，要结合学生的心理需求，提升教育教学的效果。我国是以汉族为主体的个多民族大国，经济发展不平衡，城乡发展水平差异较大，少数民族和民族地区普遍落后。云南又地处西南边陲，少数民族众多，相较东部沿海普遍落后。云南高校培养艺术人才，是出于推动少数民族民族地区艺术发展的需是为了学生成才的需要，是学生素质提升的需要。但也不能事事都政治化，要结合学生的心理需求，提升教育教学的效果。不仅仅抓住思想政治理论课这个主渠道，还要全员育人全过程育人全方位育人，把思想政治教育充分渗透到学校的课堂活动环境和日常管理的方方面面。云南高校加强艺术类大学生社会主义核心价值观教育的措施地方高校担负着为地方培养高素质人才的历史重任，培养什么人，如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。在推进社会主义核心价值观教育的基础上，将社会主义核心价值观入脑入心构筑青年的精神家园，促进大学生综合素质的健康和谐全面发展，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径新办法，是时代的要求。新时期云南高校艺术类大学生思想政治教育中推进社会主义核心育模式要与时俱进，因材施教，结合学生的特点量身定制教育方案，针对不同类型的学生采取不同的教育方式，促进各类学生能够全面发展。要适应新形势，不断创新教育方式，对大胆的对传统教育模式进行革新，重构思想政治教育模式，要把传统的灌输式教育向沟通式转变，从而达到高等教育的要求。新时期云南高校艺术类大学生思想政治教育中推进社会主义核心价值观的思考论文原稿。新时期云南艺术院校大学生思想政治教育特点云南高校艺术大学生思想政治教育的特点任何物质都有其自身的特性，也有同其它物质所持有的共性。事物能够之所以区别于与其他事物，是由于其自身它的特点存在，特点指事物内在外在的独特的地方。事物不只个特点，般都有多个特点。云南高校艺术类大学生思想政治教育也是由多个特点构成的，新时期云南高校艺术类大学生思想政治教育中推进社会主义核心价值观的思考论文原稿的特点，云南的艺术类高校思想政治教育工作者们，应继承和发扬思想政治工作的优良传统，加强自身业务知识学习和培训，增强对艺术类大学生思想行为特点的思考和研究，始终坚持以社会主义核心价值观为主体构建艺术院校大学生思想政治教育内容，积极探索更加卓有成效的思想政治工作的新思路新方法新途径，做好艺术类大学生思想政治教育工作，为构建社会主义和谐社会发挥其应有的作用。参考文献社会主义核心价值观学习读本编写组社会主义核心价值观学习读本新华出版社，徐精鹏个倡导语境中的大学生思想政治教育探析思想理论教育导刊，吴倩华，涂艳以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育模式构建人口社会法制研究，王慧敏，史兆光艺术类大学生思想状况与教育管理对策经济研究导刊，韦科扬谈高做起，利用自身专业优势广泛参与下乡志愿服务专业实习社会调查等实践活动，在从事社会服务的过程中，清楚的了解自己肩负的社会责任和历史使命。大力推进艺术院校大学生素质拓展计划志愿者服务计划，建立社会实践教学和保障体系，全面提升学生的组织能力管理能力创新能力适应能力以及实践动手能力，促进大学生成长成才。拓展社会主义核心价值观教育的新平台随着信息时代的到来，网络技术的飞速发展，网络已成为大学生开阔视野扩大交往更新知识的重要渠道，它对大学生的价值取向行为方式心理发展等产生越来越大的影响。把社会主义核心价值观融入艺术类大学生思想政治教育的全过程，除了采用传统载体外，还要分利用现代各种载体，不断打造社会主义核心价值观教育的新平台。网络的广泛运用，为宣传和开展社会主舞人感染人。同时，要遵循学生身心发展规律，不断的促使其养成良好的行为习惯和培养其优秀的道德品质。促使马克思主义理论社会主义核心价值观社会主义主旋律通过系列活动形式，潜移默化的融入到青年学生的血液里，提升学生对于学习马克思主义理论的兴趣，了解社会主义核心价值包含什么內容什么是马克思主义理论的立场观点，继而达到相信信仰马克思主义。使马克思主义理论信仰，社会主义信念，内化于广大师生之心，外化于师生之行。在社会实践中推进社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观建设重在建设，贵在实践，着重在突出实践性，提高实效性上下功夫。社会实践活动对于促进艺术大学生了解国情认识社会增长才干奉献社会增强社会责任感具有不可替代的作用。因此，要借助艺术类大学生参加社会实践的良好同时，艺术院校教师要充分发挥艺术教育阵地，审视自己的价值取向，提升自已的价值追求，提高自身的思想境界，行为世范，努力创造种平等和谐宽松的教育交流氛围，用良好的师德风范影响学生。使学生自觉自主的认同社会主义核心价值观。以社会主义核心价值观引领校园文化建设社会主义核心价值观字代表了中国特色社会主义社会的主流价值，代表着和谐校园文化建设所需要的价值追求。