1、“.....及时摒弃微信中不好的共享信息和资源，做到交流信息健康有效，从而实现习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提到的培养具有执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领的社会主义建设者和接班人。微信公众平台在推送内容上也会做适应性调整，采用生动有趣的语言，推送更广泛的专业知识，满足学生的专业需求同时给予学生虽然对公众号运营有极大的热情，但是学生更新快流动性大，各方面相对成熟的工作人员因大需去医院实习年，基本从大下半学期就因各种原因退出，导致团队综合专业能力不稳定。后期希望与更多医学院校教师医院进行合作，丰富推送内容，增加活跃度，相互配合，整合资源，互通信息，形成良好的联动机制。资源获取途径少可以多方共享构建教育云在公众号运营中，发信推送信息获取途径少。随着网络云的兴起，希望微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿技师是不需要写报告......”。

2、“.....因此在校学习中有半多课程是学习技术方面的知识，如物理电工电子医学成像原理医学图像处理影像设备安装与维修等，涉及医学课程的则比较少。为了提高影像技术专业学生的综合能力，让他们能在工作中更好地担任技师职务，因此建立此公众号，为其推送相关的医学学科知识。管理运营分析此公众号的管理和运行，是在专业教师的带领下，主要由在校的影像技术专业的学生组，的学生认为没有帮助。为更好运营此公众号，后续将继续优化推送内容，以获取更高的阅读量，充分发挥微信公众平台对学生的专业辅助作用。影像微信公众平台运营情况分析在微信公众号推出及试运行个月后，在微信公众平台推送份问卷调查，调查级影像技术专业学生共人对此公众号的使用情况反响及意见。问卷调查统计分析结果如下。微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿。推送内容分析希望推送影像技，目的是为提高医学影像技术专业学生的综合素养......”。

3、“.....学生可根据自己需求选择相应的子菜单项，相应的内容即可推送至学生的手机，如选择扩展学科子菜单项，针对影像技术专业的扩展科目将会推送至学生手机，学生可延展知识领域，提高综合素质。是医学影像技术专业扩展学科信息推送界面见图。招聘信息菜单项中主要介绍医学影像技术专业的就业方向就业岗位针对不同岗位所要求影像微信公众平台的建立本研究通过微信公众平台建立针对影像技术专业的微信公众号，实现对课堂教学的补充延伸，提高学生的专业综合素养。影像微信公众号设计的主界面包含个菜单项，分别是专业信息招聘信息考研信息，平台主界面见图。专业信息菜单项中设计了个子菜单，分别是专业简介发展前景核心科目扩展学科。专业简介子菜单主要介绍医学影像技术专业的培养目标，以及医学影像学与医学影像技术的区别能够做到高时效高精准的信息推送，还可以自己创建公众平台......”。

4、“.....只要关注公众号，便可接受其发布的所有内容。在高校，智能手机已经普及，微信也是教师和学生普遍接受的种沟通交流方式，对于没有开发手机应用经验的教师，可选择借助开放的微信公众平台建立属于自己的教学应用平台。管理服务部门通过微信公众号发布最新的政策和办事指南学生社。因此，为了提高学生专业素养，激发学生的主观能动性，帮助学生高效快捷地获取前沿知识和就业信息，本文按照教育部对高校深化教育教学改革的指导意见，将现代信息技术微信平台与教育教学深度融合，探讨微信公众平台在医学院校影像技术专业的应用。微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿。开展互动讨论微信公众平台可以开展专业互动。围绕个有趣的话题展开讨论和分析，学生可通过微信公众平台留上已不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科。在当今知识大爆炸时代，教学信息来自世界各个角落，呈现多元化趋势......”。

5、“.....也显得尤为重要。微信是腾讯公司推出的个即时通信服务应用程序，可通过网络快速发送文字图片语言和视频等，微信公众平台是微信的个功能模块，能够做到高时效高精准的信息推送，还可以自己创建公众平台，按照自己的意愿发布包含文字语音视频图片音乐等学科子菜单项，针对影像技术专业的扩展科目将会推送至学生手机，学生可延展知识领域，提高综合素质。是医学影像技术专业扩展学科信息推送界面见图。招聘信息菜单项中主要介绍医学影像技术专业的就业方向就业岗位针对不同岗位所要求掌握的技能及具体工作进行详细介绍推送相关招聘信息。考研信息菜单项中设计了院校推荐和考研科目个子菜单。院校推荐子菜单项中列出考研方向分别为影像医学与核医学生微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿团通过微信公众号进行活动宣传增加影响力学术团队通过微信公众号展现研究成果微信公众号也被应用于教学，。因此......”。

