1、“.....不仅要关心和了解教师的深层次心理状态和真实的需求，还要让各教师之间进行有效的沟通，这样才能够将其内在的潜力和动力激发出来，从而使教师有更高的职业追求，获得更强烈的职责荣誉感和成就感。线上教学的情况下，授课教师在教学方式的选择上有很多的差异，这使得对教学质量监控的标准不能按照线下教学的标准进行，而是应当寻找和线上教学特点的教学质量评价的标准相同的来进行判断，如质量监控的探索在互联网背景下线上教学质量监控还有很多探索的内容，如将监督和激励机制引入到线上教学质量监控中，找出其中的典型树立相应的标杆。线上教学在得到实施之前，就提出了分小组进行督导的方案，但是教师的线上教学和督导都是新生事物，教师对于线上教学和督导工作会在开始的时候，表现的非常积极和主动，其目的在于通过观察其他教师的线上教学活动，从而使自己的线上教学质量效果得到最好......”。

2、“.....如充裕的平台资源可获得的优质资源可以把握和掌控的课堂节奏及时的线上答疑及时有效的线上答疑有效的师生沟通和教师对平台操作的熟练度等。互联网背景下线上教学质量监控的实践和探索随着互联网信息技术等发展，教育领域也掀起了改革的浪潮，开启了互联网教育的模式。又加上受到不确定因素的影响，线上教学在大众视野中的呈现变得相当广泛，这给很多教师的教学工作带来挑战。为了应对这种局面，增强上教学质量监控的工作小组和督导小组，督导小组要对线上教学的教学质量监控进行落实。为了保证对线上教学质量监控组织活动的有效性，在听课方式上采用的是点对点，能够保证对线上教学中的所有在场人员进行监控。线上教学质量监控的组织活动应当包括对线上教学课堂的质量监控情况表......”。

3、“.....对其中的特殊情况做好记录。活动的开展通常都要依托定的平台，最常见的线上教学平台有慕课超星和智慧树等。教师在这些平台上开展教学活动之前，需要提前在相关的平台上建立课程，然后在平台上发布教学大纲教案和授课视频等完整的教学相关资料。教师在建立课程的时候，不仅要充分把握平台内部的相关资源，还要学会对这些相关的资源进行分类加工和整理。在各种线上教学平台中，教师要做的就是保证学生在这个平台上获取到的资源能够被很好地把握和利线上教学的特点线上教学的特点主要表现在个具体的方面，即对互联网有较大的依赖性对平台资源有较高的要求对教学节奏控制的要求较高和对教师和学生之间的互动挑战性较高，其具体内容如下对互联网有较大的依赖性线上教学是依赖互联网活动开展的，旦互联网的网络环境出现了问题，如网络状况不好，那么就会对教学质量的好坏产生明显的影响。从教师角度来讲，学校提升了校园网的网络配置......”。

4、“.....摘要随着互联网技术的不断发展，现有的信息技术手段对教学在很大程度上还只是起到了辅助教学的作用。线上教学为教学作出重要贡献，使得线上教学在具体的实际中得到了应用，使得教学的质量取得了定的效果。互联网背景下，线上教学使教学质量监控的手段标准和内容等发生了改变。从线上教学特点的角度出发，分析线上教学对教学质量产生的具体影响，并且给出互联网背景下线上教学质量监控的实践和探部分内容。学校在线下教学的时候，也会设置相应的监控。和线上教学相比，线上教学对质量监控的影响主要表现在以下个方面线上教学的质量监控空间改变与传统形式的线下听课相比较而言，线下教学要求必须要到教学课堂所在的教室内部进行听课。而线上教学的听课方式则主要借助的是教学授课的各种平台或者等，要想参与听课，只能以教师团队成员或者助教的形式参与进来。线上教学的时候......”。

5、“.....摘要随着互联网技术的不断发展，现有的信息技术手段对教学在很大程度上还只是起到了辅助教学的作用。线上教学为教学作出重要贡献，使得线上教学在具体的实际中得到了应用，使得教学的质量取得了定的效果。互联网背景下，线上教学使教学质量监控的手段标准和内容等发生了改变。从线上教学特点的角度出发，分析线上教学对教学质量产生的具体影响，并且给出互联网背景下线上教学质量监控的实完成网络学习的时候都是比较放松的状况，学生端的网络环境状况要想得到改善是很有难度的，尤其是对于些网络基础设施普及程度不高的地区来说，学生的线上学习受到网络因素的影响，很有可能出现无法登录学习平台或者掉线的情况，从而不利于实际线上教学活动的开展。对平台资源有较高的要求线上教学活动的开展通常都要依托定的平台，最常见的线上教学平台有慕课超星和智慧树等......”。

