如，在学习沁园春雪的时候，老师为了让学生理解这个词意，走进毛泽东词的美好意境，老师通过多媒体，可以给学生播放几张关于毛泽东指点江山的图片以及几张北作用，运用它多样的展现方式，让学生走进阅读内容，消除阅读内容与学生的之间的距离。比如，在学习沁园春雪的时候，老师为了让学生理解这个词意，走进毛泽东词的美好意境，老师通过多媒体，可以给学生播放几张关于毛泽东指点江山的图片以及几张北国的雪景，还可以通过的相关设计，让学关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿浩学生课外阅读成果交流会指导课外阅读的好方法山东省远程教育学会第届远程教育优秀科研成果评奖论文集陈寿江，张燕密课文的原生价值教学价值及例文功能以苏州园林为例毕节学院学报，荆立辉对新课标下的苏州市语文中考阅读命题的研究及对阅读教学的反思苏州大学，张国君，鲍培利把辩证自己的阅读范围，把能读到的切读物，都有意识去阅读，从历史地理科幻小说诗歌，甚至小品文散文等等，只要能读进去，能有所获，初中生可以尽量扩大阅读范围，丰富自己的思想和知识，增长见识，从而全面推动学生发展，升华初中语文阅读教学的意义。结语总之，初中语文阅读在学生的语文学习中有着的内容很多很多，如果没有自主自觉阅读的习性和个性，只靠着老师在课堂上监督或者老师布置的课下阅读作业进行阅读，阅读所收获的意义不大。作为老师，要强化学生阅读意识，让学生养成随时随地，都能阅读的个性和习惯，要让学生充分利用碎片时间，进行阅读，丰富自己的生活和思想。实践证明，学是生字生词不能放过，要通过工具书，知道每个生字的读音，还要知道它的意思，用法，关于生词，还要看看字典中他们的造句，帮助学生更好理解这个生词，增强他们的记忆是好词好句不能错过，定要有专门的收集本子，摘抄，归类，在以后的复习记忆中把它消化掉，然后转化成自己的语言是阅读感受初中生已经有了定的思想和知识基础，在阅读中积累是基础，发现和提升才是根本。关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿。让学生学会阅读。其实，阅读有很多种方法，随意的阅读，就是我们在等人的时候，候机的时候或者等车时候，随便拿起本读物，翻几页，读到哪里算哪里。有时候，甚至我们，这种阅读在多数时间来说，不适合初中生。初中生更适合第种阅读，那就是专门为了阅读，而打开书，篇课文也好，篇无关语文课文的文本也，都要认认真真从标题，读到结尾。更重要的是，要在阅读的过程中，主动去积累不论学生对课文的阅读，还是对课外读物的阅读，都除了积累知识，丰富学生思道它的意思，用法，关于生词，还要看看字典中他们的造句，帮助学生更好理解这个生词，增强他们的记忆是好词好句不能错过，定要有专门的收集本子，摘抄，归类，在以后的复习记忆中把它消化掉，然后转化成自己的语言是阅读感受要随时动笔写下来，不要等有时间，有感触或者什么想法立即马上写能力，提高学生的理解能力及写作能力。參考文献滕晓青，李浩学生课外阅读成果交流会指导课外阅读的好方法山东省远程教育学会第届远程教育优秀科研成果评奖论文集陈寿江，张燕密课文的原生价值教学价值及例文功能以苏州园林为例毕节学院学报，荆立辉对新课标下的苏州市语文中考阅读命题的关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿会去阅读内容，读标题，做个大概的了解而已，只是为了有内容填充等待的时间。显然，这种阅读在多数时间来说，不适合初中生。初中生更适合第种阅读，那就是专门为了阅读，而打开书，篇课文也好，篇无关语文课文的文本也，都要认认真真从标题，读到结尾。更重要的是，要在阅读的过程中，主动去积想和写作背景，还要发现更多的思路，更多的闪光点，更要发现自己为什么喜欢这篇读物，它的诱惑在哪里等等，这样不但能拓展学生思路，让学生更清楚自己的兴趣所在，还能培养学生深入思考，延伸思考的能力和意识，对于素质教育下的初中生来，是种可贵的学习品质，需要呵护和培养。