的系统工程。残疾人教育能否进步加强，存在的问题能否有效解决，直接影响到他们的就业康复等民生项目，影响到参与社会治理发挥政治作用等社会参与能力，影响到精神世界治理体系和治理能力现代化建设有了更高的要求义务教育入学率，接受高等教育的机会方面的供给不足，对特殊教育融合创新有了更高的要求随着科技发展的日新月异，对高科技新技术在残疾人康复学习生活工作方面的研究创造有了更高的期待经济社会的全面快速发展，对同等享受国家改革开放的成果，保证物质更充盈精神更饱满方面有了更高的期待。以河南省特殊教育发展为例，截至年底，河南省独立设臵的特殊教育学校所，在校残疾儿童人，残疾儿童少年义务教育入学率。年全省共有特殊教育普通高中班部个，在校生人，其中聋生人，盲生人，其他人。残疾人中等职业学校班个，在校生人，毕业生人。全省有特殊人事业全面发展浅析论文原稿。正确认识和把握残疾人事业发展中的不平衡不充分问题社会发展的不平衡不充分问题，是历史发展到定阶段的固有产物。矛盾是社会发展的动力，问题是社会发展的声音。我国在残疾人事业发展方面取得了卓越成绩。中共中央国务院的高度重视，社会各界的积极参与，体现了残疾人事业在理论指导制度设计和实践探索方面的创新，确立了中国特色的残疾人事业发展战略，构建了中国特色的残疾人事业发展政策体系，搭建了中国特色的残疾人健康权生存权和发展权的保障制度框架。我国残疾人事业发展在国际上赢得广泛赞誉意见，成为展示我国人权保障社会发展成就的种重要表现形式。对这促进残疾人事业全面发展浅析论文原稿残疾人事业的健康高效可持续发展，就要在进步厚植巩固已取得成果基础上，根据残疾人对美好生活的目标需要，集中力量精准聚焦，实施供给改革，补齐短板破解难题，解决制约残疾人事业发展有关要素中存在的不平衡不充分问题，让残疾人达成对更加美好生活的需求。首先，就是要解决残疾人思想和精神世界上的不平衡不充分问题。费孝通先生说过，处理好文化关系就要各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。残疾人也有自己对精神文化思想情操方面的自我价值认同和追求，他们身上所迸发出的精神文化思想情操成果对于人类文化来说是笔宝贵财富，更需要高度关注，深入挖掘残疾人群体中氤氲的精神气概和文化元我国人权保障社会发展成就的种重要表现形式。对这个矛盾的深刻认识和把握，正是打开制约残疾人事业更好更快发展之门的必由之路。专业化水平有待提高。特殊教育教师缺乏职业资格准入标准，职前培养和职后培训不足，部分教师达不到特教教师的专业化标准。随班就读师资力量薄弱，缺乏特教专业知识和技能。教师待遇需要提高。是教育质量监测与保障机制不够健全。特殊教育各部门之间对接不够顺畅，有效的教育质量监测与保障系统尚未建立，残疾儿童的筛查康复治疗教育及就业质量难以保障。纵观全国残疾人教育事业发展，存在着与经济社会发展水平相对称的平行局面。西部地区特殊教育整体落后，内部也存在着家改革开放的成果，保证物质更充盈精神更饱满方面有了更高的期待。以河南省特殊教育发展为例，截至年底，河南省独立设臵的特殊教育学校所，在校残疾儿童人，残疾儿童少年义务教育入学率。年全省共有特殊教育普通高中班部个，在校生人，其中聋生人，盲生人，其他人。残疾人中等职业学校班个，在校生人，毕业生人。全省有特殊高等教育机构个，名残疾人被普通高等院校录取，名残疾人进入特殊教育学院学习。河南省特殊教育发展稳步推进，成效显著，但是不平衡不充分问题依然存在。是特殊教育整体发展不平衡城乡不平衡，特殊教育呈现梯级发展态势，县级特殊教育发展相对缓慢，师资水平教学设施建设水以人民为中心的发展理念就是新矛盾论的科学依据和发展前提，两年多来人民至上生命至上的新冠肺炎疫情防控理念就是伟大实践。同时，解决好残疾人事业发展中的不平衡不充分问题，也是新时代中国特色社会主义事业建设的应有之义。秉持平等参与共享残疾人价值理念，总结提炼我国十大以来残疾人事业发展取得的成功经验，认识和把握新时代残疾人事业发展的性质和特点，是解决残疾人事业发展问题的必由之路。我们国家处于并将长期处于社会主义初级阶段的性质判断没有变多万残疾人，亿多残疾人亲属，党和国家需要更加关注格外重视残疾人事业发展的国情没有变残疾人事业发展与国家经济社会发展相比不平衡践参考发挥科学技术在残疾人康复方面的技术支撑作用，为残疾人生活工作学习高质量发展提供更好的科技元素。要确保残疾人有效就业，实现对残疾人的精准扶贫，增加社会保障的全覆盖和多样性，让每个残疾人共享改革开放的成果，增加每个残疾人的幸福感，真正实现残疾人对美好生活的不断需要，让科学元素融入残疾人事业发展的各个方面。充分发挥科学研究在残疾人事业发展上的重要作用，要在不断探索新的研究方法理念，做到残疾人事业研究的多学科多方法交叉融合创新上下功夫。