1、“.....是因为其管理者的目的纯粹，立志高远。当代呼唤匠人精神，而叶春善身上有其特有的戏曲教育的匠人精神，并且他也践行了自己的誓言，生兢兢业业，秉大功，才为富连成打下了坚实的基础。为祖师爷传道可分成方面是演出人才，是教育人才，是全科人才。演出人才方面，叶向达官贵人提供色情服务。摘要京剧人才的培养是京剧艺术发展的源泉和基础，在晚清至民国时期，为中国京剧人才培养做出极大贡献的科班富连成，历经年的发展历程，积累了扎实的教育理念和教学思路，造就了批德艺双馨的京剧艺术家。这些理念和思路伴随着历史的变迁也在不断丰富和提高，时至今日，其教育思想仍对当下的戏曲教育具有定参考价值。关键词富连成富连成对戏曲教育的影响论文原稿摘要京剧人才的培养是京剧艺术发展的源泉和基础，在晚清至民国时期，为中国京剧人才培养做出极大贡献的科班富连成，历经年的发展历程......”。

2、“.....造就了批德艺双馨的京剧艺术家。这些理念和思路伴随着历史的变迁也在不断丰富和提高，时至今日，其教育思想仍对当下的戏曲教育具有定参考价值。票房主要是供业余爱好者学习和演出的场所养戏曲人才。全科人才方面主要体现在继承。清代大徽班之庆班对每个徒弟进行多方考察，具有因材施教的传统。因材施教的传统传至富连成之时正值清末和民国时期，这段时期时局动荡，民不聊生，而有悲天悯人之心的叶春善收留了大量穷苦人家子弟。所以，带这些孩子习艺，有份养家糊口的职业，无论前台还是后台，富连成培养戏曲业大量的全科人才。所谓无心插柳柳李世芳袁世海毛世来谭元寿等，这些学员成为民国乃至新中国成立后京剧界的中坚力量。富连成毕业学员不仅为自身科班效力，出科后也逐步成为其他戏班的台柱子。创办者的理念不再是班姓的思维，而是立足于整个戏曲界，这与传统的科班为大班培养后备人才有根本区别，多少具有教育培训机构的雏形......”。

3、“.....叶春善具有远见卓识，他以‚培养教育梨园后代，永富连成的教育理念立志高远为祖师爷传道当笔者看到叶春善立誓‚创办科班，不为发财致富，争夺名利，只为培养教育梨园后代，永续香烟‛这段话时，内心极为触动。富连成之所以后来影响了中国戏曲几代人，是因为其管理者的目的纯粹，立志高远。当代呼唤匠人精神，而叶春善身上有其特有的戏曲教育的匠人精神，并且他也践行了自己的誓言，生兢兢业业，秉大功，才国‚舞美‛的雏形。小荣椿科班班主杨隆寿是武生出身，绰号‚活武松‛，他不愿循规守旧，而是大胆创新，把京城的杂耍武术揉入戏曲舞台，拓展了戏曲表演的范畴，丰富了戏曲的内涵，为学员及教师注入了新的艺术观念。叶春善深受小荣椿科班的影响，对后来创办富连成，并使富连成从众多科班中脱颖而出，与他吸收借鉴和发扬小荣椿科班的管理教育和创作思想密切相共计行字的富连成社言训词......”。

4、“.....笔者认为此训词的践行，体现了富连成师生对学艺与修身的贯彻。‚要养身体‛。小荣椿科班的深远影响富连成年试运行，年报精忠庙备案，正式在北京成班。最初名为喜连生，后定名为喜连成，年更名为富连成，首任财东为牛子厚，老板为叶春善，总教习萧长华。年富连成班改称‚北京富连成戏剧曲的内涵，为学员及教师注入了新的艺术观念。叶春善深受小荣椿科班的影响，对后来创办富连成，并使富连成从众多科班中脱颖而出，与他吸收借鉴和发扬小荣椿科班的管理教育和创作思想密切相关。富连成前期办学主抓基础教学，重视‚学‛与‚演‛的结合，后期演出兼容并包，创作自身特色的剧目，打造全科人才。小荣椿科班为戏曲界输出了大量演出及教学人才，富共同出资开办。‚小荣椿科班是同光以来最负盛名的京剧科班，在科班中任教的大都是名噪时的京剧教师，如沈景丞杨隆寿范福泰姚增禄等。他们培养了大批京剧演员，所谓济济英俊，萃于门墙......”。

5、“.....自光绪来，未见能与比伍清代伶官传。后来成为著名演员的有杨小楼程继先谭小培郭际湘水仙花叶春善等。‛小荣椿科班不仅延请名师，培养了多名优秀演员，还因学员富连成对戏曲教育的影响论文原稿。富连成前期办学主抓基础教学，重视‚学‛与‚演‛的结合，后期演出兼容并包，创作自身特色的剧目，打造全科人才。小荣椿科班为戏曲界输出了大量演出及教学人才，富连成亦是如此。叶春善在小荣椿科班的影响下，主持管理富连成余年，从管理制度人才培养演出实践思想引导等方面为富连成的创建和发展做出了不可磨灭的贡献。富连成对戏曲教育的影响论文原稿物之盛，自光绪来，未见能与比伍清代伶官传。后来成为著名演员的有杨小楼程继先谭小培郭际湘水仙花叶春善等。‛小荣椿科班不仅延请名师，培养了多名优秀演员，还因学员人数众多，具备自己看家剧目，可以参演堂会合场演出而广受关注。小荣椿科班的另独特之处在于重视砌末......”。

