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8、“.....并且教师还应将这名学生树立成榜样，让学生可以学习，这样通过树立教学榜样的形式，可以有效的提升学生的抗挫折能力，让学生己的抗挫折能力。例如，教师在进行体育竞赛时，有名学生由于自己的身体原因，不能进行体育锻炼，但是这名学生依然来到比赛场地，协助教师来维护比赛秩序。中学体育教学时，需要充分重视中学体育的教学优势......”。

9、“.....让学生可以更加健康快乐的学习和成长。树立榜样来提升学生抗正处在青春期，这个时期的学生最容易出现些心理问题，教师在进行教学时，需要充分抓住体育教学的优势，通过日常的体育教学，来不断提升学生的抗挫折能力，发展，教师在进行中学体育教学时，需要充分重视中学体育的教学优势......”。