1、“.....对薄弱学校管理的思考论文原稿。这次主要是通过问卷介绍座谈访谈等方法。具体方法对全市新升格的学校全体教师的问卷调查教师的座谈访谈调查制订教师和班主任岗位责任制，能从学校实际出发，力求切实可行。从调查数据反映，认为教师班主任岗位责任制切实可行的分别占。各种会议制度健全效果良好调查数据反映，教师学生周前会，期中期末总结会制度健全切实效果良好的分别占。对薄弱学校管理的思考论文原稿。这次主要是通过问卷介绍座谈访谈等方法。具体方法对全市新升格对薄弱学校管理的思考论文原稿探讨研究中，既要看到它的办学优势，又要看到它的先天不足。针对现状，市教育局对新升格学校，可以说就像父母养育孩子样，子女养大成人还不算真正的完美，真正的完美要使他们能成才，成为社会的人才，成为国家的栋梁......”。

2、“.....教职工的积极性是办好学校的良好的基础，但不能代替，要想提高学校的管理水平和工作效率，要想学校有高的办学效益，广大干部教职工不仅要有办学的积极性而且还需要有良好的管理水平和管理能力。这些刚刚升格的学校，从学校干部到教师，在管理能力经验都是薄弱环节，是客观存在的，是先天的不足，这些是不可忽视的，我们各级要引起充的办法学校也办不好的。作为各级教育行政部门都要考虑到这些学校在办学中的实际困难问题，就要为他们办些实事，解决些实际困难，使之顺利完成国家交给的教育教学任务。从问卷调查情况看，新升格学校的民主管理意识是薄弱的。教育调查反映出教代会无召开的占，按时召开的仅占。针对这种情况，各级教育行政部门都要重视对其加强指导工作解决经费不足的困难......”。

3、“.....对新升格学校要不同与般乡镇级学校的标准。由于这些学校前身是村完小，非法人非独立核算单位，设有经济独立权，在经济上本来就是很薄弱的，现在刚刚升格，实际上在许多方面仍然处于相当薄弱状态，同时般都学生数少，正常的公用经费也少，而学校升格后各项的正常开支少不了，如果按常规的按学生数升格学校避免或少走弯路使之得到良好的发展，不断培养出德智体全面发展的合格人才，为我市的教育质量的提高增添光彩。为此，我们组织人员对全市村完小新升格的所乡镇级学校之管理情况进行调查研究。这里，笔者就调查结果谈其几点意见。目的意义内容原则方法通过调查研究，能使新升格的学校的办学条件有个新的改善。能得到有关真实科学的数学，王重鸣心理学研究方法人民教育出版社，叶奕乾普通心理学华东师范大学出版社，。，解决学校的实际困难。解决教育设备的欠缺的困难......”。

4、“.....力求在近期内配齐配足。如有些学校尚没有体育跑道的，就要及时计划经费，筹建，这是教学的当务之急之事，决不能有半点拖延现象。我们对这些有关学到教育，从而努力提高科学理论水平，使学校的管理水平上个新台阶。总之，新升格学校的今后办学发展，需要进行深入地探讨研究，力求解决其实际问题，从而提高管理和办学水平。在探讨研究中，既要看到它的办学优势，又要看到它的先天不足。针对现状，市教育局对新升格学校，可以说就像父母养育孩子样，子女养大成人还不算真正的完美，真正的充分发挥他们的主观能动性，并通过定形式途径来实施教职工民主管理学校，力求挖掘学校教工的集体智慧来办好学校。从教育调查情况看，新升格学校的广大干部教职工的办学积极性是高涨的。教职工的积极性是办好学校的良好的基础，但不能代替，要想提高学校的管理水平和工作效率......”。

