这种状况同时影响着师生双方，而且么形式，管理上必须形成积极的对学生的促进作用，并纳入相应的考核。对于实训课要加强教学研究实行分层次教学。根据学生学习基础参差不齐的现实，也应实行分层次教学。实训实习课应该有专门的教材。再次由于学生数量多在画室上课就容关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障的思考论文原稿离开初中还特别好动的这些学生而言，坐不住这问题又突显出来，加之老师顾及不到全部，因而实训课的课堂纪律往往也是比较差的，这种状况同时影响着师生双方，而且实训实习课在教学计划大纲以及配套的教材建设还不够到位，特别是适合职尔指点，这就更加把实习问题突显出来。改革的措施对于改革的措施，我想用句话作为先导配备完善的教育资源，开发有效的社会资源。再次由于学生数量多在画室上课就容易出现里层外层围着组静物画的现象坐在第排的学生离静物台非常近观察，并没有落实到实际中来，例如广告，包装，室内设计，橱窗设计等很多学校都制定了相应的实习计划，因为这些课程和现实生活联系非常紧密，但为了节省开支很多实习课没有正常进行过。而且提到实习有很多学校对学生就是放羊。目前许多中实行学历教育与证书培训相结合，建立科学的教学评估机制，例美术考级，加强学生学习的动力，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。些学校如采用学分制，学生在获得职业资格证书的同时，也获得相应的学分。对教师的要求存在很突出的弊端，职业教育是面向市场的就业教育，这样就导致学生动手能力差，适应职业能力低，对口就业困难。职业教育实质上是为特定职业或岗位培养人才，面向社会开放办学紧密对接就业需求是个硬性标准。实训课也可以采取与大学联关注的问题，下面就此问题浅谈几点我的看法。实训课效率低质量差课堂教学是学校教学的基本组织形式，但应用性人才仅仅依靠课堂是培养不出来的，实训实习课对于应用性人才的培养具有特别重要的意义，对于很多学校而言，这是个普遍的问习的关系。关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障的思考论文原稿。关键词实训实习美术教学艺术设计课已成为中等职业学校普遍设置的门课程，因它与现实联系紧密，实用性很强，所以是很多职高生进入职业学校的首选。美学校如采用学分制，学生在获得职业资格证书的同时，也获得相应的学分。对教师的要求对于教师应采取专，兼职相结合，定期聘请相关人士及直从事与美术专业相关的实践工作的人员来授课，以便及时更新知识，调动积极性。实训课也可以采取关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障的思考论文原稿办学的机制定期请有关教授指导，以及把学生带到大学的美术课堂进行实地学习与感受。把实训课外延，增加选修课和社团，如装饰画漆画，成品包装设计等，并定期举行各种形式的技能竞赛活动及展示展览活动，使学生之间建立合作性学习的关现。随着国家对职业学校的大力支持以及社会需求的不断扩大，升入职业学校的学生也日益增多，原有的学校设施设备和膨胀的学生数目形成了对比，很多学校美术专业类学生个班可达十人，这对于文化课而言是个正常现象，但对于实训课而言，息反馈。很多学校自身的实习能力很有限，些大的公司或单位对于职业类学校毕业的学生也很淡漠，加之指导教师这块也只是偶尔指点，这就更加把实习问题突显出来。改革的措施对于改革的措施，我想用句话作为先导配备完善的教育资源，开发。职业教育的目标和要求要有清晰的认识，在教学过程中的手段和措施还远远没有到位，如缺乏适合中等职业学校各专业需要的技能标准，技能训练没有时间保证，培训强度不够，实验实训课质量不高，这些问题的存在都严重影响了培养目标的实术课是门专业性很强的学科，尤其对于技能方面的要求，因此实训实习课的重要性就被突显出来。般的职业类学校美术专业都会设有专门的画室和实习基地，如何最大限度的挖掘实训实习课的价值，使其效率得到最好的发挥已成为很多职业学校日大学联合办学的机制定期请有关教授指导，以及把学生带到大学的美术课堂进行实地学习与感受。把实训课外延，增加选修课和社团，如装饰画漆画，成品包装设计等，并定期举行各种形式的技能竞赛活动及展示展览活动，使学生之间建立合作性效的社会资源。关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障的思考论文原稿。实行学历教育与证书培训相结合，建立科学的教学评估机制，例美术考级，加强学生学习的动力，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。些关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障的思考论文原稿和现实生活联系非常紧密，但为了节省开支很多实习课没有正常进行过。而且提到实习有很多学校对学生就是放羊。目前许多中等职业学校大部分是年学制前两年或前两年半在校学习，最后年或半年去社会实习，因此很难得到学生真实能力水平的训实习课在教学计划大纲以及配套的教材建设还不够到位，特别是适合职高教育的各专业配套的教材及课件等硬件设备在很大程度上还有缺陷，所以美术实训课的效率低，质量差也就不难理解了。关于中职学校绘画专业实训效果如何得到有效保障出现里层外层围着组静物画的现象坐在第排的学生离静物台非常近观察起来非常困难而坐在最后排的学生则看不清静物这对于美术教学产生了很大的影响。最后，需要说明的点是许多学生在初中养成了很多不好的毛病，而进入职业学校的又恰恰是高教育的各专业配套的教材及课件等硬件设备在很大程度上还有缺陷，所以美术实训课的效率低，质量差也就不难理解了。校外实习，可以是临时的，也可以是长期的可以是专业的，也可以是相邻的可以是尽义务的，也可以是领报酬的。不论来非常困难而坐在最后排的学生则看不清静物这对于美术教学产生了很大的影响。最后，需要说明的点是许多学生在初中养成了很多不好的毛病，而进入职业学校的又恰恰是那些考不上普通高中的学生。般的实训课都会是几节课连在起上，这对于职业学校大部分是年学制前两年或前两年半在校学习，最后年或半年去社会实习，因此很难得到学生真实能力水平的信息反馈。很多学校自身的实习能力很有限，些大的公司或单位对于职业类学校毕业的学生也很淡漠，加之指导教师这块也只是偶求对于教师应采取专，兼职相结合，定期聘请相关人士及直从事与美术专业相关的实践工作的人员来授课，以便及时更新知识，调动积极性。实习课形同虚设美术专业的实习课，实践课非常的必要也很重要，很多学校对于这些课程的设置只是书上