要以问题导向推动研究工作，在更多关注解决残疾人贫困提升残疾人生活质量提升残疾人教学均等化发展建立残疾人事业发展的理论需要提升的空间。残疾人是社会存在和发展的有机组成部分，是建设中国特色社会主义伟大事业的支重要力量，在建设和发展过程中，同样面临着不平衡不充分的个性和共性问题。促进残疾人事业全面发展浅析论文原稿。在残疾人社会治理方面更要做到法治与德治相结合，发挥法治治标德治治本的作用，实现标本兼治。第，就是要解决残疾人在教育方面存在的不平衡不充分问题。残疾人教育问题是覆盖面广，影响力大，受关注程度高，处于基础和核心地位的系统工程。残疾人教育能否进步加强，存在的问题能否有效解决，直接影响到他们的就业康复等民生项目，影响到参与社会治理发挥政治作用等社会参与能力，影响到开放，中国的发展已经今非昔比。我们更加自信于所做出的道路选择理论指引制度设计文化支撑，我们在国际倡导发展设计科技前沿文化创新等方面都从追赶者站到了引领者的高度，我们惠及亿人口的均衡发展问题得到了很好的解决和落实，为发展中国家以及最不发达国家设计本国发展道路和方案提供了有益参考。十大报告提出始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。以人民为中心的发展理念自然就要站在人的角度来谋划发展绘制蓝图。马克思说人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是切社会关系的总和。我们可以理解为，社会因人的存在而存在，因人的发展夫。结束语在建设社会主义现代化强国的伟大征程中，进步保障残疾人民生促进残疾人事业发展，除以上宏观考量意义上的残疾人事业发展不平衡不充分问题，还有大量关系残疾人民生福祉具体而微的工作要做。正如十残疾人保障和发展规划所指出残疾人返贫致贫风险高问题残疾人社会保障水平和就业质量不高问题残疾的人公共服务水平总体不高问题残疾人公共权力保障不到位问题残疾人发展与经济社会发展的不平衡问题，等等，依然十分突出地摆在我们面前。面对这些问题，我们必须聚焦新矛盾论思维，以新发展理念，统筹推进残疾人事业全面协调可持续高质量发展。作者谭笑风单位郑州工程技术学院特殊教育学院。正确促进残疾人事业全面发展浅析论文原稿撑上下功夫。结束语在建设社会主义现代化强国的伟大征程中，进步保障残疾人民生促进残疾人事业发展，除以上宏观考量意义上的残疾人事业发展不平衡不充分问题，还有大量关系残疾人民生福祉具体而微的工作要做。正如十残疾人保障和发展规划所指出残疾人返贫致贫风险高问题残疾人社会保障水平和就业质量不高问题残疾的人公共服务水平总体不高问题残疾人公共权力保障不到位问题残疾人发展与经济社会发展的不平衡问题，等等，依然十分突出地摆在我们面前。面对这些问题，我们必须聚焦新矛盾论思维，以新发展理念，统筹推进残疾人事业全面协调可持续高质量发展。作者谭笑风单位郑州工程技术学院特殊教育学体制机制改革加强特殊教育发展，解决残疾人基础教育建设要发挥政府办学的主导作用，发挥民间办学的辅助补充作用，解决民办学校在办学过程中存在的实际困难。要发挥特殊教育学校作为残疾人接受教育的主渠道作用，不断推进融合教育，发挥普通学校尤其是优质教育资源的办学优势。各高等教育学校要向各级各类残疾人敞开大门，政府制定相应的配套措施，鼓励支持高等院校接收符合条件的残疾人入学，逐步实现残疾人在教育方面的公平公正诉求，不断实现均衡化发展。第，要重视对残疾人事业的科学研究工作。发挥科学研究在残疾人事业发展中的智力支持作用，为各级党委政府制定残疾人事业发展决策提供理论和实制改革加强特殊教育发展，解决残疾人基础教育建设要发挥政府办学的主导作用，发挥民间办学的辅助补充作用，解决民办学校在办学过程中存在的实际困难。要发挥特殊教育学校作为残疾人接受教育的主渠道作用，不断推进融合教育，发挥普通学校尤其是优质教育资源的办学优势。各高等教育学校要向各级各类残疾人敞开大门，政府制定相应的配套措施，鼓励支持高等院校接收符合条件的残疾人入学，逐步实现残疾人在教育方面的公平公正诉求，不断实现均衡化发展。第，要重视对残疾人事业的科学研究工作。发挥科学研究在残疾人事业发展中的智力支持作用，为各级党委政府制定残疾人事业发展决策提供理论和实践参考神世界的充盈健康问题。解决这问题，首先要解决区域分布的不平衡问题，发挥各自的区域优势和功能优势。要采取精准举措，解决西部地区特殊教育内部存在的差异性问题。政策倾斜重点解决西部特教师资的职业吸引力问题，解决少数民族地区师资素质和能力问题。要与中部崛起国家战略同步，解决中部地区特殊教育发展整体落后问题，找出符合中部地区实际需求的特殊教育政策，补齐国家特殊教育发展短