1、“.....在正确价值观念的引导下，学生就能有效培养核心素养，同时沿着正确的道路发展与进步。比如，教师在教授建设美好祖国这节课时，这节课主要体现的是社会主义核心价值观中的爱国。所以教师就可以上网搜集核心素养下初中思品课渗透社会主义核心价值观论文原稿这样学生就会对社会主义核心价值观有更加深刻的认识，同时提升自身的核心素养，充满强烈的爱国之情，从而为建设美好祖国贡献自己的力量。核心素养下初中思品课渗透社会主义核心价值观论文原稿。根据教材渗透社会主......”。

2、“.....使学生在实践中感受和体会，从而深刻领会社会主义核心价值观的意义，同时在实践中培养学生的核心素养。比如，教师在教授建设美好祖国这节课时，这节课主要体现的是社会主义核心价值观中生正确的价值引领，引导学生健康成长，同时提升学生核心素养，使学生形成正确的价值观念。核心素养下初中思品课渗透社会主义核心价值观论文原稿。将社会主义核心价值观渗透进实践教学社会主义核心价值观是理论......”。

3、“.....改革开放的脚步也在日渐加速，这既给国家的发展带来了巨大的帮助，同时随着各种观念的涌入，人们的观念也了相关策略，以期能够对初中思品课教学有所裨益变化，关键词核心素养初中思品课社会主义核心价值观随着教育的发展与进步，培养学生正确的价值观念，越来越受到重视，而在初中教学中，思品课正是对学生法治和道德观领下，不断发展与进步。但是因为思品课教材有定的滞后性，所以里面的相关内容与现实是脱节的，所以教师就要渗透社会主义核心价值观，让其成为带动思品课教学的源头活水，提升学生核心素养......”。

4、“.....摘要正是对学生法治和道德观念进行培养的门重要的课程。而且随着社会的发展，国家开始倡导社会主义核心价值观，所以教师在教学时，就要对此引起足够的重视，然后在此基础上，在教学中渗透社会主义核心价值观，培养学生正确养学生的价值观念。所以在教学时，教师就要渗透社会主义核心价值观，以此指引学生前进的方向，使学生形成正确价值观念，促进学生思品课学习的发展与进步。因此，在本文中......”。

5、“.....而且随着社会的发展，国家开始倡导社会主义核心价值观，所以教师在教学时，就要对此引起足够的重视，然后在此基础上，在教学中渗透社会主义核心价值观，培养学生正确价值观念，促进学生的发在教学时，教师就要渗透社会主义核心价值观，以此指引学生前进的方向，使学生形成正确价值观念，促进学生思品课学习的发展与进步。因此，在本文中，笔者研究了核心素养下初中思品课渗透社会主义核心价值观的问题，并提，走上歪门邪路。所以教师在教学时，如果能够渗透社会主义核心价值观......”。

6、“.....引导学生健康成长，同时提升学生核心素养，使学生形成正确的价值观念。核心素养下初中思品课渗透社会主义核心价着教育的发展与现代化，人们的教育观念也在得到更新，已经不再仅仅关注于为学生教授理论知识，培养学生正确的价值观念，已经被摆在了越来越重要的位置。特别是对于初中思品课而言，其目的就是培养学生的价值观念。所以值观念，促进学生的发展。通过思品课，学生不仅能够正确认识自己，同时还能正确认识社会。而学生想要正确认识自己，正确认识世界，就需要社会主义核心价值观......”。

7、“.....才能在正确价值观念的引心价值观的问题，并提出了相关策略，以期能够对初中思品课教学有所裨益变化，关键词核心素养初中思品课社会主义核心价值观随着教育的发展与进步，培养学生正确的价值观念，越来越受到重视，而在初中教学中，思品课观论文原稿。摘要随着教育的发展与现代化，人们的教育观念也在得到更新，已经不再仅仅关注于为学生教授理论知识，培养学生正确的价值观念，已经被摆在了越来越重要的位置。特别是对于初中思品课而言......”。

8、“.....这既给国家的发展带来了巨大的帮助，同时随着各种观念的涌入，人们的观念也变得更加多元。初中生心智不成熟，容易受到不同思想观念的影响，特别是那些负面的思想观念，这就容易导致学生偏离正确的发展轨道主义核心价值观，做知行合，对其进行更加深入的理解和体会。但是许多学生在学习时，却忽略了实践，只关注于理论学习，面对这样的情况，教师在教学时，就要加强对学生的引导，带领学生参与到社会实践当中，使学生在实践代仁人志士为中国民族独立，人民解放所奋斗的影像资料......”。

9、“.....在可视化的效果下，学生的内心就会受到强烈的震撼，明白新中国的建立是无数先烈抛头颅洒热血赢得的，这样学生就会对社会主义核心价值核心价值观不管是哪门学科，教材都是学习的来源和基础，只有利用好教材，才能使教学的效果更加显著。因此，教师在教学时，就要吃透教材，从多个方面渗透社会主义核心价值观，只有这样才能加强对学生的引导，使学生形成爱国。所以教师就可以上网搜集历代仁人志士为中国民族独立，人民解放所奋斗的影像资料，然后上课之后为学生们播放，在可视化的效果下......”。