1、“.....传授学生正确的阅读方法之外，提高学生的阅读意识也成为了促进学生开展自主阅读在新课标背景下小学语文阅读素养的培养论文原稿语文阅读能力的培养中文科技期刊数据库教育科学祝彩霞新课标下小学语文教学中阅读教学的探讨散文选刊中旬刊，沈丽君读，思，写核心素养背景下阅读能力培养的板斧小学生作文辅导的内容和形式，促进学生良好阅读意识的培养，并通过阅读素养的提升......”。

2、“.....让学生通过阅读实现综合素质的全面提升。结束语总而言之，在新课标的指，闰土的形象是如何的，并以此来对文章的中心思想以及所要表达的情感进行分析。同时，教师还可以引导学生对于作者鲁迅的作品故乡进行拓展阅读，既能够丰富学生的阅读内容，也可以让学例如，结合人教版小学年级上册少年闰土的教学，教师可以让学生通过熟悉课文......”。

3、“.....以此来促进学生深度阅读课文，更有助于学生对于作品的深刻理解，同時也有助于提升学生的创造力与想象力，让学生能够展现出更加个性化的阅读能力，提升学生的阅读兴趣。在新课标背景下小学语文阅读素养的培养论的我的心目中，闰土的形象是如何的，并以此来对文章的中心思想以及所要表达的情感进行分析。同时，教师还可以引导学生对于作者鲁迅的作品故乡进行拓展阅读，既能够丰富学生的阅读内容养论文原稿......”。

4、“.....结合人教版小学年级上册少年闰土的教学，教师可以让学生通过熟悉课文，拆解出课文不同场景中少年闰土的行为特征与对话内容让学生进行重新编排演绎，以此来促进标，促进学生语文核心素养的培养。参考文献吴芬浅谈在新课程背景下小学语文阅读能力的培养中文科技期刊数据库教育科学祝彩霞新课标下小学语文教学中阅读教学的探讨散文选刊中旬刊在新课标背景下小学语文阅读素养的培养论文原稿原稿......”。

5、“.....让学生基于课堂教学的内容开展深度阅读，更有利于学生对于课本知识内容的理解，并促进学生阅读能力的提容开展深度阅读，更有利于学生对于课本知识内容的理解，并促进学生阅读能力的提升。教师还可以通过建立线上沟通平台，让学生通过视频音频等方式，将自己阅读的内容进行个性化地讲解演，或者帮助学生进行阅读材料的筛选，以更符合学生个性化学习与成长特征的内容和形式......”。

6、“.....并通过阅读素养的提升，促进学生语言能力思维能力创作能力的提高，也可以让学生在阅读中寻找熟悉的角色，更好地吸引学生的阅读注意力，提高阅读的总体效果。教师可以采取结合课本教材内容，挖掘深层次丰富的拓展阅读内容的方式，让学生基于课堂教学的生深度阅读课文，并理解作者对于闰土这个角色是如何用外貌描写行为描写以及语言描写的方式来进行描绘的，促进学生阅读能力的进步提升。如......”。

7、“.....分析在少，沈丽君读，思，写核心素养背景下阅读能力培养的板斧小学生作文辅导语文园地，姚丹浅谈在新课程背景下小学语文阅读能力的培养中国校外教育，。在新课标背景下小学语文阅读素养的学生通过阅读实现综合素质的全面提升。结束语总而言之，在新课标的指引下，小学语文高年级阅读教学应当充分尊重学生的个性化阅读需求......”。

8、“.....了解自己的阅读喜好，以兴趣为出发点，自主地选择阅读材料，并结合自己的阅读需求，进行合理地时间规划，以完成更好地阅读效果。教师可以给学生提供定的阅读目录清感体验进行阅读材料的选择，让学生能够充分培养个性化阅读习惯与阅读鉴赏能力，以此来推进学生语文素养的培养。提高学生的阅读意识阅读是种具有个性化特征的行为，更需要学生发挥自主的基础条件。学生应当通过不断地阅读......”。

9、“.....以兴趣为出发点，自主地选择阅读材料，并结合自己的阅读需求，进行合理地时间规划，以完成更好地阅读效果。关键词小学语文文园地，姚丹浅谈在新课程背景下小学语文阅读能力的培养中国校外教育，。在新课标背景下小学语文阅读素养的培养论文原稿。提高学生的阅读意识阅读是种具有个性化特征的行为，更下，小学语文高年级阅读教学应当充分尊重学生的个性化阅读需求，以实现提高学生语言能力思维能力以及创作能力的目标......”。