于中国少儿口语表达能力的普遍提高当然是好事，但是，我们必须看到，这件好事的背后有丝隐忧，那就是少儿播音主持教育，无论是课程体系教学方法还是师资力量，都处于个比较混乱的状态。现在很多少儿播音主持机构都是通过虚报资历来包装名师，然而，很多孩子上了几节课后，家长发现，老师都太年轻。很多所谓已经毕业的老师实际上还在上学，而且并不是来自于专业院校。同时，些培训机构把少儿播音主持教育等同于表演教育，这个是比较普遍的现象。有很多机构较高的新闻敏感性，要能及时的抓住热点以及要点，对新闻的采编能力要强，能在实际的工作当中能及时有效的提升自身的专业素质水平，提高综合素质能力。面对新的发展时代，播音主持自身的发展要向更高的方向迈进。播音主持基本素质播音主持自身要具备多样化的素质，才能更好的应对本职工作。播音主持的工作中可能会发生诸多不可预料之事，所以这就需要播音主持自身的应变能力要突出，从而有效的应对各种事件，能采用自身的专业能力进行化解些意外事件，促进节目能正常的开展。播音主持人要有高度思想性，有坚定的政治立场，要注重对国家政策的宣传，尊重新闻事实，这也是必要的职业素养，强化自身道德建设以及政治思想建设，提高自身的基本素质。播音主持专业相关教育行业的现状播音主持专业学生转向教育行业的，主要分为类。第类占比最多的，是从事艺考教学，从艺考的亲身经历者，转变为艺考技能的传授者。第类，是从事岁以下的幼少儿教育，教学内容为普通话自信表达形体习惯等，这术人才培养的跨越发展北京高等教育出版社，王欢互联网时代播音主持教育的创新新闻爱好者，作者杨金单位川广播电视台。播音主持人才培养研究论文原稿。播音主持专业相关教育行业的现状播音主持专业学生转向教育行业的，主要分为类。第类占比最多的，是从事艺考教学，从艺考的亲身经历者，转变为艺考技能的传授者。第类，是从事岁以下的幼少儿教育，教学内容为普通话自信表达形体习惯等，这些被市场统称为小主持。第类，是成人语言教育，比重最少，但也发展迅猛。随着这几年对市场的观察与探究，大部分成人学习语言需要解决职场表达晋升等问题。播音主持艺考教育由于高中学校本身没有培训师资，播音主持和编导等艺考专业的培训只能依托社会培训机构完成。随着招生院校的增加，考生数量也随之增加，大量艺考培训机构随之产生。近几年的艺考教育可以说鱼龙混杂恶性竞争激烈，艺考老师上岗无资质要求，并且大部分所谓的教授水平偏低。而又因为大量艺考老师的涌入，艺考市场不断播音主持人才培养研究论文原稿细节上重视两种思维的培育与引导即创新思维与融媒体思维。用创新思维激发学生的创意能力，用融媒体思维积极应对传统媒体的转型升级。因此，为了培养出头脑清晰思维敏捷的综合性人才，播音主持艺术教学可以在实际教学中，增设有关思维训练辩论技巧的相关课程，举办或鼓励学生参加辩论赛，提高口语表达的传播技能，从而强化和拓展学生的创新思维。具体来说，在教学模式上，重视思辨的训练和引导，培养创新型语言传播人才。如果我们抓住教育的主要途径方式，会发现其主要分为输入与输出。输入即个人的学习能力，输出即个人的运用能力。如果把这者有机良性结合，成才概率便很高。而在这输入与输出的过程中，语言表达交际占有举足轻重的地位。所以，通过互联网能够大大提升学习播音主持学生的创新能力以及输出能力。结语老师从小教导我们不耻下问不懂就问人行必有我师焉等经典名言，这都教导我们要有好学求知的心，而这中间最重要的载体就是语言表达。换言之，我们学到了项知识与技能王的社会中，广大播音主持专业毕业生，无论从事哪种行业，都具备着语言交际上的优势。教育环境如此，但如何利用好环境，发挥自己的专业所学，做个合格的教育人，是需要播音主持专业人思考的问题。播音主持教育应强调知识储备时代的发展社会的变迁行业的更迭，播音主持教育的办学理念和培养目标进步拓宽。互联网时代，随着媒体融合的深入，需要更多拥有扎实语言基本功并且具有强大知识储备的复合型语言传播高级人才。教育的核心是健康良性成长，教育的终极目标是成才。而才表现在方方面面，如果简言概括可以分为心理健康世界观价值观端正品德高尚且有技之长。虽然概括起来简单，但如何完美实现，也是每个国家的教育不断推敲研究的话题。有关于加强学生知识储备能力培养的提法，在播音主持专业建立之初，就直被提及和强调。但由于先前广播电视节目的固定性程式化对应性等特征，很多学生往往心存侥幸而忽视了此方面的拓展。现在不管是艺考教育少儿教育还是成人教育都应该强调知识储备乱的状态。现在很多少儿播音主持机构都是通过虚报资历来包装名师，然而，很多孩子上了几节课后，家长发现，老师都太年轻。很多所谓已经毕业的老师实际上还在上学，而且并不是来自于专业院校。同时，些培训机构把少儿播音主持教育等同于表演教育，这个是比较普遍的现象。