文学创新活动遵循的原则在活动中以人为本，始终把少年儿童放在主体位置上，尊重他们，关注的体验情境有效的活动形式和恰当的体验梯度，鼓励少年儿童在经历中感知，在过程中体验，将创新与传统教育紧密结合，促使学习效果最优化，让文学活动更高效。更重要的是孩子们在文学活动过程中发现自己欣赏自己，个性得到最大程度地张扬，潜能得到最大程度地激文学创新活动的实施和开展论文原稿的敬意和歌颂。交流结束，营员们参观雷锋纪念馆，走访雷锋故居，真实生动的实物和详实具体的介绍，带来强大的视觉和感觉冲击，营员们真切感受到雷锋同志平凡中的伟大，纷纷表示，要在生活和学习中艰苦奋斗积极奉献刻苦钻研，践行雷锋精神。，发表作品完成了系培训的意义，不同般。走近名人雷锋采风营这是整个系列活动的高潮。年月日，走近名人雷锋采风营踏上赴雷锋出生地湖南长沙参观学习的路。这群至年级的孩子经过阅读雷锋，参与志愿服务，创作文学作品的洗礼，对与偶像见面充满期待。来到坐落于长沙望城区的雷锋纪书坊文学活动有品读广州感受岭南文化专题活动有体验丰富多彩的人生主题实践活动还有读万卷书阅万种人走近名人系列活动等。关键词文学社创新活动综合素质文学创新活动开展对文学培训的意义文学，是人类在生产生活过程中创造的精神财富，是国家的文化软实在参加各种活动的同时，通过名人全方位多角度的阅读，学生进行文学创作，书写所见所思所感，描绘色彩斑斓的世界和思想。现以年走近名人雷锋为例介绍活动的组织和开展。文学创新活动的实施和开展论文原稿。摘要广州市少年宫采贝文学社于年月成立，招募至岁历程和心得体会。在志愿者的指导下，社员们学习志愿者服务手势，学跳志愿者手语舞起走，共同喊出志愿者口号越志愿越幸福。文学创新活动的实施和开展论文原稿。在文学创新活动中，大力提倡学生间的互助与合作，要求做到资源共享互帮互助，提升人际交往和合动对少年儿童文学培训的意义，不同般。在参加各种活动的同时，通过名人全方位多角度的阅读，学生进行文学创作，书写所见所思所感，描绘色彩斑斓的世界和思想。现以年走近名人雷锋为例介绍活动的组织和开展。在文学创新活动中，大力提倡学生间的互助与合作，要笔墨不读书采贝读书坊文学活动有品读广州感受岭南文化专题活动有体验丰富多彩的人生主题实践活动还有读万卷书阅万种人走近名人系列活动等。关键词文学社创新活动综合素质文学创新活动开展对文学培训的意义文学，是人类在生产生活过程中创造的精神财富，更高效。更重要的是孩子们在文学活动过程中发现自己欣赏自己，个性得到最大程度地张扬，潜能得到最大程度地激发，充分享受着文学学习的愉悦。参考文献李明春学校成立文学社的目的意义徐小紅中学文学社团活动的理念创新与实践策略。摘要广州市少年宫采贝文学社文学创新活动的实施和开展论文原稿作能力，培养高尚的人格及情操。走近名人雷锋系列文学活动的实施走近名人系列文学活动是采贝文学社的个品牌活动项目，每年选取位名人开展专题文学集训，通过阅读相关文学作品，分享读书心得，组织讲座，策划活动，前往名人故里采风学习，与当地文化机构联谊交往名人故里采风学习，与当地文化机构联谊交流。传承雷锋精神，从身边小事做起专题讲座围绕雷锋精神全心全意为人民服务的内核，策划传承雷锋精神，从身边小事做起专题讲座，邀请社工张健敏，广东省星级志愿者梁少华卜为民等人与社员见面，分享他们志愿服务的心同志平凡中的伟大，纷纷表示，要在生活和学习中艰苦奋斗积极奉献刻苦钻研，践行雷锋精神。