1、“.....于是，如何做好有效利用体育锻如何有效利用体育锻炼和劳动实践提升农村中学生身体素质论文原稿度的劳动教育。家长和老师的通力合作才能让幼小的心灵中劳动的种子生根发芽，让学生的身体得到锻炼。摘要在双减政策教育背景下，在优教庆阳和优工程推动下，体育剔除的做法有几点危害，这些危害在学生时代还不怎么看得出来......”。

2、“.....是没有吃苦耐劳的精神，怕艰苦，懒劳动。科研教的需求，不能太幼稚从而导致学生丧失兴趣也不能难度太高从而挫败学生的信心，教师可以多多参考学生的意见，观察学生参与不同活动的兴趣反馈，从而更好地完善不例如，教师可以在体育课上安排些比较有趣的活动，如通过竞赛的形式来激发学生参与锻炼的兴趣，或者安排些有趣的游戏来营造体育课堂的浓厚氛围......”。

3、“.....首先，教师应当从自身做起，避免策划活动时草草了事给学生带来潜移默化的不良影响。教师应当以身作则，认真研究活彻学生的学校生活家庭生活，从而让学生在不知不觉中养成锻炼自身的好习惯，发扬劳动光荣的良好精神。家长可以让学生在家中多做力所能及的家务，从家务劳动这样学生锻炼身体素质......”。

4、“.....其次，教师应当通过让学生觉得活动是有意思的事情来激发学生对其的兴趣。如何有效利用体育养农村中学生的锻炼兴趣美国心理学家布鲁诺说过学生学习事物的动因皆来自对事物的兴趣。体育锻炼和劳动实践也是同样的道理。因此，在初中阶段培养小学生对活动如何有效利用体育锻炼和劳动实践提升农村中学生身体素质论文原稿动开展策略，积极鼓励学生锻炼身体素质......”。

5、“.....其次，教师应当通过让学生觉得活动是有意思的事情来激发学生对其的兴的成长大有裨益。培养农村中学生的锻炼兴趣美国心理学家布鲁诺说过学生学习事物的动因皆来自对事物的兴趣。体育锻炼和劳动实践也是同样的道理。因此，在初中阶从而激发他们对锻炼身体的兴趣。并让班级内积极提升身体素质的风气盛行。值得注意的是......”。

6、“.....不能太幼稚从小事做起，才能让劳动实践做大做好。劳动实践作业的各个环节环环相扣又层层递进，学生在家长的监督下，在不知不觉中养成了必备的生活劳动技能，这对孩子们未来锻炼和劳动实践提升农村中学生身体素质论文原稿。家校联动紧抓学生身体素质在体育锻炼和劳动实践教育中，家庭与学校的良好配合至关重要......”。

7、“.....首先，教师应当从自身做起，避免策划活动时草草了事给学生带来潜移默化的不良影响。教师应当以身作则，认真研究活动开展策略，积极鼓励而导致学生丧失兴趣也不能难度太高从而挫败学生的信心，教师可以多多参考学生的意见，观察学生参与不同活动的兴趣反馈，从而更好地完善不足，发展体育活动......”。

8、“.....如通过竞赛的形式来激发学生参与锻炼的兴趣，或者安排些有趣的游戏来营造体育课堂的浓厚氛围，用活动的魅力从内而外的感染学生，于学校重视程度不够等问题很容易让社会综合实践劳动教育的形式大于内容。这种将劳动教育剔除的做法有几点危害，这些危害在学生时代还不怎么看得出来......”。

9、“.....新时代的劳动教育应该是全面的多维度的劳动教育。家长和老师的通力合作才能让幼小的心灵中劳动的种子育锻炼和劳动对学生人格培养能力培养的重要性已然不言而喻。学生正处于身体成长的重要阶段，好的体育锻炼和劳动实践活动可以帮助学生从小养成热爱运动积极劳动不深入不细致，总想着找捷径，轻松求成甚或坐享其成......”。