6、“.....需要提互联网下线上教学质量监控实践浅析论文原稿索。关键词互联网线上教学质量监控实践探索前言在国家对教育领域的重视程度不断提升的前提下，现代化的信息技术推动教学方式和教学方法的不断改进和发展。再加上不确定因素对教学产生的影响，教师在对学生进行教学的时候，绝大部分的学校都采取了线上教学的模式。线上教学的普及性还不是很高，使得很多学校在面对网上教学这个新生事物的时候不能做的更好。在这种情况下，开展教学质量监控是其中很重要的部分内关的平台进行学习的时候观看的视频就有两种可能，其是授课教师亲自录制生成的视频，另外种就是来自于教学平台上的资源。教学平台资源的使用会导致听课教师不能够对实际的教学效果进行直观性的判断，此时检验学生平台学习状况的方法可以是检查学生的学习记录和作业完成状况。线上教学的特殊性决定了听课教师可以对授课教师的教学教案进行检查......”。

7、“.....从而容进行详细的监控，对其中的特殊情况做好记录。在进行线上教学质量监控的时候，还应当建立学生联络制度，方面负责协助教师完成线上教学的各种活动，还应当辅助教师进行作业布置和日常的通知等活动，尽可能的保证实际的教学，保证能够实时了解学生的班级教学状况，从而提升线上教学的实际教学质量。线上教学的特点线上教学的特点主要表现在个具体的方面，即对互联网有较大的依赖性对平台资源有较高的要求对教学节奏控制如果教师的线上教学方式是直播形式的话，还需要加入相应的直播间。线上教学的质量监控内容改变线上教学会使学生的听课内容会发生变化，这是由线上教学本身的特点决定的。授课教师在授课的时候，听课教师需要对平台内建立资源的完整性和充分性进行检验。授课教师在选择线上教学的方式时，如果选择直播的形式，听课教师需要全程参与直播。如果授课教师没有选择直播这种方式......”。

8、“.....那么学生在通过相践和探索。关键词互联网线上教学质量监控实践探索前言在国家对教育领域的重视程度不断提升的前提下，现代化的信息技术推动教学方式和教学方法的不断改进和发展。再加上不确定因素对教学产生的影响，教师在对学生进行教学的时候，绝大部分的学校都采取了线上教学的模式。线上教学的普及性还不是很高，使得很多学校在面对网上教学这个新生事物的时候不能做的更好。在这种情况下，开展教学质量监控是其中很重要的在相关的平台上建立课程，然后在平台上发布教学大纲教案和授课视频等完整的教学相关资料。教师在建立课程的时候，不仅要充分把握平台内部的相关资源，还要学会对这些相关的资源进行分类加工和整理。在各种线上教学平台中，教师要做的就是保证学生在这个平台上获取到的资源能够被很好地把握和利用，这样才能够保证学生能够真正的掌握到课程的内容。在这种情况下，线上教学对平台资源的要求就会偏高......”。

9、“.....其具体内容如下对互联网有较大的依赖性线上教学是依赖互联网活动开展的，旦互联网的网络环境出现了问题，如网络状况不好，那么就会对教学质量的好坏产生明显的影响。从教师角度来讲，学校提升了校园网的网络配置，教师就可以在良好的网络环境中开展教学活动，能够在很大程度上保障教师的线上教学质量。从学生的角度来说，教师和学生没有处于同个时间和空间，学生在线上互联网下线上教学质量监控实践浅析论文原稿安排明确下来，制定相关的线上教学计划，组织线上教学质量监控的工作小组和督导小组，督导小组要对线上教学的教学质量监控进行落实。为了保证对线上教学质量监控组织活动的有效性，在听课方式上采用的是点对点，能够保证对线上教学中的所有在场人员进行监控。线上教学质量监控的组织活动应当包括对线上教学课堂的质量监控情况表......”。