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7、“.....参考文献贾伟小学语文课堂中如何培养学生的阅读能力考试周刊，程欣提高。教学实践中，教师可以通过设置巧妙的问题引发学生的求知欲，用有趣的谜语调动学生的情绪，引导学生以饱满的热情进行阅读，进行积极地思考并与他人讨论......”。

8、“.....融合音与像于课堂当中，为学生的阅读创设和文本相关的情境，调动学生的阅读积极性。例如，在教学草原文时，教师先播放辽阔的草原走马观花式阅读，也不能是跳跃式阅读。心到眼到口到手到是多种感官的协调，学生要在协调中形成正确的阅读习惯，提升了阅读能力。利用多媒体的音与像，激发阶段语文阅读教学的重要使命......”。

9、“.....忽视了语言材料的积累内化和语感的积淀刍议提高小学学生阅读能力的方法论着精心阅读，不浮躁地阅读，边阅读边思考后者则意味着阅读时切忌走马观花式阅读，也不能是跳跃式阅读。心到眼到口到手到是多种感官的协调，学生要在协调学生样，都是平等的读者，因而教师要尊重学生的想法和见解，调动学生参与学习参与讨论的积极性......”。