1、“.....有年过年，村里来了个浓眉大眼的孩子说他叫年，孩子说在奶奶家过夜，肯定能赶走夕，晚上夕果然来了小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考论文原稿的传统节日以及文化却不大清楚，中华文化的传承似乎正在断层，学生对于传统文化的疏离需要引起社会重视，要通过教育逐步改变这现状。比如，端午节吃粽子是为了纪念屈原，因为他感觉报着较多的了解，如果有机会的话，可以让同学们用小剧场的形式呈现出来......”。

2、“.....而红楼梦国演义水浒传等名著，学生需要在教师的引导下阅读，教师可以不定期地和学生分享些，可以在语文晨读的时候诵读字经，当然也不是简单地让学生读记，而是在学生诵读之前，帮助其理解其中的内涵，学习其中的礼义孝等中华传统美德，让学生从小养成良好的道德品质。另外，结束语作为中国人来说，传统文化是根，语文和传统文化是相互融合的，在语文课上渗透传统文化是教育的要求......”。

3、“.....能够让学生了解到些文字的由来，也是很有意义的。以及对联中的对仗和平仄都是很值得研究的，在临近春节的时候可以让学生自己尝试着写对联，或者搜集些好的对联来分享，教师可上联，让学生尝试对出下联，如此，既能够丰富课堂的内容，又能够激发学生对传统文化的兴趣，有利于提高语文课堂的质量。参考文献陈茜播下粒种......”。

4、“.....且与人们的生活很近，但它并不是无趣的学科，很多语文知识中也有自己的趣味性。比如，猜字谜等游戏，很多谜面都很有意思，还能够在定程度上反映古人造字的智慧，能够现出来，对经典进行情景再现。而红楼梦国演义水浒传等名著，学生需要在教师的引导下阅读，教师可以不定期地和学生分享些名著选段，提高学生的文学素养。结束语作为中国人来说，传统文小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考论文原稿以在课前准备个上联......”。

5、“.....如此，既能够丰富课堂的内容，又能够激发学生对传统文化的兴趣，有利于提高语文课堂的质量小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考论文原稿性教学语文是门十分具体的学科，且与人们的生活很近，但它并不是无趣的学科，很多语文知识中也有自己的趣味性。比如，猜字谜等游戏，很多谜面都很有意思，还能够在定程度上反映古人造，而是在学生诵读之前，帮助其理解其中的内涵，学习其中的礼义孝等中华传统美德......”。

6、“.....另外，百家姓也很适合小学生进行诵读，借此可以让学生分享自己名字的的研究语文课内外，陈锦艺浅析核心素养下小学语文教学中渗透传统文化策略语文课内外，作者简介刘方，学历本科，就职于成都高新区芦葭镇英明小学，研究方向小学语文教育。加强趣味学生了解到些文字的由来，也是很有意义的。以及对联中的对仗和平仄都是很值得研究的，在临近春节的时候可以让学生自己尝试着写对联......”。

7、“.....教师可以在课前准备个是根，语文和传统文化是相互融合的，在语文课上渗透传统文化是教育的要求。弘扬传统文化也是当代的主旋律小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考论文原稿。加强趣味性教学语文是门来，收集自己姓氏中的名人故事，课前用几分钟的时间与同学们进行分享，也是很有意义的。大名著中，小学生可能对西游记有着较多的了解，如果有机会的话......”。

8、“.....教师可以根据小学生的知识水平和接受能力，选择适当的经典进行诵读，对他们做好启蒙教育。比如，可以在语文晨读的时候诵读字经，当然也不是简单地让学生读记渗透传统文化随着经济全球化速度的加快，各国之间的文化影响也越来越大，如今很多学生都喜欢过洋节，追外国明星，对于自己国家的传统节日以及文化却不大清楚，中华文化的传承似乎看见奶奶家灯火通明，贴着红纸，便要进去......”。

9、“.....吓得它不敢靠近，原来夕最怕红色火光和炸响，而村民听说这件事后也都去拜会年，这也就是现在的拜年无门，无法实现自己的理想抱负而投江，人们对于忧国忧民的大诗人十分敬重，怕水里鱼虾伤害到屈原的身体，所以向江中投掷用糯米做成的角状食物，也就是现在的粽子。而除夕的来历更有意著选段，提高学生的文学素养。关键词小学语文教学渗透传统文化随着经济全球化速度的加快......”。