所以，我觉得初中生来说，我觉得不要划清自己的阅读范围，应该尽量拓展自己的阅读范围，把能读到的切读物，都有意识去阅读，从历史地理科幻小说诗歌，甚至小品文散文等等，只要能读进去，能有所获，初中生可以尽量扩大阅读范围，丰富自己的思想和知识，增长见识，从而全面推动学生发展，升华初中语文阅读教之外，还有个更大的作用就是发现。以往不管老师在阅读教学中，还是学生在阅读学习中，都忽视了阅读中这个重要内容发现。首先，学生在课文的阅读学习中，发现之前学习中没有体会到的情感以及作者写这篇课文的深远意义，增长自己与众不同的阅读感受其次，在课外阅读中，学生不但要会发现不同的下来，因为灵感不等人，写作的心情也不等人。让学生学会阅读。其实，阅读有很多种方法，随意的阅读，就是我们在等人的时候，候机的时候或者等车时候，随便拿起本读物，翻几页，读到哪里算哪里。有时候，甚至我们不会去阅读内容，读标题，做个大概的了解而已，只是为了有内容填充等待的时间。显究及对阅读教学的反思苏州大学，张国君，鲍培利把辩证之水引入语文田地如何在语文阅读教学中渗透唯物辩证法中学语文，张虎小议中学语文的阅读教学国家教师科研基金十成果集。关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿。是生字生词不能放过，要通过工具书，知道每个生字的读音，还要的意义。结语总之，初中语文阅读在学生的语文学习中有着重要地位，它不但是素质教育背景下培养学生终身阅读的环节和基础，也是学生语文成绩以及语文课堂教学的主要内容。作为初中语文老师，在教学中不但要了解阅读的重要性，也要结合新课标的要求，创新教学方法，在阅读教学中培养学生发现观察关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿片时间，进行阅读，丰富自己的生活和思想。实践证明，学生有了自主阅读的习惯和能力，他们不但会珍惜时间，自觉利用切可能利用的时间进行阅读，也会认真对待每个阅读内容，并会在认真阅读的过程中，有意无意地从阅读内容获得自己想要的东西，无形中提高学生的语文成绩和阅读能力，写作能力。对的雪景，还可以通过的相关设计，让学生了解毛泽东写这首诗的历史背景，帮助学生理解其词其意其境，从而使学生充满情感地阅读学习，提高初中语文课堂的教学质量。要尽力培养学生阅读的个性。现时抛开语文学习不说，当阅读成为种自主自觉的自由活动，学生才能享受阅读，并能在阅读中有所收了解毛泽东写这首诗的历史背景，帮助学生理解其词其意其境，从而使学生充满情感地阅读学习，提高初中语文课堂的教学质量。提高学生的语文学学习能力，作文写作能力，同时也实现阅读教学对学生语文学习全面促进的目的为了丰富学生的阅读内容，使阅读内容变得生动有趣，更好地让学生接近理解之水引入语文田地如何在语文阅读教学中渗透唯物辩证法中学语文，张虎小议中学语文的阅读教学国家教师科研基金十成果集。关于中学语文阅读教学的几点思考论文原稿。为了丰富学生的阅读内容，使阅读内容变得生动有趣，更好地让学生接近理解。老师也可以在阅读教学中充分发挥多媒体的教要地位，它不但是素质教育背景下培养学生终身阅读的环节和基础，也是学生语文成绩以及语文课堂教学的主要内容。作为初中语文老师，在教学中不但要了解阅读的重要性，也要结合新课标的要求，创新教学方法，在阅读教学中培养学生发现观察的能力，提高学生的理解能力及写作能力。參考文献滕晓青，有了自主阅读的习惯和能力，他们不但会珍惜时间，自觉利用切可能利用的时间进行阅读，也会认真对待每个阅读内容，并会在认真阅读的过程中，有意无意地从阅读内容获得自己想要的东西，无形中提高学生的语文成绩和阅读能力，写作能力。对于初中生来说，我觉得不要划清自己的阅读范围，应该尽量拓受要随时动笔写下来，不要等有时间，有感触或者什么想法立即马上写下来，因为灵感不等人，写作的心情也不等人。要尽力培养学生阅读的个性。现时抛开语文学习不说，当阅读成为种自主自觉的自由活动，学生才能享受阅读，并能在阅读中有所收获。对于已经有相当语文基础和阅读能力的初中生来说，阅