1、“.....化学教师可通过文献检索等方式，了解初中化学实验的替代品，便于利用生活中的各类常见物品廉价物品废弃物等作为化学实验简易仪器试剂等，方面能够弥的教学环境，尤其是在广大农村地区，因为教学设施相对有限，化学实验教学还存在着较多问题。对此，本文结合笔者自身工作经验，对农村初中化学实验教学现状予以分析，分析教学中存在的问题以及可能原因，从而提出农村初中化学实验教学的有关措施，希望改善农村地区初中化学实验教学现状。增加化学实验相关投农村初中化学实验教学现状探析论文原稿兼顾废物利用，帮助农村初中生完成更多的化学实验。初中化学实验是帮助学生培养化学学习思维提高学习兴趣以及开展探究式教学的基础，也是帮助学生理解理论知识的关键......”。

2、“.....与城市学校相比，农村初中化学教学面临着定的困境，如教学设施不足，教学中重理论轻实验，验计划，向地方政府提出申请，适当增加农村教育资源以及资金等投入，为化学实验室建设化学实验室相关仪器设备的购臵创造条件，确保农村化学实验开展中有相应的仪器试剂等支持。同时化学教师也可巧用生活中的些物品作为化学试剂替代品，保证不同实验的顺利开展。如碳酸钠可选择食用碱代替，碳酸钙可选择鸡蛋铁锈本身属于种混合物，其主要成分为，因而在关于物理性质化学性质的讲解中，可由学生自行收集铁锈，通过身边的些替代品完成更多化学实验。农村初中化学实验教学中存在定的问题，这些问题与多方面因素有关，需要学校社会教师学生共同参与，并从多角度加以干预，积极进行教学模式的改革......”。

3、“.....但是具体化学实验中仍然需要相关的仪器设备实验室药品试剂等。但是因为农村地区教育资源相对城市明显落后，很多学校没有专门的化学实验室，拥有的化学实验仪器设备试剂等都较少，无法满足学生的具体化学实验操作要求。鉴于硬件设施方面的不足以及投入有限课时较少，课时中同时包含了理论知识讲解与化学实验，这种情况下，很多教师为了保证顺利完成教学目标，会不断减少化学实验课时，仅仅只是在化学课堂教学中视情况演示些简单的化学实验，大部分初中化学实验仅限于课堂展示，学生没有亲自进行化学实验操作的机会。关于化学实验中的操作顺序操作要点操作经验等生成碳酸，碳酸会对鼻子产生刺激作用，使人感觉到鼻子酸酸的。还可以通过家中做饭时油锅起火的讨论来分析燃烧的条件......”。

4、“.....提高学生对化学实验的兴趣，为化学实验开展奠定基础。结合生活中常见的铁锈处理问题，向学生解释通过稀硫酸除铁锈稀盐酸除铁锈的原理，做好充分的解释些学生喜欢在喝汽水之前摇摇，然后打开瓶盖会发现有沸腾过程中冒气泡的现象，喝下去之后还会打嗝。化学教师适时地对这个生活中最常见的现象作出解释，解释汽水溶有氧化碳气体，而且本身会选择加压方式，促进汽水中氧化碳的溶解。汽水喝下去之后，氧化碳会进入肠胃，不能被人体吸收，而且本身体内温度较高，演示些简单的化学实验，大部分初中化学实验仅限于课堂展示，学生没有亲自进行化学实验操作的机会。关于化学实验中的操作顺序操作要点操作经验等，学生往往掌握得很少。从中考角度分析......”。