5、“.....广大干部教职工不仅要有办学的积极性对薄弱学校管理的思考论文原稿资料，做出正确地分析和结论，设法改善教育设备，增强师资力量，提高管理效率，尽快地提高总体办学水平。，解决学校的实际困难。解决教育设备的欠缺的困难。要有计划地给新升格学校按乡镇级学校标准配备教育设备，力求在近期内配齐配足。如有些学校尚没有体育跑道的，就要及时计划经费，筹建，这是教学的当务之急之事，决不能有半点拖延现属于薄弱学校。针对这些特点，在学校管理上我们必须进步进行调查探讨研究，通过教育调查能得到充分可靠的数据和材料并进行深入分析探讨研究力求作出科学的结论，能提出有针对性的切实的有效的对策建议，从而希望上级有关部门引起充分重视，尽可能避免只凭主观意志或长官意志办事，而要尊重客观事实按规律办事，实事求是处理问题，使这些新上也要特殊处理。优先配足师资力量......”。

6、“.....这些学校本来规模就小，教师数少，如果再缺编或有严重缺编的话，就更使学校办学困难，缺钱又缺人，即便说有最好的办法学校也办不好的。作为各级教育行政部门都要考虑到这些学校在办学中的实际困难问题，就要为他们办些实事，解决些实际困难，使之顺利完成国家交给的教育教校进行了初步了解，他们般尚存在着方面的薄弱环节是人材缺乏，即公办教师缺编比较严重，代课教师多是经费短缺，即学校规模小，学生数少，公用经费少，日常少不了的开支多是管理薄弱，即管理要求比原来高了，从学校的领导到教师均需要个适应和提高的过程。市教育局对这些学校虽然已进行了考核升格为乡镇级学校，可它们的总体办学水平仍完美要使他们能成才，成为社会的人才，成为国家的栋梁......”。

7、“.....严育洪新课程评价操作与案例首都师范且还需要有良好的管理水平和管理能力。这些刚刚升格的学校，从学校干部到教师，在管理能力经验都是薄弱环节，是客观存在的，是先天的不足，这些是不可忽视的，我们各级要引起充分重视不能大意。我们要加强对学校干部和教师培训辅导力度，要有计划地对他们进行培训辅导，在名额上时间上经费上均要考虑对他们的优先照顾，使他们有更多的机会任务。从问卷调查情况看，新升格学校的民主管理意识是薄弱的。教育调查反映出教代会无召开的占，按时召开的仅占。针对这种情况，各级教育行政部门都要重视对其加强指导工作，对学校的各层次干部要进行有计划的培训，对全体教职工要进行教育辅导，要进步认真学习浙江省中小学学校教职工大会工作规程......”。

8、“.....对薄弱学校管理的思考论文原稿济上本来就是很薄弱的，现在刚刚升格，实际上在许多方面仍然处于相当薄弱状态，同时般都学生数少，正常的公用经费也少，而学校升格后各项的正常开支少不了，如果按常规的按学生数下拔经费，确实这些学校的办学会困难重重，经费难以维持正常办学的开支。这势必会影响学校的管理，影响教育质量的提高。针对这特殊情况，处于特殊阶段，在拨款案资料查阅等。通过对以上方面的了解分析，按照现代乡镇级学校软硬件办学条件的要求比较，以及结合实际提出对策，从而使学校的办学水平能上个新台阶。结果分析根据调查情况，我们特作如下分析以下举例从方面来说明重视学校的常规管理各校能认真制订教师和班主任岗位责任制，能从学校实际出发，力求切实可行。从调查数据反映，认为教师班主学校全体教师的问卷调查教师的座谈访谈调查档案资料查阅等......”。

9、“.....按照现代乡镇级学校软硬件办学条件的要求比较，以及结合实际提出对策，从而使学校的办学水平能上个新台阶。以下举例从方面来说明教育设备不完善调查数据反映，没有阅览室，没有专用会议室，教师用房不够，没有教工活动室，没有田径运动场，体育器定温委发号文件浙江省教育厅浙江省高标准高质量普及年制义务教育要求及实施办法浙教基号文件萧宗学校管理学人民教育出版社，严育洪新课程评价操作与案例首都师范大学，王重鸣心理学研究方法人民教育出版社，叶奕乾普通心理学华东师范大学出版社，。结果分析根据调查情况，我们特作如下分析以下举例从方面来说明重视学校的常规管理各校能认分重视不能大意。我们要加强对学校干部和教师培训辅导力度，要有计划地对他们进行培训辅导，在名额上时间上经费上均要考虑对他们的优先照顾，使他们有更多的机会得到教育，从而努力提高科学理论水平......”。