6、“.....砌末的增加与运用提高了演出的观赏性，形成了材施教的传统传至富连成之时正值清末和民国时期，这段时期时局动荡，民不聊生，而有悲天悯人之心的叶春善收留了大量穷苦人家子弟。所以，带这些孩子习艺，有份养家糊口的职业，无论前台还是后台，富连成培养戏曲业大量的全科人才。所谓无心插柳柳成荫，学员众多也是富连成可以培养全科人才的原因之。富连成对戏曲教育的影响论文原稿。小荣椿科班的深远学社‛，简称‚富连成社‛本文简称富连成，原老板叶春善改称‚社长‛。社长叶春善是晚清小荣椿科班的优秀学员，小荣椿科班为京剧著名武生演员杨隆寿联合姚增禄沈景丞等人共同出资开办。‚小荣椿科班是同光以来最负盛名的京剧科班，在科班中任教的大都是名噪时的京剧教师，如沈景丞杨隆寿范福泰姚增禄等。他们培养了大批京剧演员，所谓济济英俊，萃于门墙，成亦是如此。叶春善在小荣椿科班的影响下，主持管理富连成余年......”。

7、“.....学艺与修身富连成成立初衷不在于‚发财致富，争名夺利‛，叶春善德高为师身正为范，将自身德行和言传身教融入了富连成。他不仅重视学员的‚艺‛，更重视学员的‚德‛，为此，叶春善请友人整理，专门写成人数众多，具备自己看家剧目，可以参演堂会合场演出而广受关注。小荣椿科班的另独特之处在于重视砌末，砌末为戏曲舞台上的道具和布景的总称，砌末的增加与运用提高了演出的观赏性，形成了中国‚舞美‛的雏形。小荣椿科班班主杨隆寿是武生出身，绰号‚活武松‛，他不愿循规守旧，而是大胆创新，把京城的杂耍武术揉入戏曲舞台，拓展了戏曲表演的范畴，丰富了响富连成年试运行，年报精忠庙备案，正式在北京成班。最初名为喜连生，后定名为喜连成，年更名为富连成，首任财东为牛子厚，老板为叶春善，总教习萧长华。年富连成班改称‚北京富连成戏剧学社‛......”。

8、“.....原老板叶春善改称‚社长‛。社长叶春善是晚清小荣椿科班的优秀学员，小荣椿科班为京剧著名武生演员杨隆寿联合姚增禄沈景丞等富连成对戏曲教育的影响论文原稿梨园培养教育接班人，培养可以传道授业解惑的戏曲学科的老师。新中国戏曲院校初建的师资是以富连成的老师和学员为骨干，例如在富连成任教余年的总教习萧长华和学员袁世海，前者在新中国成立后担任中国戏曲学校校长，后者去全国各地教学收徒，继续培养戏曲人才。全科人才方面主要体现在继承。清代大徽班之庆班对每个徒弟进行多方考察，具有因材施教的传统。善曾言‚十年后，我要让各戏班里如果没有我们科班的学生，就开不了台‛，这需要培养大量且全面的演出人才，才能达到此目标。富连成培养了‚喜连富盛世元韵庆‛科学员，人数约百人，其优秀学员有侯喜瑞马连良筱翠花谭富英叶盛章叶盛兰高盛麟裘盛戎李世芳袁世海毛世来谭元寿等......”。

9、“.....富连成毕业学员不仅为自身京剧科班戏曲教育人才培养清代至民国时期的科班教育背景戏曲人才培养的种模式从清代康熙年间的宫廷戏曲承应及管理机构‚南府‛至道光年改‚南府‛为‚升平署‛，戏曲直是清代统治者的重要娱乐方式之，特别是清末慈禧太后对京剧的喜好达到了极致。富连成的教育理念立志高远为祖师爷传道当笔者看到叶春善立誓‚创办科班，不为发财致富，争夺名利，只为培彼时戏曲风靡整个京城，不少王公贵族旗子弟也纷纷学戏票戏，甚至有些票友最后从事了这行业，梨园行里用‚票友下海‛来特指这类人群。至于私寓，在世人眼中就有不同的色彩了。私寓最初指伶人寓所，后来范围扩大，包含了伶人子弟的私家教学，以及些知名演员收徒授艺等内容。由于‚清代禁止官吏狎娼，达官贵人征歌选色，冶游遣兴，于是转向梨园‛，所以些私寓成荫，学员众多也是富连成可以培养全科人才的原因之......”。