有很多机构表面上热热闹闹，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好，然而到现实中，他们仍不知道如何与人交往，讲述能力也较差。除此之外，幼少儿处于生命成长品质形成的黄金时期，这几点就需要从业老师具备很强大的专业技能，也需要具备儿童心理学的基本认知。通过上文举的例子，现在大多数的校外幼少儿培训机构，对老师招聘不设门槛，甚至大多数没有合法办学资质。这对教育行业的健康发展产生了定的影响。播音主持成人教育成人语言教育在整个市场上占的比重最少，但也发展迅猛。从目前来看，成人教育的市场喜忧参半，部分在推广干货，但是如果老师没有太多社会实践经历，只是单纯的播音主持专业播音主持人员的基本素质播音人员必须具备高度的思想坚定的政治立场是播音主持人员必须具备的基本职业素养，播音主持人是站在人民大众电视机前的信息传播者，必须认清自己的身份，承担自己的责任，在新媒体异军突起的环境中，播音主持人员必须坚持正确的价值观，把握时代发展方向，坚持中国共产党的领导，弘扬真善美。需要特别注意的是，电视播音员主持人直是我国主流媒体的重要工作人员，是宣扬国家政策国家实事的重要工作者，也是宣传核心政治思想的人员，必须坚定政治立场，用真情实意去打动人民群众，将最新的新闻动态呈现给社会，大力宣传党的方针政策，维护社会和谐与稳定必须具备积极向上的思想，不断加强自身道德建设和政治思想建设。电视播音主持人的基本素质在电视播音员的日常工作中，播音基础训练与播音技巧训练是必不可少的，只有打好坚实的基础，才能为良好的播音效果提供坚实可靠的保障，个优秀的播音员必然要投入大量的时间和精力重复练习发音仪态等，并坚持训练以观众为核心设臵节目内容和节目环节，从而吸引更多关注。播音主持人需要融合多种技能，从单有声表达转化为个多面手，把握整个节目流程，做个融合型主持人，这能够加强自己对于节目的理解和掌握程度，从而把节目更完美地呈现给观众。播音主持人才培养研究论文原稿。结语总而言之，处在当前的融媒体发展时代背景下，播音主持人才培养就要注重从实际出发，和时代的发展要求相契合，从多样化的方式进行优化专业人才培养的措施，为实现既定的目标打下基础。上文中对播音主持专业人才的培养研究下，就能为实际的人才培养起到定启示作用。作者王奕扬单位安徽省芜湖县融媒体中心播音主持人才培养篇融媒体时代播音主持人的定位传统电视广播行业与新时代媒体技术的结合应用就叫做融媒体，融媒体时代的技术发展极为迅速，各种各样的媒介平台以及网络应用层出不穷，从整个社会到个人生活，无不受到融媒体时代的巨大影响，其中，播音主持人才行业受到的影响是最大的，其必须充分把握素质也有非常高的要求，而要想建立强大的心理素质，就必须有足够的专业技能作支撑，要经过长期的职业训练，从发音吐字语言表达表情气质以及谈吐等多方面提升自己，同时，还要善于与人民群众沟通和交流，多加倾听各方面的意见和建议，从而不断完善自我。主持人不但要向听众传递信息，而且要懂得反馈，了解观众的情绪和想法，从而合理控制现场氛围，推动节目顺利进行。结语总而言之，处在当前的融媒体发展时代背景下，播音主持人才培养就要注重从实际出发，和时代的发展要求相契合，从多样化的方式进行优化专业人才培养的措施，为实现既定的目标打下基础。上文中对播音主持专业人才的培养研究下，就能为实际的人才培养起到定启示作用。作者王奕扬单位安徽省芜湖县融媒体中心播音主持人才培养篇融媒体时代播音主持人的定位传统电视广播行业与新时代媒体技术的结合应用就叫做融媒体，融媒体时代的技术发展极为迅速，各种各样的媒介平台以及网络应用层出不穷，从整个社会到个人生底是古希腊的著名哲学家。柏拉图在上苏格拉底的第节课时，苏格拉底要求所有的学生每天效仿他挥手百下，学生们既匪夷所思又啼笑皆非，觉得很简单。年过后，只有柏拉图还在坚持这个习惯，他问苏格拉底这个动作的意义是什么苏格拉底只回答他没有任何意义，但是你现在已经接替我成为伟大的哲学家了。这个故事告诉我们，教育重要的是种习惯精神的传承。作为教育人，应该保持初心，正己化人。纯粹字，比任何精神都重要，把理念与热情放在第位，把地位与财富放在第位，才是教育行业健康发展的根本保证。而作为播音主持人，我们同样也承担着时代赋予我们的责任，用心吐字，用爱归音。参考文献周星，郭晓艺术人才培养的跨越发展北京高等教育出版社，王欢互联网时代播音主持教育的创新新闻爱好者，作者杨金单位川广播电视台。播音主持人才培养研究论文原稿。播音主持人员的基本素质播音人员必须具备高度的思想坚定的政治立场是播音主持人员必须具备的基本职业素养，播音主持人是站大亮点之外，主持人董卿的