，而日本则以产学合作和企业内教育和培训著称。由于缺乏职业培训的各种统计数据，很难对其体系作概括。从学校职业教育来看，林明煌给出了个较为系统的架构图。结合年文部省的统计资料，给出个新的架构图。日本实职业教育师资改革方面来看，主要是设臵教职研究生院培养职业教育师资改革职业教育师资培养课程完善职业教育师资的在职研修体系，促进职业教育师资的终身化发展。对我国职业院校办学的启示发展水平市场需求密切相关与日本类似，我国也面临着老龄化少子化问题，养老医疗看护等相关职业需求也十分旺盛。考虑到人口高峰日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿日本这个国家的职业教育培训接近德国的市场与官僚体制的混合型。德国是以校企合作企业为主的双元制而闻名世界，而日本则以产学合作和企业内教育和培训著称。由于缺乏职业培训的各种统计数据，很难对其体系作概括。从学校职业教育来看，林明煌给出了个较为系统的架构图。结合年文部省的统计资料，给出个新的架构图。日本是针对进入公司企业里的员工开展企业文化和实际技能培训公共职业培训设施，其主要目的是为失业者和转换工作的人提供再就业的技能培训。者的主要教育培训对象，简单地说就是未就业者就业者失业者。下面针对这种类型的教育培训发展演化作系统的说明。培训特点重视立法与师资培养立法在日本职业教育培训的体系形成和健康教育沿革日本明治维新前幕府末期，普通老百姓的识字率比当时欧美国家还要高，这是日本近代化的基础条件。年制定的与教育制度相关的学制般认为是欧美教育体制与日本情况结合的混合体。明治维新后，在学习西欧技术与思想的浪潮中，伴随着实学实业的兴起，福泽谕吉对与实业相关的商业经济等方面的教育定义为实业教育。此为对日本的职业教育作了简要的历史回顾，多层次学校职业教育企业内的职业培训政府主导的社会培训为其种主要形式。经济发展产业结构调整等是职业教育体系课程设臵演变主要驱动力，同时产学结合互动的职业教育模式又为日本经济振兴培养了充足的劳动者，促进了经济世纪年代经济的腾飞。此外，日本在立法职业教师资培养，以道社会办学。打破行政户口等多方面的就业壁垒，鼓励多方向人才流动。同时在条件成熟地区，建立些特色职业教育院校，如女子职业教育院校环保工程学校等。另外，提升职业教育办学水准，条件成熟时从职业高中升格为大专。广泛开展职业教育领域的国际交流合作学术研究，开展对比分析。参考文献宫靖，祝士明，柴文革日本职业，陈君日本职业教育师资培养改革的新进展及其启示唐山学院学报，刘文君职业教育与经济发展日本的经验教训及对我国的启示教育与经济，穆小燕，王传捷日本职业教育师资队伍建设的特点及启示日本问题研究，。日本也有如中国重视正规学校毕业的重学历倾向。各种培训机构的学历不被承认。为解决此问题，比各种学校更系统更有岗教师以及新上岗教师的实用知识的更新与培训，以期实现首先教师再次是全面的终身教育提高职业教育教师的待遇。国际化借鉴多元化或多样化的概念，除学校企业的职业教育培训外，鼓励多方面筹集经费多渠道社会办学。打破行政户口等多方面的就业壁垒，鼓励多方向人才流动。同时在条件成熟地区，建立些特色职业教育院校，下的职业教育，企业内部的职业培训以及社会保障系统下的职业培训。者的功能和对象各有不同，学校教育系统下的职业教育，其主要目的是为将来走向社会的青少年提供就业前的职业技术教育企业内部培训，其主要目的是针对进入公司企业里的员工开展企业文化和实际技能培训公共职业培训设施，其主要目的是为失业者和转换工日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿育立法的演进中国职业技术教育，林明煌日本专门高校职业教育改革的现况与特色教育资料集刊第十辑各国技职教育，刘双喜，陈君日本职业教育师资培养改革的新进展及其启示唐山学院学报，刘文君职业教育与经济发展日本的经验教训及对我国的启示教育与经济，穆小燕，王传捷日本职业教育师资队伍建设的特点及启示日本问题研究实现我国职业教育促进产业发展，应加快立法工作，实现职业教育的法制化，推动职业教育办学规范化。同时，应立法鼓励在岗教师以及新上岗教师的实用知识的更新与培训，以期实现首先教师再次是全面的终身教育提高职业教育教师的待遇。国际化借鉴多元化或多样化的概念，除学校企业的职业教育培训外，鼓励多方面筹集经费多发展中国家，同时又面临着老龄化少子化的新局面，职业教育思路课程规模等需要大的调整。