1、“.....只有这样，才能使高校思政课不仅有底气，还有生气，成为传递党的主张国家意志和人民至上理念的主渠道，即成为门晓时事的课程。其次，思政课应成为辨形势课程。当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球爆发加速了大变局的演变，而大学生正处于世界观价值观和人生观形成的关键时期，思政课教师在引导他们树立观的过程中发挥着不可替代的重要作用。政治性是思政课的首要属性，要求教师必须政治要强人格要正与时俱进的课程，需要教师根据社会的发展变化深入学习领会党的各项路线方针政策，尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻理解和准确把握，不仅需要放在两个百年大局中理解把握，而且需要从中华民族站起来富起来到强起来的发展大趋势中理解把握，更需要根据不同区域不同专业和不同年龄段学生的身心特征去理解把握。具体而言......”。

2、“.....把历史与现实高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿，思政课作为根植于中国大地的具有中国特色的课程，要体现鲜明的社会主义特性。习近平总书记指出中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度最大优势是中国共产党领导。现实维度思政课要成为有高度有深度有温度的金课我们党始终重视高校思政课建设，并在其长期建设中形成了系列规律性认识和成功经验，尤其是党的十大以来中央对思政课的新要求和新部署，为办好这门课程指明了方向提供了遵循增强了信心总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，体现了党和国家对学校思想政治理论课的高度重视„‟。求是杂志年第期刊发的习近平总书记思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程文，不仅对思想政治理论课进行了顶层设计和战略指引，也为高校改革创新思政课提供了根本遵循。高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿。新时代......”。

3、“.....就必须坚持价值现实和评价重维度的有机统，以使其真供了根本遵循。高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿。实践中，高校要办好思政课，就必须高举马克思主义旗帜，毫不动摇地坚持中国共产党的领导。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色„‟高校必须坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生生成长奠定科学的思想基础„‟。高校教师要想使思政课成为马克思主义学习研究宣传的重要阵„‟高校要加强思政课教学体系建设，使其课程性质学科体系教学内容和考核要求都能够体现社会主义的办学方向。高校教师在教学过程中不仅要彰显马克思主义中国化系列成果对推动我国革命建设和改革的重要作用，而且要通过系统的理论和鲜活的案例，讲清楚中国共产党为什么能马克思主义为什么行，社会主义为什么好。正如马克思曾指出的理论只要彻底......”。

4、“.....所谓彻底，就是抓住事物的根本。新时代，高校要改革创新思政课，就必‟人民日报，„‟马克思恩格斯选集第卷„‟北京人民出版社，„‟习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话„‟人民日报，„‟中共中央文献研究室习近平关于社会主义文化建设论述摘编„‟北京中央文献出版社，„‟韩华习近平关于思想政治工作重要论述的原创性贡献„‟思想教育理论导刊，„‟徐建飞新时代思政课教师核心素养的出场语境科学意涵与提升策略„‟学校党建与思想教育，„‟熊晓梅把握好高校思想政治教育立德情社情省情校情等设计教学活动，以增强思政课的针对性和实效性针对不同专业不同年级学生的特点安排教学内容，以增强学生的满意度。是要树立以学生发展为中心的教学理念。思政课教师要深入学生中间，做他们的知心人，把学生的所思所想所言与所行作为备课的主要素材，及时回应学生关注的热点问题，并认真倾听学生的诉求......”。

5、“.....是要在教学过程中立足于我国的实际和学生的认知特点。思政课教师要坚持以下，把党的路线方针政策与个人的工作学习有机衔接起来，而且要增强教学活动的吸引力，以充分调动学生参与的积极性，使其由要我学转变为我要学。是要使思政课成为有发挥的课程。思政课教师要充分发挥学生的主体作用，并通过小组讨论社会调查与实践志愿服务社团建设人物专访等方式拓展思政课的课堂空间延伸思政课的学习领域创新思政课的学习方式与载体，从而使思政课活起來学生动起来内容鲜起来，进而激发广大学生学习的积极性主事，即把宏观理论具体化枯燥文字立体化，力求使思政课教学的价值导向与学生的诉求之间具有较高的契合度，以形成共振达成共识„‟，进而付诸行动。评价维度思政课要成为念念不忘必有回响的走心课高校思政课教师如何将守正与创新有机结合起来，不断增强学生的获得感，并让他们真心喜爱终身受益......”。