校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体。积极健康向上的校园文化对学生陶情养性健康人格的培养有着重要的影响。作为社会主义先进文化建设的重要组成部分，高校校园文化是高校最重要的核心竞争力之，是高校发展战略的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，同时承担着育人与承担引领社会文化的重要任务。高校校园文化直接影响，崇尚自由散漫，时间观念淡薄，组织纪律性较差。政治素质薄弱艺术类学生思想活跃，但思想政治素质有待提高。艺术类大学生思想解放，活跃前卫，善于接受新的观念和信息，但缺乏政治熱情，很少关心政治理论意识形态和国家时事。在学习上，对以提高政治觉悟和思想素质为目的的思想政治理论课敷衍应付。政治观念淡漠，再加上因本身擅长于形象直观感性思维，部分学生看问题存在主观片面性甚至极端性。用社会主义核心价值观引领大学生，就是要把社会主义核心价值观教育贯穿于思想政治理论课教学的全过程，实现社会主义核心价值观进课堂进教材进网络使教育入耳入脑。我们在进行教育时不仅要牢牢抓住思想政治理论课这个主渠道，还要实现全员育人全过程育人全方位育人，让社会主义核心价值渗透在学校的整个教育教身业务知识学习和培训，增强对艺术类大学生思想行为特点的思考和研究，始终坚持以社会主义核心价值观为主体构建艺术院校大学生思想政治教育内容，积极探索更加卓有成效的思想政治工作的新思路新方法新途径，做好艺术类大学生思想政治教育工作，为构建社会主义和谐社会发挥其应有的作用。参考文献社会主义核心价值观学习读本编写组社会主义核心价值观学习读本新华出版社，徐精鹏个倡导语境中的大学生思想政治教育探析思想理论教育导刊，吴倩华，涂艳以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育模式构建人口社会法制研究，王慧敏，史兆光艺术类大学生思想状况与教育管理对策经济研究导刊，韦科扬谈高校校园文化的创建教育理论与实践，韩春凌论艺术院校学生思想政治教育工作特征沈阳师范大学程中，清楚的了解自己肩负的社会责任和历史使命。大力推进艺术院校大学生素质拓展计划志愿者服务计划，建立社会实践教学和保障体系，全面提升学生的组织能力管理能力创新能力适应能力以及实践动手能力，促进大学生成长成才。拓展社会主义核心价值观教育的新平台随着信息时代的到来，网络技术的飞速发展，网络已成为大学生开阔视野扩大交往更新知识的重要渠道，它对大学生的价值取向行为方式心理发展等产生越来越大的影响。把社会主义核心价值观融入艺术类大学生思想政治教育的全过程，除了采用传统载体外，还要分利用现代各种载体，不断打造社会主义核心价值观教育的新平台。网络的广泛运用，为宣传和开展社会主义核心价值观教育开辟了新的途径。教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见曾德品质。促使马克思主义理论社会主义核心价值观社会主义主旋律通过系列活动形式，潜移默化的融入到青年学生的血液里，提升学生对于学习马克思主义理论的兴趣，了解社会主义核心价值包含什么內容什么是马克思主义理论的立场观点，继而达到相信信仰马克思主义。使马克思主义理论信仰，社会主义信念，内化于广大师生之心，外化于师生之行。在社会实践中推进社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观建设重在建设，贵在实践，着重在突出实践性，提高实效性上下功夫。社会实践活动对于促进艺术大学生了解国情认识社会增长才干奉献社会增强社会责任感具有不可替代的作用。因此，要借助艺术类大学生参加社会实践的良好机会，让大学生深入基层了解社会服务人民，投身于中国特色社会主义建设的伟大实践中，进步深化新时期云南高校艺术类大学生思想政治教育中推进社会主义核心价值观的思考论文原稿学以及生活中。坚持理论联系实际，注重贴近实际，贴近生活，贴近学生。通过深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中贯穿品德修养教育，思想政治教育，把社会主义核心价值体观建设融入育人全过程，体现在教育教学各环节。特别是利用艺术院校学生学习的专业的特殊性，积极开展形式丰富多彩的教育实践活动，如举行主题鲜明的书法绘画作品展话剧歌舞表演等，借助此类课外活动教学实践活动，充分发挥艺术类大学生的主体作用，增强其参与其中的热情，寓教于乐，把社会主义核心价值体观融入渗透到学生学习生活的各个环节，通过这种潜移默化的价值引导，增强社会主义核心价值观的吸引力亲和力以及说服力，使社会主义核心价值观真正成为艺术院校大学生树立远大理想立志成才报效祖国的强大精神动力院校学生学习的专业的特殊性，积极开展形式丰富多彩的教育实践活动，如举行主题鲜明的书法绘画作品展话剧歌舞表演等，借助此类课外活动教学实践活动，充分发挥艺术类大学生的主体作用，增强其参与其中的热情，寓教于乐