6、“.....激发学生的主观能动性，帮助学生高效快捷地获取前沿知识和就业信息，本文按照教育部对高校深化教育教学改革的指导意见，将现代信息技术微信平台与教育教学深度融合，探讨微信公众平台在医学院校影像技术专业的应用。微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿，传道授业解惑也在慢慢发生变化，教师已不再像从前那样是学生学习的主要信息渠道，教师在教学信息资源的掌握上已不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科。在当今知识大爆炸时代，教学信息来自世界各个角落，呈现多元化趋势，如何迅速准确获取所需的专业前沿信息，也显得尤为重要。微信是腾讯公司推出的个即时通信服务应用程序，可通过网络快速发送文字图片语言和视频等，微信公众平台是微信的个功能模块面包含个菜单项，分别是专业信息招聘信息考研信息，平台主界面见图。专业信息菜单项中设计了个子菜单，分别是专业简介发展前景核心科目扩展学科......”。

7、“.....以及医学影像学与医学影像技术的区别。发展前景子菜单主要介绍医学影像技术发展的总体走向具体走向未来发展集中的特点，医学影像技术发展的数字化网络化融合化标准化。核心科目子菜单总体上介绍影像技等方式表达自己的思想，经后台筛选后，将具有代表意义的留言进行整理，再通过微信公众平台发送出来，让大家起借鉴和分享。同时还可依托微信公众平台，让优秀毕业生分享工作与考研经验，使更多的在校学生对未来不再恐慌，明确今后奋斗方向，从而真正做到互帮互助。关键词微信公众平台影像技术专业教育领域随着移动互联网络技术的快速发展，教师和学生同步进入信息化社会和改革时代，传统教学中的师者型的消息内容，只要关注公众号，便可接受其发布的所有内容。在高校，智能手机已经普及，微信也是教师和学生普遍接受的种沟通交流方式，对于没有开发手机应用经验的教师......”。

8、“.....管理服务部门通过微信公众号发布最新的政策和办事指南学生社团通过微信公众号进行活动宣传增加影响力学术团队通过微信公众号展现研究成果微信公众号也被应用于教学，医学工程理学硕士生物医学工程工学硕士及对应可报考的高校。考研科目子菜单针对医学影像技术专业考研的方向领域研究课题考试科目就业状况做了详细介绍。关键词微信公众平台影像技术专业教育领域随着移动互联网络技术的快速发展，教师和学生同步进入信息化社会和改革时代，传统教学中的师者，传道授业解惑也在慢慢发生变化，教师已不再像从前那样是学生学习的主要信息渠道，教师在教学信息资源的掌握专业的主干学科专业核心课程特色课程，再针对每年级所学课程进行详细介绍，并提出课程学习的要求。扩展学科子菜单主要介绍了针对影像技术专业学生可额外学习的学科，如内科学外科学妇产科学儿科学诊断学等医学学科，以及计算机方面学科......”。

9、“.....这个子菜单项涵盖专业相关信息，学生可根据自己需求选择相应的子菜单项，相应的内容即可推送至学生的手机，如选择扩展微信公众平台影像技术专业教育应用论文原稿统计分析结果如下。专业辅助性分析的学生认为公众号对他们现在所学专业有很大帮助，的学生认为帮助般，的学生认为没有帮助。为更好运营此公众号，后续将继续优化推送内容，以获取更高的阅读量，充分发挥微信公众平台对学生的专业辅助作用。影像微信公众平台的建立本研究通过微信公众平台建立针对影像技术专业的微信公众号，实现对课堂教学的补充延伸，提高学生的专业综合素养。影像微信公众号设计的主界多的考研帮助和就业指导。努力打造个以辅助影像技术专业教学为目标服务教育性质的微信公众平台。参考文献刘元昊，万志祎论职业教育领域中微信公众平台的建设继续教育研究......”。