如果我们在科学概念教学活动中让学生死记硬背些科学概念，没有把抽象的科完成各项教学任务，将更多的时间留给学生，从而切实减轻学生的负担。随着科学技术的不断发展，计算机实物投影仪大屏幕彩电等现代教育技术装备已进入小学科学课堂。教师充分利用计算机实物投影仪等现代教学设备，把教材涉及的些科学知识转换为结合文字图像影像和声音等多种元素共同作用的现代媒体来辅助课堂教学，有效地提高了科学课的课堂教学效果。，拓宽学生的思维和视野在小学科学课堂教学中充分地利用好幻灯片投影录像多媒体等各种现代教学设备，超出时空的限制，优化了教学环境，拓宽了学生学习生提供丰富的有趣的现实材料，尽量把抽象的科学概念变成能看得见摸得着的直观的科学，引导学生从现实的世界走向科学抽象的世界，从而更好地理解科学概念。在科学概念教学时，我常常借助现代教学设备，利用多媒体教学手段变抽象为直观化虚为实，达到好的教学效果。如我在教年级上册声音的传播时，学生很难理解声音是以波的形式传播的这科学概念。为了使学生更为直观地理解这概念，我利用多媒体播放课件，让学生看到声波在振动，声音是怎样传播的，这样学生下子就理解了。又如年级下册各种各样的花这课使用现代教学设备让小学科学课堂教学更有效论文原稿要对学生进行思想品德教育，使学生从小懂得珍惜生命爱好环境营造和谐。我镇是中国牛仔服装名镇，民营牛仔服装厂染织厂随处可见，工厂多，环境污染大，街道上，江河两岸垃圾到处可见，垃圾分类处理不理想，造成了严重的污染。在教学年级科学下册环境和我们这单元时，我利用相机拍摄了我们当地环境污染的些图片和视频资料，在课堂上让学生观看，学生亲眼看到身边这些真实的图片和视频资料，深受启发，受到了极大的思想教育，纷纷表示要为整治镇的环境出谋划策。现代教学设备给教育教学改革带来了突飞猛投影仪展示出来，通过学生小组交流，探讨光是沿着什么路线传播的，学生讨论后还通过实验操作验证，每个小组派代表用展示仪来汇报结果，和同学们共同分享获得的知识。年级科学上册云的观测这课，为了使学生获得更多的知识，我要求学生课前在网络上收集些不同类型云层的资料，并在课堂上作介绍。学生自己上网找资料是他们最愿意做的事，我把网址和上网查资料的方法告诉他们，他们在小组内分好工上网找资料。放手让学生应用现代设备来自主学习，打破了以往教师讲学生听的教学方式。学生通过这种方式找到等条件的限制，学生对动植物的食物关系无法亲自看到，造成难以理解这些动植物之间存在怎样的食物联系，更难理解生产者消费者等概念。我利用现代教学设备解决了这个问题，在网上找到了老鹰与蛇小鸟与蚯蚓小草与蚜虫等依存关系的视频资料，并把这些动植物的图片组合起来制作成多媒体课件，让学生很好地理解了食物链课的教学内容，突出了重点，突破了难点，达到了预期的教学效果。应用现代教学设备，培养学生自主探究的能力在义务教育小学科学课程标准中明确提出探究式学习是学生学习科学的重要方式。这，化解了教学难点在小学科学课堂教学中要进行科学探究，相应的实验器材必不可少，特别是在实验探究课中，没有实验器材就难以开展探究。我们在进行科学实验课的教学活动中，对实验器材的准备总是习惯性地按照教材教参所提示所要求的去做准备。但这样按部就班的准备实验器材往往满足不了实际教学的需要，很多实验器材学校没有或原来有的已经坏掉。实验器材不足，课堂教学难以收效。基础教育课程改革纲要明确要求充分发挥实验教学的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。为示出来，让学生了解蚕的变化过程。利用现代教学设备缩短了时间和空间的距离，加大了教学内容的容量，开阔了学生的视野，增长了学生的见识。关键词现代教学设备小学科学课堂教学有效随着现代教学改革的蓬勃发展，本教科书支粉笔已经满足不了课堂教学的需要。小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育，作为教书育人的老师更应该保护同学们与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与科学有关的文化知识，在丰富他们的童年生活的同时进步开发他们的创造潜能。所以小学这种方式找到了多种多样的资料，还学会了遇到疑难问题懂得上网查询，现代设备有助于培养学生自主探究的能力。应用现代教学设备，有助于科学课上浸透德育小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。而科学课中关于培养学生情感态度价值观的目标是通过科学课的学习，使学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯保持和發展学生对周围事物的好奇心与求知欲，形成大胆想象尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感。