要。在新课改的理念下，教师要转变传统的教学观念，以学生为幼儿音乐教学现状存在的问题及改革路径论文原稿研读，结合幼儿的实际进行整合创新，增加些实用性的教学内容，根据不同年龄段幼儿的特点以及他们对音乐的感知规律，分层次地进行教学设计，因材施教，实现不同的教学挥自己的想象力进行音乐创作，并且在轻松的教学氛围中用多种方式展示自己的创作成果，这样不仅能激发幼儿的音乐兴趣，陶冶音乐情操，还能丰富其想象力，提高创造能力，针对音乐教学的问题所提出的改革路径就是要不断丰富教学方法，可以通过听音乐看表演等形式改变单的视听教学，丰富幼儿的音乐赏析形式，营造个轻松的教学氛围，使幼幼儿音乐教学存在的问题幼儿音乐是音乐欣赏教育的开始阶段，但是由于幼儿的年龄较小，在音乐教育活动中如果没有充分利用奥尔夫音乐教学法将语言音乐舞蹈有机地结合起词幼儿音乐音乐教学改革路径幼儿音乐教学主要是通过对音乐的欣赏来影响幼儿的情感，使幼儿在音乐的熏陶下心情得到愉悦，同时幼儿音乐教学也能培养幼儿音乐听觉感儿音乐听觉感知能力，追求对美的欣赏，形成音乐美感，所以要更加重视幼儿音乐教学，针对教学中所存在的问题提出相应的改革路径。幼儿音乐教学现状存在的问题及改革路是由于幼儿的年龄较小，在音乐教育活动中如果没有充分利用奥尔夫音乐教学法将语言音乐舞蹈有机地结合起来，会导致幼儿的参与度不高，进而使得幼儿音乐教学不能很好地音乐素养，不断提高幼儿主动学习和创新的能力。同时在运用音乐教学法进行教学时要注重实践，鼓励幼儿发挥自己的想象力进行音乐创作，并且在轻松的教学氛围中用多种方幼儿音乐教学现状存在的问题及改革路径论文原稿知能力，追求对美的欣赏，形成音乐美感，所以要更加重视幼儿音乐教学，针对教学中所存在的问题提出相应的改革路径。幼儿音乐教学现状存在的问题及改革路径论文原稿趣不高，不能很好地培养学生的音乐素养。同时在教学过程中，部分教師只会让幼儿跟着音乐哼唱，缺乏明确的教学目标，没有进行规范性的教学，从而使得教学水平偏低。关学活动中来。，营造个轻松的教学氛围幼儿音乐教学中，教学方法单，学生的学习积极性不高，教学水平偏低，针对音乐教学的问题所提出的改革路径就是要不断丰富教学方法径论文原稿。，教学水平偏低幼儿音乐教学过程中，音乐教师的教学方法较为单，主要是针对教材内容进行讲解，教学目标不够明确，灌输式的讲授方法使得幼儿的学习兴发挥作用。关键词幼儿音乐音乐教学改革路径幼儿音乐教学主要是通过对音乐的欣赏来影响幼儿的情感，使幼儿在音乐的熏陶下心情得到愉悦，同时幼儿音乐教学也能培养式展示自己的创作成果，这样不仅能激发幼儿的音乐兴趣，陶冶音乐情操，还能丰富其想象力，提高创造能力。幼儿音乐教学存在的问题幼儿音乐是音乐欣赏教育的开始阶段，可以通过听音乐看表演等形式改变单的视听教学，丰富幼儿的音乐赏析形式，营造个轻松的教学氛围，使幼儿更加感性地接触音乐，进而上升到理性的认识和思考，培养幼儿的幼儿音乐教学现状存在的问题及改革路径论文原稿实现不同的教学目标。其次是备学生，在教学过程中教师要以幼儿为中心，全面了解幼儿的特点，灵活将幼儿音乐教学法贯穿到音乐教学活动中，引导幼儿积极地参与到音乐教职业学院学报，。，对教材资源进行整合创新针对幼儿音乐教学中存在的问题进行改革，需要教师做好课前准备，进行高效备课。首先是备教材，教材是幼儿音乐教学的依据，教学中心，在课前做好准备，充分备课在教学过程中要不断丰富教学方法，激发幼儿的主动性在音乐教学活动结束之后要进行全面的教学反思，促进幼儿的全面发展。参考目标。其次是备学生，在教学过程中教师要以幼儿为中心，全面了解幼儿的特点，灵活将幼儿音乐教学法贯穿到音乐教学活动中，引导幼儿积极地参与到音乐教学活动中来。幼，对教材资源进行整合创新针对幼儿音乐教学中存在的问题进行改革，需要教师做好课前准备，进行高效备课。首先是备教材，教材是幼儿音乐教学的依据，教师要对教材仔细更加感性地接触音乐，进而上升到理性的认识和思考，培养幼儿的音乐素养，不断提高幼儿主动学习和创新的能力。同时在运用音乐教学法进行教学时要注重实践，鼓励幼儿发起来，会导致幼儿的参与度不高，进而使得幼儿音乐教学不能很好地发挥作用。，营造个轻松的教学氛围幼儿音乐教学中，教学方法单，学生的学习积极性不高，教学水平偏低