1、“.....可见，良好的行为习惯对于小学生的部协助老师管理学生，鼓励同學之间相互督促，对于表现良好的同学，获得参加每周评的礼仪小明星的资格。这活动开展后，在孩子们互相督促和协助管理下，课间追逐打闹的现象明显减少了。另方面，我利用课间或放学时间，在教室和校园里走走，观察学小学生良好行为习惯养成之我见论文原稿适合每个孩子的作业，要求他们在规定的时间内完成。作业完成优秀的，将进行口头表扬相应加分每周次优秀表现勋章每月获得个小礼物久而久之，学生们渐渐地养成了抓紧时间，专心做事的好习惯，今日事，今日毕的意识也随之增强了......”。

2、“.....培养方面也在不断地转变，他们都在为成为更好的自己而努力着。小学生良好行为习惯养成之我见论文原稿。今日事，今日毕的习惯学习中，孩子们拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的学习现象层出不穷。本来会儿工夫可以完成的任务，却边做边玩，耗费许多的时间或，不管是言行还是学习态度。的确，错了就要及时纠正，只有这样，才能让学生们变得更好。因此，我会特别关注孩子们的举动，尽最大努力帮助他们改正不良的习惯。如学习方面，每次的错题，我都让学生找出原因并收集，以警醒自己同类不可再发生，为学生学习和成长提供了动力和保障，但也使部分学生养成了懒于动手动脑......”。

3、“.....以致缺乏坚强的意志。，学习习惯不良，学习方法不当，甚至产生厌学心理。对遵守纪律等良好行为的学生予以表扬，并当选为本周的礼仪小明星，对习惯等，让学生在不知不觉中受到熏陶，形成良好的习惯。如现在的小学生很多写字的姿势都不正确，眼睛离书本太近，弯腰驼背的不少。我们老师定要引导孩子们了解掌握正确的写字姿势，让他们知道写手好字的重要性，同时也得告诉他们不端正的姿势会脑，不肯吃苦受累等不良习惯，以致缺乏坚强的意志。，学习习惯不良，学习方法不当，甚至产生厌学心理。说谎欺骗行为。有为了逃避惩罚或责任......”。

4、“.....究其原因，主要有以下几点，祖辈溺爱，使孩子事事依赖努力帮助他们改正不良的习惯。如学习方面，每次的错题，我都让学生找出原因并收集，以警醒自己同类不可再发生。我还有个作业情况记录本，把当天作业优秀的学生记录下来及时表扬，并当范本展示。每次作业工整无错就奖励颗角星并加操行分分。结。小学生良好行为习惯养成之我见论文原稿。对遵守纪律等良好行为的学生予以表扬，并当选为本周的礼仪小明星，对大声吵闹或野跑野玩，做剧烈运动的予以指正，并取消其礼仪之星的评比资格。渐渐地，学生们的文明意识增强了......”。

5、“.....让孩子们真正地提高写字的意识，以达到治本之效。说谎欺骗行为。有为了逃避惩罚或责任，故意说谎为获得些东西或肯定而不惜说谎等。究其原因，主要有以下几点，祖辈溺爱，使孩子事事依赖，缺乏定的独立性，挑战性，自信心，自制能，要以课堂为阵地来培养学生良好的行为习惯。在课堂教学中贯穿行为教育，可以联系实际，通过实际案例，指导学生养成良好的行为习惯。在课堂教学中，渗透读书习惯写字习惯听讲习惯复习习惯独立作业的习惯遵守纪律的习惯尊老爱幼的习惯热爱劳动的此。特别是课间，学生们追逐打闹的现象较为严重，对他们的安全管理是个难题......”。

6、“.....我在班里开展了以个人和小组结合的礼仪小明星评比活动。课间派两名班干部协助老师管理学生，鼓励同學之间相互督促，对于表现良好的同学，获得参加每周评的礼仪，缺乏定的独立性，挑战性，自信心，自制能力。小学生良好行为习惯养成之我见论文原稿。具体做法如下以课堂为阵地，培养学生良好的行为习惯好的行为习惯，是孩子生最大的财富。对于小学生来说，培养他们形成良好的学习行为习惯尤为重要。首作业不能及时订正的，我也记录下来，督促学生订正。现在，我班学生在学习上基本养成了有错就及时改正的好习惯。其他方面也在不断地转变......”。

7、“.....为学生学习和成长提供了动力和保障，但也使部分学生养成了懒于动手有错就改活动，促进良好行为习惯的养成金无足赤，人无完人，我常对学生们说老师允许你们犯错，但不允许你们知错不改，不管是言行还是学习态度。的确，错了就要及时纠正，只有这样，才能让学生们变得更好。因此，我会特别关注孩子们的举动，尽最明星的资格。这活动开展后，在孩子们互相督促和协助管理下，课间追逐打闹的现象明显减少了。另方面，我利用课间或放学时间，在教室和校园里走走，观察学生的活动情况，发现不良现象及时制止并教育，每周的班会课上......”。

8、“.....学生们渐渐地养成了抓紧时间，专心做事的好习惯，今日事，今日毕的意识也随之增强了。以活动引导，培养学生良好的行为习惯礼仪之星活动，促进良好行为习惯的养成玩是孩子们的天性，小学生更是如长尤为重要。今日事，今日毕的习惯学习中，孩子们拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的学习现象层出不穷。本来会儿工夫可以完成的任务，却边做边玩，耗费许多的时间或者放着，等到最后的时间里再去开快车。检查学习任务时，些学生的完成效果很糟糕，要么书写的活动情况，发现不良现象及时制止并教育，每周的班会课上......”。

9、“.....摘要研究发现，良好行为习惯对成长至关重要。作为名教育工作者，自走上讲台的那刻起，就致力于这项工作如何培养学生良好的品德。在课堂上，课间，课后学生良好的行为习惯礼仪之星活动，促进良好行为习惯的养成玩是孩子们的天性，小学生更是如此。特别是课间，学生们追逐打闹的现象较为严重，对他们的安全管理是个难题。为此，我在班里开展了以个人和小组结合的礼仪小明星评比活动。课间派两名班者放着，等到最后的时间里再去开快车。检查学习任务时，些学生的完成效果很糟糕，要么书写潦草，要么不按时完成，甚至有的字也不动......”。