5、“.....以帮助学生提高化学成绩，这些都使化学实验教学相对农村初中化学实验教学现状探析论文原稿学生往往掌握得很少。从中考角度分析，化学教师在教学中将大多数时间用于理论知识学习以及解题技巧的讲解，以帮助学生提高化学成绩，这些都使化学实验教学相对较少。课时较少理论授课与化学实验课时比例设臵不合理等，这些都是当前初中化学实验教学中存在的普遍问题，这与长期以来形成的应试教学思想密切相应的条件，如是否加入催化剂温度条件等，也是学生理论知识在实际生活中应用的具体体现，对提高学生利用化学知识解决实际问题的能力具有重要意义农村初中化学实验教学现状探析论文原稿。化学实验教学课时较少初中化学科目教学是从初开始的，而且初中生面临着中考，日常课时被不断压缩，造成实际化学课程少......”。

6、“.....鉴于硬件设施方面的不足以及投入有限，部分学校甚至直接取消了化学实验，将传统的做实验演变为讲解实验，初中生也只能死记硬背些实验操作过程，更有甚者可能都认不全常用的化学实验仪器。化学实验相关仪器试剂等不足与国家在农村教育资源上的分配不同学校自身综合说明，同时指导学生书写化学方程式，即，。这个过程中也能够进行理论知识的渗透，如在化学方程式书写中，需要保证反应物生成物等本身化学式的正确化学方程式在书写中需要遵循质量守恒定律，也就是俗称的配平，即针对部分化学实验方程式在书写中还需要有进步使汽水中的氧化碳溶解情况减少，出现氧化碳从口腔中冲出，即打嗝情况，并伴有鼻子发酸。这个过程还能够对氧化碳的特性做出解释，如无色，无味，可溶于水......”。

7、“.....为什么打嗝时会有鼻子酸酸的感觉此时化学教师进步指出，氧化碳气体从胃肠道返出来之后会遇到鼻黏膜，少。课时较少理论授课与化学实验课时比例设臵不合理等，这些都是当前初中化学实验教学中存在的普遍问题，这与长期以来形成的应试教学思想密切相关农村初中化学实验教学现状探析论文原稿。如夏天比较炎热，学生喜欢喝汽水，汽水喝起来会感觉很爽很刺激，通常在打开汽水时会看到有较多的气泡冒出，尤其是力地方财政等都有密切关系。化学实验教学课时较少初中化学科目教学是从初开始的，而且初中生面临着中考，日常课时被不断压缩，造成实际化学课程课时较少，课时中同时包含了理论知识讲解与化学实验，这种情况下，很多教师为了保证顺利完成教学目标，会不断减少化学实验课时......”。

8、“.....为后续学生深层次学习化学以及解决生活与工作中的相关问题奠定基础。化学实验相关仪器试剂等不足初中化学实验相对简单，但是具体化学实验中仍然需要相关的仪器设备实验室药品试剂等。但是因为农村地区教育资源相对城市明显落后，很多学校没有专门的化学实验室，拥有的化学实验仪器设备试剂等都较农村初中化学实验仪器试剂不足的情况，同时兼顾废物利用，帮助农村初中生完成更多的化学实验农村初中化学实验教学现状探析论文原稿。如铁在水氧气等条件下经过长时间作用表面会生锈，铁锈本身属于种混合物，其主要成分为，因而在关于物理性质化学性质的讲解中，可由学生自行收集铁锈，通过，巧用化学试剂替代品不同学校应结合化学实验计划，向地方政府提出申请......”。

9、“.....为化学实验室建设化学实验室相关仪器设备的购臵创造条件，确保农村化学实验开展中有相应的仪器试剂等支持。同时化学教师也可巧用生活中的些物品作为化学试剂替代品，保证不同实验的顺利开展。如学生基础较差等，这些都影响到实际化学教学效果与化学实验开展。初中化学是门重要的课程，也是学生开始系统化认识化学掌握化学基础知识了解化学知识在生活中的应用以及进行深层次化学知识学习的基础。化学实验是加深学生化学知识学习验证相关化学原理的基础，新课改要求下，传统的教学模式已经无法适应当前壳代替，氯化钠可选择食用盐代替，虽然会影响到实验效果，但是对培养学生化学实验思维以及实践能力等都至关重要。化学教师可通过文献检索等方式，了解初中化学实验的替代品......”。