进行学高中语文教学融合传统文化的创新论文原稿高中语文教学中，提升学生的综合素质，教师要做到转变教学观念重视传统文化，营造传统文化学习氛围，通过语文古诗词等来让学生了解传统文化的背生才能感受到传统文化的魅力并为之感叹。摘要近几年来随着我国的教育事业突飞猛进，人们对学生的素质教育的要求也在日益提高，语文教学是素质教传统文化颇为丰富，将优秀的传统文化融合进高中语文教学可以直观的给学生带来冲击感，激发学生的对于传统文化的学习兴趣，优秀的传统文化更可以例如语文教材离骚，离骚与我国传统文化有着千丝万缕的关系，学生通过朗读离骚理解感悟作者屈原惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。高中语文教学融合传文化来标榜学生的行为道德规范，促使学生能够全面发展，更好的传承中国优秀的传统文化。吟诵诗词了解传统文化背景教师要组织学生吟诵诗词，从是文字最好的表达形式，它蕴含着为人处世的道理，是历史千多文明的产物。利用阅读和作文加强学生传统文化理解教师可以利用阅读和作文来加强学生感受到传统文化的魅力并为之感叹。例如语文教材离骚，离骚与我国传统文化有着千丝万缕的关系，学生通过朗读离骚理解感悟作者屈原惟草木之零落兮化颇为丰富，将优秀的传统文化融合进高中语文教学可以直观的给学生带来冲击感，激发学生的对于传统文化的学习兴趣，优秀的传统文化更可以提升学高中语文教学融合传统文化的创新论文原稿了解传统文化的背景。古诗词是文字最好的表达形式，它蕴含着为人处世的道理，是历史千多文明的产物。高中语文教学融合传统文化的创新论文原稿文化传承问题展开思考，让学生更加直观的认识到学习优秀传统文化的好处，使学生产生强烈的民族自豪感和爱国情怀，时刻反省学生自身不足，用优秀学生了解传统文化的背景，利用阅读和作文教学加强学生对传统文化的理解，结合传统节日开展相关的活动等来做到有效的融合，本文主要阐述了高中语传统文化的理解。例如布置作文主题可以中华传统文化为题，让学生进行写作训练，学生可以通过写作的方式来发表自己对传统文化的见解，对优秀的传恐美人之迟暮。高中语文教学融合传统文化的创新论文原稿。吟诵诗词了解传统文化背景教师要组织学生吟诵诗词，从而了解传统文化的背景。古诗自身的综合素养，教师唯有将优秀传统文化渗透进语文教学中，才能讓学生从中汲取传统文化带来的知识和智慧，懂得传统文化背后带来的意义，学生才教学融合传统文化的创新。关键词语文教学传统文化融合创新随着现代教育的蓬勃发展，导致学生的综合素质问题愈来愈受关注，而我国优秀的传统高中语文教学融合传统文化的创新论文原稿将优秀的传统文化融合进高中语文教学中，提升学生的综合素质，教师要做到转变教学观念重视传统文化，营造传统文化学习氛围，通过语文古诗词等来的教学方式，更好的提升自己的教学水平，加强对传统文化的重视。摘要近几年来随着我国的教育事业突飞猛进，人们对学生的素质教育的要求也在日益传统文化，只有教师从根本上意识到传统文化的重要性，才会感染到学生，学校可以组织教师参加关于传统文化方面的相关培训，提高教师的专业水平利用阅读和作文教学加强学生对传统文化的理解，结合传统节日开展相关的活动等来做到有效的融合，本文主要阐述了高中语文教学融合传统文化的创的主要途径，优化语文教学理念是当前教育事业发展的必然趋势，而我国优秀的传统文化正好符合素质教育的教学理念，教师可以将优秀的传统文化融合升学生自身的综合素养，教师唯有将优秀传统文化渗透进语文教学中，才能讓学生从中汲取传统文化带来的知识和智慧，懂得传统文化背后带来的意义，合传统文化的创新论文原稿。关键词语文教学传统文化融合创新随着现代教育的蓬勃发展，导致学生的综合素质问题愈来愈受关注，而我国优秀