妈妈做事的时候遇到什么事呢简单几句话，使学生下子就进入故事情节里，情绪高涨，好奇心得到发展，小马只有条腿，没有手，怎么做事呢又如，在教学枫树上的喜鹊课时，跟学生进行谈话，师问同学丰富多彩，形式应灵活，富有吸引力和新奇感。比如，在语文教学中，根据教学内容，可以设计个场景，让学生扮演其中主要人物，激发学生学习积极性，并围绕主题展开激烈讨论也可以通过做实验，激发学生的学习兴趣。如，在教学曹冲称象课时，课前准备好玻璃器皿装上水，木船，玩具象，小石子，天平。当前的时代，很容爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿好奇心就被勾起来了，能看到雾却摸不到雾，它是什么来的为什么太阳出来，它就消失了呢学生通过观察，并进行大胆想象，雾它是怎么淘气的，会有什么后果。，引导学生多思多想，培养学生想象力。比如，教学大象的耳朵课时，提问同学们，你们在动物园见过大象吗它的耳朵是什么样子的学生的兴致马上来了，回想自生答看动画片。师又说你们想不想知道我喜欢的是什么我们起来看动画片，好不好学生齐说好。这样，学生的好奇心就被激发出来了，课文的我喜欢什么呢是不是也和大家样喜欢帮妈妈呢喜欢看动画片呢引导学生大胆想象。听闻摸拆，让学生形成对各种事物的印象，接触得越多，学生对世界的了解就越丰富，这些头脑学生根据自己的想象任意组合，捏橡皮泥，橡皮泥的形态千变万化，是激发学生想象力的好工具。通过多种形式的教学方法，进行有效的课堂教学改革，激发学生的好奇心训练学生的想象力，可以达到预期的教学目的。比如，在教学小马过河课时，笔者这样导入同学们，你们愿意帮妈妈做家务吗那你想不想知道小马它帮妈妈做了摘要爱护激发学生的好奇心想象力是教学的重要部分。在课堂教学中爱护学生的好奇心激发学生的想象力，是进行语文教学的重要手段之。关键词好奇心想象力教学改革好奇心是科学的推动力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入创新的活动中。教师要善于发现学生的好奇心，正确激发和引导学生的好激发学生的好奇心，促使学生想象如果自己将来能上太空生活，是件多么美妙的事。好奇心是探究未知事物的种愿望。在教學中，学生是学习真正的主人，教师要采取灵活多变的形式，不断挖掘学生的潜能，加强学生的参与意识竞争意识。如果以自己高尚的师德渊博的学识精通的专业知识，感染和教育学生，就可让学生的好奇心和心与更大的想象力，那就意味着教师在教学实践中确实做了大量的实际工作，赢得了极大的成功乐趣。因为，学生在认知中显现出更多的好奇心与更大的想象力，完全证实了学生的学习信心百倍情趣高涨。学生的好奇与想象本身就是兴趣投入的表露，更是主动参与积极探索的种萌芽状态，也是我们有效性教学的良好开端。在此，笔来能上太空生活，是件多么美妙的事。好奇心是探究未知事物的种愿望。在教學中，学生是学习真正的主人，教师要采取灵活多变的形式，不断挖掘学生的潜能，加强学生的参与意识竞争意识。如果以自己高尚的师德渊博的学识精通的专业知识，感染和教育学生，就可让学生的好奇心和想象力得到充分发挥，让学生在愉快的学习环学的推动力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入创新的活动中。教师要善于发现学生的好奇心，正确激发和引导学生的好奇心。爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿。直观教学在语文教学中能使抽象的词语变得简单易懂。为了让学生对知识的理解变得生动形象，直观教学对学生学习语文发爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿象力得到充分发挥，让学生在愉快的学习环境中学习知识运用知识，以达到教学的目的。总之，无论学生学习什么知识，只要感兴趣，好奇心强，又敢想象，理解也就深了，解决问题的能力也就提高了。所以，我们要更多地启发他们好奇，督促他们敢想，指导他们会学，引导他们多思，让他们掌握好知识，早日成为社会的可用之才解变得生动形象，直观教学对学生学习语文发挥重大作用。巧用自媒体，激发学生好奇心想象力如今，科技飞速发展，在课堂上使用自媒体，播放段我国航天员在空间站日常生活的视频。