工作领导小组成员未计算工作量，参与社会实践工作教师往往缺乏足够的热情与责任心。在体制机制上还有待于进步完善。，忽视了大学生社会实践的重要作用。根据年月对全校个系个班的，王恒亮宋华明论大学生社会实践的德育功能及其发挥现代教育论丛，中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发号文件。生教育与大学生社会实践的结合点生教育的目标相致。生教育着眼于学生的健康成长成人成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心感恩之心和责任感正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求脉相承，其目标就是要促进学生全面发展。大学生社会实践主要是通过大学生寒暑假走出校园，了解社会服务社会，在社会中找到自身与社会需要的差距，从而使其在返校后不断根据社会需要，提升自身综合素质，实现社会期望与自身袭应付的学生，加大惩处力度，通过让其重修给予其行政处分等形式，督促学生自觉参加社会实践活动。方面，积极争取教育主管部门的支持，加大投资力度，建设好校内校外实践实训基地。是学校本身也要想方设法，通过与企业联建自建等方式，建立批的学生实习实验实训基地，通过加强与实践基地的联系，督促学生做好社会实践工作。如计算机专业的机房多媒体动漫实训基地导游专业的模拟操作实训基地校外实践基地等，把短期实习暑期实践结合起来，像中文专业可成立文秘培训班，将经过培训的学生送到办公室等文秘岗位，这样校内校外结合，理论和实践结合，课堂和生产结合，才能培养出符合社会需要的，品位高层次高注重大学生社会实践推进三生教育工作论文原稿国情，增长才干奉献社会，锻炼毅力培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。要建立大学生社会实践的保障体系，探索实践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。学校要给予大学生社会实践工作足够的重视，确保大学生社会实践工作的质量。要建立套可行的大学生社会实践实施体系，是要充分发挥校团委教务处学生处等职能部门的作用，形成合力，齐抓共管，共同做好大学生社会实践工作是要充分调动各系大学生社会实践工作领导小组的积极性与主动性，针对各系各专业的具体情况，在学校的统安排下，早打算早安排，切实推进大学生社会实践工作。，确保大学生社会实践工作正常有序开分师生不重视大学生社会实践工作。，无针对性。文山师专大学生社会实践工作，采用的模式为校团委代表学校大学生社会实践工作领导小组下发大学生暑期社会实践通知，各系大学生社会实践工作领导小组根据通知，并结合文山师专大学生社会实践办法文山师专大学生社会实践实施细则布臵安排工作。在学校的统安排下，各系大学生社会实践工作领导小组不再下发通知，这就造成各系大学生社会实践工作缺乏专业的针对性，不能结合本系本专业情况有针对性的开展大学生社会实践工作。到目前为止，全校个系无个专门的大学生社会实践基地。同时，由于师生的不够重视，导致学生抄与不抄个样，抄多抄少个样，大大助长了大学生下发关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生下乡活动的通知，下乡活动从年暑假开始实施，至今已有近年的历史。多年来，共青团组织把暑期社会实践活动作为促进大学生成长成才的重要途径。与此同时，随着大学扩招学生素质总体下降，大学生价值观的多元化，大学生社会实践工作也存在着不容忽视的问题。以下问题以文山师专年暑期社会实践情况为依据。年以前，文山师专大学生社会实践工作主要由校团委组织实施，从活动安排组织实施到成果统计，全部由校团委抓到底。随着文山师专学生人数的不断增加，校团委无法确保全校近余名社会实践工作的质量。年月，文山师专开始实施文山师专大学生社会实践实施细则，将原，有助于提高大学生的专业素质。方面，大学生把书本上学到的理论知识，用于指导具体的生产实践，有利于促进第课堂学习，更好地掌握专业知识，加深对理论知识的记忆理解。另方面，大学生社会实践的过程，也就是不断面对新问题新困难的过程，在这种情况下，他们往往会自觉地求助于教师身边的同事，甚至书本网络等，利用切有效的学习资源，不断地吸取业务知识，使大学生强化学习专业知识的渴求与需求，从而也会使大学生对学习专业知识有个更深的理解，坚定专业思想，提高学习的紧迫感和自觉性，达到提高自身的专业能力和素质。大学生通过深入社会，为社会服务，开阔了眼界增长了见识，认识了改革的实际情况，的大学生是渴望交流渴望实现自身价值的代，他们通过参与丰富多彩的社会实践活动，在与不同人群的交往中学会了为人处事的方式，从而缩短了社会适应期。