，发表作品完成了系列的活动，社员们建立了充分的阅读体验和感受，文学灵感源源不断，创作出丰富多彩题材多样的文学作品。经教师推荐，我市少先队队刊都市人成长杂志以求做到资源共享互帮互助，提升人际交往和合作能力，培养高尚的人格及情操。走近名人雷锋系列文学活动的实施走近名人系列文学活动是采贝文学社的个品牌活动项目，每年选取位名人开展专题文学集训，通过阅读相关文学作品，分享读书心得，组织讲座，策划活动，前是国家的文化软实力，是高尚的精神积淀，她的传承和发展，有赖代又代文学人。文学知识的学习和文学素养的提高，仅在课堂是远远不够的，更需要通过文学活动以巩固深化和拓展，如何拓展少年儿童的文学知识，提高文学素养，是新时代新形势提出的新要求。文学创新于年月成立，招募至岁的少年儿童，是支少儿文学爱好者的公益团体。经过年的运行和实践，孜孜不倦地进行文学创新活动的探索和实践，努力提升和拓展文学学习的范畴和形式，为陶冶少年儿童的文学情操，全方位提升其文学素养努力。年来，文学社已形成品牌项目有不版的形式刊登了学生的作品，对这系列活动做了系统的报道和展示。走近名人这个系列文学创新活动，通过创设适当的体验情境有效的活动形式和恰当的体验梯度，鼓励少年儿童在经历中感知，在过程中体验，将创新与传统教育紧密结合，促使学习效果最优化，让文学活动文学创新活动的实施和开展论文原稿东主席的向雷锋同志学习的题字，营员们抖擞精神，齐声背诵雷锋日记节选，唱起歌曲学习雷锋好榜样，表达对雷锋的敬意和歌颂。交流结束，营员们参观雷锋纪念馆，走访雷锋故居，真实生动的实物和详实具体的介绍，带来强大的视觉和感觉冲击，营员们真切感受到雷锋他们的需要情感和发展，激发主体参与意识，让每个孩子以主人翁的姿态参与到文学活动中来。文学创新活动的实施和开展论文原稿。走近名人雷锋采风营这是整个系列活动的高潮。年月日，走近名人雷锋采风营踏上赴雷锋出生地湖南长沙参观学习的路。这群至年级的发，充分享受着文学学习的愉悦。参考文献李明春学校成立文学社的目的意义徐小紅中学文学社团活动的理念创新与实践策略。受应试教育的影响，传统文学学习，基本是在课堂进行的以教材为核心，教师为主导的阅读和写作，忽视了少年儿童学习的主动性能动性和创造性列的活动，社员们建立了充分的阅读体验和感受，文学灵感源源不断，创作出丰富多彩题材多样的文学作品。经教师推荐，我市少先队队刊都市人成长杂志以专版的形式刊登了学生的作品，对这系列活动做了系统的报道和展示。走近名人这个系列文学创新活动，通过创设适馆，杨副馆长和办公室刘主任热情接待了营员。采风营营员向杨馆长赠送了采贝文学社顾问国家级作家王俊康创作的向雷锋叔叔学习校园朗诵诗书。面对毛泽东主席的向雷锋同志学习的题字，营员们抖擞精神，齐声背诵雷锋日记节选，唱起歌曲学习雷锋好榜样，表达对雷锋，是高尚的精神积淀，她的传承和发展，有赖代又代文学人。文学知识的学习和文学素养的提高，仅在课堂是远远不够的，更需要通过文学活动以巩固深化和拓展，如何拓展少年儿童的文学知识，提高文学素养，是新时代新形势提出的新要求。文学创新活动对少年儿童文学岁的少年儿童，是支少儿文学爱好者的公益团体。经过年的运行和实践，孜孜不倦地进行文学创新活动的探索和实践，努力提升和拓展文学学习的范畴和形式，为陶冶少年儿童的文学情操，全方位提升其文学素养努力。年来，文学社已形成品牌项目有不动笔墨不读书采贝读