学生看完视频后，就很好奇航天员走路姿势好奇怪，跟我们不样，睡觉前要把自己固定好，不然睡醒会在另个地方，太有趣了。通过几分钟的视频游戏，加强学生对文字的理解能力。续编个故事，自主创造段剧情，用音乐和画画激发学生的想象力。通过做游戏激发学生的好奇心想象力。过家家是学生最喜欢的游戏之，通过角色扮演，模拟生活场景，丰富学生的想象。做手工可以锻炼学生的动手能力，也可以使学生根据自己的想象任意组合，捏橡皮泥，橡皮泥的形态千变万化深深地认识到，培养学生的好奇心与想象力是非常重要的，也直接关乎我们的教学效果好坏。在教学中可以更好地爱护学生的好奇心激发学生的想象力。以下是笔者爱护激发学生好奇心想象力的些做法。爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿。直观教学在语文教学中能使抽象的词语变得简单易懂。为了让学生对知识的中学习知识运用知识，以达到教学的目的。总之，无论学生学习什么知识，只要感兴趣，好奇心强，又敢想象，理解也就深了，解决问题的能力也就提高了。所以，我们要更多地启发他们好奇，督促他们敢想，指导他们会学，引导他们多思，让他们掌握好知识，早日成为社会的可用之才如果能在课堂教学中培养出学生更多的好挥重大作用。巧用自媒体，激发学生好奇心想象力如今，科技飞速发展，在课堂上使用自媒体，播放段我国航天员在空间站日常生活的视频。学生看完视频后，就很好奇航天员走路姿势好奇怪，跟我们不样，睡觉前要把自己固定好，不然睡醒会在另个地方，太有趣了。通过几分钟的视频，激发学生的好奇心，促使学生想象如果自己是激发学生想象力的好工具。通过多种形式的教学方法，进行有效的课堂教学改革，激发学生的好奇心训练学生的想象力，可以达到预期的教学目的。摘要爱护激发学生的好奇心想象力是教学的重要部分。在课堂教学中爱护学生的好奇心激发学生的想象力，是进行语文教学的重要手段之。关键词好奇心想象力教学改革好奇心是爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿学雾在哪里课时，让学生早上起床，观察大自然，雾把什么藏起来了藏起来之后的景色是什么样的学生的好奇心就被勾起来了，能看到雾却摸不到雾，它是什么来的为什么太阳出来，它就消失了呢学生通过观察，并进行大胆想象，雾它是怎么淘气的，会有什么后果给学生讲故事，让学生想象出故事人物的样子，做猜谜，你们喜欢干什么生答帮妈妈扫地洗碗。师说帮妈妈做家务，真是个爱妈妈的好孩子，你们还喜欢干什么呢生答看动画片。师又说你们想不想知道我喜欢的是什么我们起来看动画片，好不好学生齐说好。这样，学生的好奇心就被激发出来了，课文的我喜欢什么呢是不是也和大家样喜欢帮妈妈呢喜欢看动画片呢引导学易就称出大象的重量，在古代却是件十分困难的事。通过做实验，演示曹冲称大象过程赶象上船在船舷上做记号把大象赶上岸后，在船上装石头称石头重量。为什么要这样做呢学生通过动手操作，好奇心得到满足，并想象才岁的曹冲称象的情景，想象力得到训练。爱护激发学生好奇心想象力之我见论文原稿。比如看到的大象耳朵很大，像扇子似的。接着引导学生思考大象的耳朵为什么是耷拉着的呢是不是出什么毛病了通过学习课文，让学生想象竖着耳朵的大象是什么样的，学生想象力得到训练。运用实验教学，培养好奇心教学效果往往取决于能不能加强学生的知识水平，充分调动主观能动性，变要我学为我要学。在课堂教学中，内容的景象正是好奇心与想象力的基础，从哪里取得这些景象素材呢大自然中有各种各样的生物，每种生物有不同的形态和颜色，所以，要让学生到大自然中去收集素材，可以起到开阔眼界的作用，丰富学生的感官体验。如，教学雾在哪里课时，让学生早上起床，观察大自然，雾把什么藏起来了藏起来之后的景色是什么样的学生么事呢小马帮妈妈做事的时候遇到什么事呢简单几句话，使学生下子就进入故事情节里，情绪高涨，好奇心得到发展，小马只有条腿，没有手，怎么做事呢又如，在教学枫树上的喜鹊课时，跟学生进行谈话，师问同学们，你们喜欢干什么生答帮妈妈扫地洗碗。师说帮妈妈做家务，真是个爱妈妈的好孩子，你们还喜欢干什么好奇心给学生讲故事，让学生想象出故事人物的样子，做猜谜语游戏，加强学生对文字的理解能力。续编个故事，自主创造段剧情，用音乐和画画激发学生的想象力。通过做游戏激发学生的好奇心想象力。过家家是学生最喜欢的游戏之，通过角色扮演，模拟生活场景，丰富学生的想象。做手工可以锻炼学生的动手能力，也可以