尽管我国在相当长的时间内，城镇化进程还将继续，也需要对即将出现的类似问题未雨绸缪。日本职业教育经验办学启示日本职业教育沿革日本明治维新前幕府末期，普通老百姓的识字率比当时欧美国家还要高，这是日本近代化的基础条件。年织的专门从事职业教育的专修学校出现于年。接受高中毕业生的专修学校被称为专门学校，相当于我国的大专院校。专门学校迅速发展，年后，分之的高中毕业生进入此类学校。专修学校几乎全为私立学校。政府削减对职业教育投入，职业教育为自费的政府政策受到指责。日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿女子职业教育院校环保工程学校等。另外，提升职业教育办学水准，条件成熟时从职业高中升格为大专。广泛开展职业教育领域的国际交流合作学术研究，开展对比分析。参考文献宫靖，祝士明，柴文革日本职业教育立法的演进中国职业技术教育，林明煌日本专门高校职业教育改革的现况与特色教育资料集刊第十辑各国技职教育，刘双的人提供再就业的技能培训。者的主要教育培训对象，简单地说就是未就业者就业者失业者。下面针对这种类型的教育培训发展演化作系统的说明。日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿。实现我国职业教育促进产业发展，应加快立法工作，实现职业教育的法制化，推动职业教育办学规范化。同时，应立法鼓励定的与教育制度相关的学制般认为是欧美教育体制与日本情况结合的混合体。明治维新后，在学习西欧技术与思想的浪潮中，伴随着实学实业的兴起，福泽谕吉对与实业相关的商业经济等方面的教育定义为实业教育。此为职业教育词的前身，直沿用至第次世界大战前。从日本社会整体来看，日本的职业教育由大系统构成，即学校教育系日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿形式。经济发展产业结构调整等是职业教育体系课程设臵演变主要驱动力，同时产学结合互动的职业教育模式又为日本经济振兴培养了充足的劳动者，促进了经济世纪年代经济的腾飞。此外，日本在立法职业教师资培养，以及职业教育的研究方面，也有许多值得我们借鉴的经验。世纪年代后，日本经济出现萎缩，劳动密集型产业外迁年制的义务教育。随着其经济的腾飞，高中升学率从年年年的直至目前几乎为。这是现代日本整体国民素质高及职业教育的基础。高中阶段分为普通科专门学科及介于两者的综合科。培训特点重视立法与师资培养立法在日本职业教育培训的体系形成和健康发展起了保障作用，如前面提到的职业训练法和职业能力开发训练法等。日本文部致在年出现，以及面临的未富先老问题，职业教育的规模需要定的控制。此外，在经济发展过程中，我国生态环境也付出巨大代价，生态环境的职业教育与培训潜力很大。特别是，目前现在开展的生态文明建设需要大量经过培训的技术工人。日本职业教育的经验及对我国职业院校办学的启示论文原稿。体系特点与经验从本质上看，行年制的义务教育。随着其经济的腾飞，高中升学率从年年年的直至目前几乎为。这是现代日本整体国民素质高及职业教育的基础。高中阶段分为普通科专门学科及介于两者的综合科。趋势与新特点近年来，日本进行了基本方向为国际化多元化社会化的高等职业教育改革，取得了显著成效，其核心仍旧是产学合作和企业内教育和培训。展起了保障作用，如前面提到的职业训练法和职业能力开发训练法等。日本文部省在教育基本法中，将职业教育定向为教授专门知识和技能，培养各层次职业需要的能力，职业教育成为与普通教育具有同等地位的教育组成部分。根据该法律规定，日本设立了雇佣能力开发机构，地方的都道府县都设立了分部。体系特点与经验从本质上看业教育词的前身，直沿用至第次世界大战前。从日本社会整体来看，日本的职业教育由大系统构成，即学校教育系统下的职业教育，企业内部的职业培训以及社会保障系统下的职业培训。者的功能和对象各有不同，学校教育系统下的职业教育，其主要目的是为将来走向社会的青少年提供就业前的职业技术教育企业内部培训，其主要目以及职业教育的研究方面，也有许多值得我们借鉴的经验。世纪年代后，日本经济出现萎缩，劳动密集型产业外迁至发展中国家，同时又面临着老龄化少子化的新局面，职业教育思路课程规模等需要大的调整。尽管我国在相当长的时间内，城镇化进程还将继续，也需要对即将出现的类似问题未雨绸缪。日本职业教育经验办学启示日本职