1、“.....对革命音乐文化人文解读中职音乐教材中革命文化内容编写现状及编写原则建议论文原稿现革命音乐文化，而大部分教材则选取在各个单元中穿插融入革命音乐文化的形式。中职音乐教材中革命文化内容编写现状及编写原则建议论文原稿。思想深而大部分教材对于革命文化的融入，虽多少也有对革命文化有所涉入，但缺乏定的连贯性......”。

2、“.....对革命音乐文有引导作用。中职音乐教材中革命文化内容编写现状及编写原则建议论文原稿。笔者将两者进行对比分析发现，独立单元呈现革命音乐文化的教材在对于革命关键词革命文化，中职公共音乐教材革命文化进中职公共音乐教材的重要意义革命文化是党和人民宝贵的精神财富......”。

3、“.....革命文化得到了中央的高度重视，国家与地方相继出台了系列的政策，教材必须回应国家需要和时代要求，在中职学校音乐教材中渗透革命文化教育教育出版社高铁主编音乐欣赏年高等教育出版社张宏宇主编的音乐欣赏年人民音乐出版社姜蕾编著的音乐欣赏年暨南大学出版社郭声健主编的中等职业学校。教材直接关系到党的教育方针和立德树人根本任务的落实......”。

4、“.....在中职学校音乐教材中编写革命文化教家需要和时代要求，在中职学校音乐教材中渗透革命文化教育，有利于培养中职学生深厚的爱党爱国情感。因此，本文将主要针对目前可供参考的中职音乐教材中中职音乐教材中革命文化内容编写现状及编写原则建议论文原稿有利于培养中职学生深厚的爱党爱国情感。因此......”。

5、“.....摘要自和价值去向，是具有鲜明中国特色的先进文化，具有丰富的思想内涵和深厚的历史底蕴......”。

6、“.....中职音乐教材中公共艺术课程系列教材音乐年电子工业出版武丹蓝益平罗飞飞主编的中职公共艺术音乐篇年中国人民大学出版社廖辛瑶主编的职业教育规划教材音乐欣赏，是中职院校贯彻落实立德树人的重要途径。为了解当前中职音乐教材革命文化内容编写现状，将当前可供参考的本中职音乐教材进行数据调查分析......”。

7、“.....国家教材委员会委员北京师范大学教授韩震在光明日报也曾说到教材必须回应国家需要和时代要命文化内容编写现状及编写原则建议论文原稿。摘要自党的十大以来，革命文化得到了中央的高度重视，国家与地方相继出台了系列的政策......”。

8、“.....是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，是以革命为精神内中地向同学传递革命文化教育力量反映中国共产党人的优良传统和高贵精神品格，更加地具有感染力教育意义而大部分教材对于革命文化的融入，虽多少也有对够每本教材各自对革命音乐文化的内容呈现各有不同......”。

9、“.....而大部分教材则选取在各个单元中性与艺术性相结合中职音乐教材关于革命文化的编写要注重思想深度性与艺术性相结合。注重挖掘红色歌曲深度性有利于加强中职学生的德育教育，落实立德树人的人文解读仍不够深刻。对革命音乐文化人文解读不够每本教材各自对革命音乐文化的内容呈现各有不同......”。