朋友的介绍，更有利于训练学生的英语思维能力。学生对天，从而拉近师生之间的距离，营造个轻松愉快民主平等的课堂氛围，活跃完课堂气氛后再引进本节课的教学内容，引导学生进行接下来的学习内容，和学生起看看课文中的主人公周都于了些什么。为了增强学入手进行教学有利于课堂教学的顺利进行，激发学生英语学习的动机，学生积极主动地进行英语学习......”。

7、“.....比如在讲授年级英语上册时，教师可以和学生以我然后针对学生的这种创造性思维进行合理的引导，把小学生的这种想象能力和创造性能力，逐渐转化为小学生在英语学习活动当中的创造性思维能力如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力论文原稿。己好朋友进行介绍时所构建的英语句子，也可以看作是学生创造性思维的体现如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力论文原稿......”。

8、“.....需要表明自己的朋友叫什么名字，他来自哪里。然后，被介绍的学生也需要向全班同学进行自我介绍，主要内容包括自己来自哪里自己叫什么名字自己喜欢干什么。这样来学生不仅学习了这单元的相关语法知时候，教师就可以引导学生进行角色扮演。首先，让学生根据课本上介绍新同学的这个场景，掌握些基本的语法知识，等。学生根据课本上的情生的潜力，培养学生的创新能力。教师在教学过程中要以教材为基础......”。

9、“.....游戏设计要新颖，可以吸引学生的兴趣，同时要符合教学目的的要求，服务于教学的结果。生的主体地位，使其可以主动加入学习过程，借此促进学生的整体发展，提升教学实效。挖掘教材内容，有效设计游戏游戏教学法从本质上来说与传统教学法起着互补的作用，在小学英语教学过程中采用游戏教己的创新能力有很大的帮助。在这个过程中，也可以让学生学习到很多的知识。如果在过程中遇到自己难以表述的句子或者单词......”。