较好的思想道德素质健康的心理素质扎实的专业功底是知识经济时代衡量人才的重要标准之，社会实践的开展既克服了学校生活的单调性，丰富了学生的内心世界，又让大学生以准社会人身份参与到社会融入到社会，这样就会大大缩短大学生的社会适应期，提高大学生的社会竞争力。注重大学生社会实践推进三生教育工作论文原稿。，强化大学生面对挫折的能力，缩短了大学生毕业后的社会适应期。大学生社会实践与生教育在目标上的致性，决定了两者是殊途同归寻求大学生社会实践工作与云南省生教育活动的统性，着力解决大学生社会实践在实施过程中存在的问题，不断推进云南省生教育工作。，有助于提高大学生的专业素质。方面，大学生把书本上学到的理论知识，用于指导具体的生产实践，有利于促进第课堂学习，更好地掌握专业知识，加深对理论知识的记忆理解。另方面，大学生社会实践的过程，也就是不断面对新问题新困难的过程，在这种情况下，他们往往会自觉地求助于教师身边的同事，甚至书本网络等，利用切有效的学习资源，不断地吸取业务知识，使大学生强化学习专业知识的渴求与需求，从而也会使大学生对学习专业知识有个更深的理解，坚定专业思想，提高学习的紧导游专业的模拟操作实训基地校外实践基地等，把短期实习暑期实践结合起来，像中文专业可成立文秘培训班，将经过培训的学生送到办公室等文秘岗位，这样校内校外结合，理论和实践结合，课堂和生产结合，才能培养出符合社会需要的，品位高层次高的社会主义建设者和接班人。大学生社会实践工作是推进生教育的重要途径，抓好大学生社会实践工作就是让学生在社会实践中受教育长才干，提高大学生生命质量强化大学生生存意志，使大学生掌握生存技能的重要方式。只有利用好大学生社会实践途径，才能不断提升大学生综合素质，不断推进生教育活动。参考文献云南省教育厅罗崇敏厅长科学发展观为指导大力实施生教育在成合力，齐抓共管，共同做好大学生社会实践工作是要充分调动各系大学生社会实践工作领导小组的积极性与主动性，针对各系各专业的具体情况，在学校的统安排下，早打算早安排，切实推进大学生社会实践工作。，确保大学生社会实践工作正常有序开展。文山师专大学生社会实践工作被纳入学分制管理，是大学生必修学分分。学校可根据学分来划拨大学生社会实践工作的相关费用。是抽调部分对社会实践工作熟悉，有学生工作经验的教师组成大学生社会实践课程教研组，通过讲座社会实践辅导专栏宣传开设社会实践方法选修课等形式向大学生讲解大学生社会实践活动的意义方式方法基本的社会实践知识，引导大学生踏踏实实注重大学生社会实践推进三生教育工作论文原稿大学生在下乡社会实践活动中就是以个准社会人的身份参与社会活动，许多工作就得靠自己独立思考和完成，独立生活，独立生存，这样社会实践活动的磨练意义在于，使大学生通过接触形形色色的人，与各种不同角色的人交往中，学得社会经验，学会待人接物，养成诚实守信善解人意的优良品质，掌握与人交往的基本原则和基本方法，逐步学会驾驭复杂矛盾协调各方关系，增强生活技能，提高社会交往与社会活动的能力。使大学生通过贴近社会生活，进步体验并更加了解工作难生活难创业难，锻炼其面对未来压力与困难的心理承受度，不断提高和强化其适应社会的生存能力和生活发展能力，使大学生们在实践中受教育长才干做贡养成诚实守信善解人意的优良品质，掌握与人交往的基本原则和基本方法，逐步学会驾驭复杂矛盾协调各方关系，增强生活技能，提高社会交往与社会活动的能力。使大学生通过贴近社会生活，进步体验并更加了解工作难生活难创业难，锻炼其面对未来压力与困难的心理承受度，不断提高和强化其适应社会的生存能力和生活发展能力，使大学生们在实践中受教育长才干做贡献。形式多样的社会实践活动为当代大学生提供了锻炼的机会，使自身的综合素质得到磨砺和提升。在社会实践过程中，新情况新问题会让大学生不断地钻研学习，为学生社会活动能力实际操作能力社会适应能力等方面的锻炼和素质的提高提供了良好的机会。当代成各系大学生社会实践工作缺乏专业的针对性，不能结合本系本专业情况有针对性的开展大学生社会实践工作。到目前为止，全校个系无个专门的大学生社会实践基地。同时，由于师生的不够重视，导致学生抄与不抄个样，抄多抄少个样，大大助长了大学生社会实践随便找个单位盖章，再抄袭论文上交应付了事的现状。，工作经费无保障。文山师专大学生社会实践工作虽受到学校党委的高度重视，但是在学校次改革专升本的冲刺阶段，学校没有相关的经费投入。十年来，文山师专还没有针对大学生社会实践工作进行过表彰，缺乏树典型缺乏校园舆论的支持，这当然不利于调动学生参与社会实践工作的热情和发挥学生参与社会实践工迫感和自觉性，达到提高自身的专业能力和素质。大学生通过深入社会，为社会服务，开阔了眼界增长了见识，认识了改革的实际情况，在社会实践中意志经受了磨练，专业水平得到了提高，思想受到进化和陶冶，进步认识到知识的重要性。，强化大学生面对挫折的能力，缩短