这就要求我们要方式。这就要求我们科学教师在科学课堂中要重视培养学生的探究能力，为学生提供充分的科学探究机会，让学生积极主动地学习，体验学习科学的乐趣，提高科学探究的能力。在小学科学课堂教学中应用现代教学设备，有利于培养学生自主学习和积极探索的能力，促进学生在教师的指导下主动地学习。我在小学科学课堂教学中常常运用现代教学设备，开展些主题研究的活动，让学生经历个提出问题解决问题整理信息梳理概括的科学探究过程，培养学生主动获取信息构建知识的能力。例如，我在教学光是这样传播的这课的学习工具。为此，在实验器材不足的条件下，要充分利用好现代教学设备为课堂教学服务。如要验证声音在真空中不能传播的实验，由于我校没有抽气机这样的设备，不能进行现场的实验演示，于是我在网上下载了声音在真空中不能传播的演示实验视频让学生观看，这样就化解了教学的难点。小学科学课教学中，利用现代教学设备的优势，把科学课教学中的实验现象操作过程，以直观生动的形式展现给学生，这样既能克服实验材料的不足，还能提高实验演示的可见度，增强教学的效果。例如在教学食物链课时，由于受环使用现代教学设备让小学科学课堂教学更有效论文原稿学的课堂教学手段要改革，需要应用现代的教学设备着力提高课堂教学效率，使教学效果有所突破有所创新。年级第单元动物的生命周期要让学生认识蚕的生的生长变化，蚕从出生生长发育繁殖到死亡的全过程，蚕的生要经过卵幼虫蛹成虫个阶段，大约需要十多天的时间，学生平时学习任务重，不可能天天观察蚕的成长。我在课堂上将蚕的外形特征及它的生长变化通过图片和视频展示出来，让学生了解蚕的变化过程。利用现代教学设备缩短了时间和空间的距离，加大了教学内容的容量，开阔了学生的视野，增长了学生的见带来了突飞猛进的变革，在小学科学课堂教学中，科学合理地应用现代教学设备，让现代教学设备真正成为学生认知探究的工具，使小学科学课堂教学更有效。参考文献高振龙浅谈现代化教学设备在小学科学课的有效运用教育与装备研究，编辑谢尾合。年级第单元动物的生命周期要让学生认识蚕的生的生长变化，蚕从出生生长发育繁殖到死亡的全过程，蚕的生要经过卵幼虫蛹成虫个阶段，大约需要十多天的时间，学生平时学习任务重，不可能天天观察蚕的成长。我在课堂上将蚕的外形特征及它的生长变化通过图片和视频用多媒体播放课件，让学生看到声波在振动，声音是怎样传播的，这样学生下子就理解了。又如年级下册各种各样的花这课科学概念特别多，学生对于什么是完全花，什么是不完全花，以及萼片花瓣雄蕊和雌蕊等概念都是模糊的。在课堂里，我虽然让学生通过实验操作解剖朵菜心花来理解这些概念，但由于解剖出来的萼片花瓣雄蕊和雌蕊都很小，拿实物讲解学生看得很吃力。我让学生把菜心花解剖出来的萼片花瓣雄蕊和雌蕊黏在张白纸上，再放到投影仪上展示，学生便看得清楚了。使用现代教学设备让小学科学课堂教学更小学科学教学中要对学生进行思想品德教育，使学生从小懂得珍惜生命爱好环境营造和谐。我镇是中国牛仔服装名镇，民营牛仔服装厂染织厂随处可见，工厂多，环境污染大，街道上，江河两岸垃圾到处可见，垃圾分类处理不理想，造成了严重的污染。在教学年级科学下册环境和我们这单元时，我利用相机拍摄了我们当地环境污染的些图片和视频资料，在课堂上让学生观看，学生亲眼看到身边这些真实的图片和视频资料，深受启发，受到了极大的思想教育，纷纷表示要为整治镇的环境出谋划策。现代教学设备给教育教学改时，先把问题用投影仪展示出来，通过学生小组交流，探讨光是沿着什么路线传播的，学生讨论后还通过实验操作验证，每个小组派代表用展示仪来汇报结果，和同学们共同分享获得的知识。年级科学上册云的观测这课，为了使学生获得更多的知识，我要求学生课前在网络上收集些不同类型云层的资料，并在课堂上作介绍。学生自己上网找资料是他们最愿意做的事，我把网址和上网查资料的方法告诉他们，他们在小组内分好工上网找资料。放手让学生应用现代设备来自主学习，打破了以往教师讲学生听的教学方式。学生通生物生存时间等条件的限制，学生对动植物的食物关系无法亲自看到，造成难以理解这些动植物之间存在怎样的食物联系，更难理解生产者消费者等概念。我利用现代教学设备解决了这个问题，在网上找到了老鹰与蛇小鸟与蚯蚓小草与蚜虫等依存关系的视频资料，并把这些动植物的图片组合起来制作成多媒体课件，让学生很好地理解了食物链课的教学内容，突出了重点，突破了难点，达到了预期的教学效果。应用现代教学设备，培养学生自主探究的能力在义务教育小学科学课程标准中明确提出探究式学习是学生学习科学的效论文原稿。，化解了教学难点在小学科学课堂教学中要进行科学探究，相应的实验器材必不可少，特别是在实验探究课中，没有实验器材就难以开展探究。我们在进行科学实验课的教学活动中，对实验器材的准备总是习惯性地按照教材教参