6、“.....思政课应成为津津有味的课程。高校要办好思政课，教学质量是王道，而要提升教学质量，则高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿树人的个维度学习贯彻习近平总书记关于思想政治教育重要论述„‟现代教育管理，„‟郑琼梅经典原著融入高校思想政治理论课的时代意蕴与原则把握„‟学校党建与思想教育，。再次，思政课作为根植于中国大地的具有中国特色的课程，要体现鲜明的社会主义特性。习近平总书记指出中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度最大优势是中国共产党领导。高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务„‟人民日报，„‟焦扬推动新时代思政课守正创新„‟人民日报，„‟本书编写组习近平总书记教育重要论述讲义„‟北京高等教育出版社，„‟习近平谈治国理政第卷„‟北京外文出版社......”。

7、“.....„‟习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告„优越性。宏观上，教师要通过思政课让学生正确认识中华民族从站起来富起来到强起来伟大飞跃背后的艰辛和曲折。微观上，教师要通过模范人物的先进事迹和鲜活案例，进步激发学生学习的积极性和主动性„‟。特别是进入新时代，我国日益走近世界舞台中央，不仅向世界展示了中国成就，同时也展现了中国实力和中国担当。如在新冠肺炎疫情防控斗争中，中国取得了抗疫重大战略成果，经济也得到了快速恢复并持续增长，这堂抗疫思政大课充问题为导向，注重从学生身边事情入手，通过由小见大和由点到面的演绎推理，让学生正确运用马克思主义的立场观点和方法来分析问题和解决问题，并能够以更宽广的视野更长远的眼光来思考和把握学习就业等过程中面临的系列问题。是要让学生把胸怀大志和脚踏实地相结合......”。

8、“.....在亲身实践中坚定航向练就本领思考未来。„参考文献‟„‟习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国性和创造性。其次，思政课应成为津津乐道的课程。是要以学生的满意度为导向。思政课教师要想使思政课成为学生真心喜欢终生受益的课程，就必须与他们同频共振，以真理的力量感召学生政治的魅力凝聚学生高尚的人格感染学生学术的探究鼓舞学生精彩的内容吸引学生多样的形式满足学生„‟。思政课教师要有丰富的知识储备，善于引经据典讲故事，通过线上线下课内课外理论与实践等多种方式使社会大课堂与思政小课堂融合互动，如结合国必须激发教师的教学激情和学生的学习热情，即教师乐教与学生乐学的有机统。是要使思政课成为有意思的课程。思政课教师在教学中要发挥主导作用，充分利用现代信息技术拓展校内外教学资源提升教学的艺术性，以使教学活动更加富有感染力和影响力......”。

9、“.....是要使思政课成为有味道的课程。思政课教师承担着深入研究和阐释党的路线方针政策等重大理论和实践问题的职责，不仅要在坚持政治性和学理性的前提分凸显出中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势。在国内，我们国家实现了人类历史上最大规模的脱贫目标，民生问题得到了极大的改善，不仅用铁般的事实证实了我们党始终坚持人民至上的价值理念，坚持把人民群众的小事当作党和政府的大事来抓，而且生动诠释了我们党为了谁依靠谁这以贯之的初心使命和勇于担当的精神求真务实的作风。高校思政课教师要通过典型案例和现场教学活动，把恢宏的大理论转变为学生身边可触摸的小高校思想政治理论课改革创新的三重维度论文原稿观点和方法观察问题分析问题与和解决问题，在交流交融交锋中占据舆论的制高点占领思想的主阵地把握时代主流的话语权„‟。再次，思政课应成为行大势课程......”。