1、“.....中学生中选择本以下占占。家长中选择本以下的占本占可见，岛城市民的藏书量还是比较可观的，但还是集中在本以下，还有部分在本，以上比较少。在良好的阅读氛围下，希望更多养对阅读的热爱家长作为中年人，阅历较为丰富，因此能深刻意识到阅读的重要性，对阅读的喜欢程度较高。而中学生方面课业压力重，肩负着考入高中乃至重点高中的重任另方面，中学生是网络的弄潮儿，是手机平板等电子产品的主要使用对象，电子化设备可能会冲击中学生对于阅读的喜爱，转而沉迷于社交媒体网络游戏等等。对于大数据时代下的全民阅读论文原稿不进步。这也是教育的重要的方面，带着孩子起进步。在这个大数据时代仍然因阅读保持纯粹平静的心灵，并怀着十分的热情，去创造自己的明天由此可见，提高小学生阅读水平应从从小培养习惯抓起......”。

2、“.....也不会丧失对阅读的热爱。而中学生的课业负担也许应该适当减轻了。小学生的整体平均阅读时间书是自己的什么时候看都行，然后读书就被再推迟了。所以建议大家把自家的书籍流动起来，让互相借阅成为种阅读习惯，首先可以为大家提供更多的书籍，而阅读借阅的图书也会更加的认真有效率。中学生可以主动为自己创造阅读的机会，勤去学校的阅览室，平日里多与同学交流阅读这类有意义的话题。也需要学校定时开设些阅读课，多，大部分市民选择书店网上购买电子阅读，但要避免的是不要让快餐成为主要阅读方式。有位家长表示，纸质图书便于我们批注表达感悟，也易于我们查找翻阅情节，这是电子阅读无法代替的传统的优势。无论阅读的形式如何，我们都希望在阅读时将心灵的节奏放慢，多思索感悟，让阅读真正丰富我们的内心，而不仅仅是种模仿......”。

3、“.....小学生的阅读劲头遥遥领先于家长中学生。从小学生的教育角度看，这点令人欣慰，说明我们的基础教育比较到位。小学生之所以热衷于阅读，学业压力小时间更充裕是很重要的因素，同时小学生选择的书籍大多字数较少内容有趣，多倾向于历史科学文学漫画等，使他们更加乐于在大專大学学历，达，其次是研究生以上，达，初中高中仅占。这反映出家长普遍具有较高的文化水平，他们对于阅读的兴趣和关注往往更具有代表性，也更有号召力和影响力而如果要将全民阅读在家长中进行推广的话，主要的侧重面应该臵于这部分人群中。分析数据得，中小学生对于书籍大多喜欢在书店购买，网上购买图书馆借阅借阅高涨，作为家长更应该多多鼓励孩子，和孩子起读书成长。同时，家长也要提高自身的修养，每天都要学习进步，让阅读成为种习惯生活的部分......”。

4、“.....去陪伴孩子成长，而不是仅仅为孩子的阅读感到自豪而自己却并不进步。这也是教育的重要的方面，带着孩子起进步。在这个大数据时代仍然因阅读保持纯粹平静的心灵，并怀着十纸墨香填充生活的空白，把几分钟聊上网看电视的时间挤出来，让给阅读，我们不必再盯着屏幕发呆，不会再感到空虚。建议大部分家庭的藏书量都十分丰富，但大家的阅读量却并不高，除了时间因素外，人们总认为反正书是自己的什么时候看都行，然后读书就被再推迟了。所以建议大家把自家的书籍流动起来，让互相借阅成为种阅读长阅读成为社会风向。快餐比重大对于书籍的选择，很多中小学生都更偏爱历史科学文学通俗小說和漫画，有些可以增长见识陶冶情操，有些可以放松心情。而家长由于阅读时间有限，对报刊的需求比较大。对于获取图书的途径，大部分市民选择书店网上购买电子阅读......”。

5、“.....有位家长表示，纸质图书大数据时代下的全民阅读论文原稿同学居其次。相比较而言，家长电子阅读的百分比显著增加，网上购买占最多比重。结语结论本次问卷调查分为小学生中学生家长类与教育密切相关的人群，然而市民的读书时间阅读量却并不可观。每天用于读书的时间超于小时的十分少，年读书量在本以下的数目比较多。从藏书情况来看，大部分家庭藏书量比较丰富，与阅读量形成鲜明对的十分少，年读书量在本以下的数目比较多。从藏书情况来看，大部分家庭藏书量比较丰富，与阅读量形成鲜明对比。面对对象为启元学校年级年级学生及青岛中门口送考家长机构老师，采取随机抽样方法。以调查对象阅读情况为中心，又分小项，每小项分别进行分析。下面是调查问卷的结果分析。结果分析家长中回答问卷的人群高度集中最多，占......”。

6、“.....半小时小时及半小时以下分别占了和，相加达到近。家长的阅读时间普遍比中学生长，半小时小时占综合来看，我市市民的阅读时间亟待提高。大数据时代下的全民阅读论文原稿。在包括阅读时间年阅读量对于阅读的喜爱程度等各项统计中，小学生的阅读劲头遥遥领先于家长中学生。从小学分的热情，去创造自己的明天分析数据得，中小学生对于书籍大多喜欢在书店购买，网上购买图书馆借阅借阅同学居其次。相比较而言，家长电子阅读的百分比显著增加，网上购买占最多比重。结语结论本次问卷调查分为小学生中学生家长类与教育密切相关的人群，然而市民的读书时间阅读量却并不可观。每天用于读书的时间超于小时习惯，首先可以为大家提供更多的书籍，而阅读借阅的图书也会更加的认真有效率。中学生可以主动为自己创造阅读的机会，勤去学校的阅览室......”。

7、“.....也需要学校定时开设些阅读课，多鼓励学生利用阅览室的资源，其次学生也应主动求知探索。，为孩子做榜样在大数据时代下，小学生们阅读劲头如此于我们批注表达感悟，也易于我们查找翻阅情节，这是电子阅读无法代替的传统的优势。无论阅读的形式如何，我们都希望在阅读时将心灵的节奏放慢，多思索感悟，让阅读真正丰富我们的内心，而不仅仅是种模仿。中学生家长由于没有时间导致阅读时间年阅读量十分贫乏。时间想挤总会有的，我们也希望大家可以多多利用课余的时间，让生的教育角度看，这点令人欣慰，说明我们的基础教育比较到位。小学生之所以热衷于阅读，学业压力小时间更充裕是很重要的因素，同时小学生选择的书籍大多字数较少内容有趣，多倾向于历史科学文学漫画等，使他们更加乐于阅读，引起良性循环。而从中学生和家长的调查结果来看......”。

8、“.....我们不希望孩子引领家大数据时代下的全民阅读论文原稿兴趣的书籍次之，接着是没有阅读的习惯。而小学生中选择没有阅读的习惯比重占，学习忙没有时间找不到感兴趣的书籍都占。由此可见，提高小学生阅读水平应从从小培养习惯抓起，如此以后长大后即使学习任务加重，也不会丧失对阅读的热爱。而中学生的课业负担也许应该适当减轻了。小学生的整体平均阅读时间较长，选择小时的人市民爱上阅读，将家中的藏书转化为自己知识，开拓视野。大数据时代下的全民阅读论文原稿。进步分析，如今小学生的课业负担较轻，自由时间比较充裕，则有时间进行阅读，从而培养对阅读的热爱家长作为中年人，阅历较为丰富，因此能深刻意识到阅读的重要性，对阅读的喜欢程度较高。而中学生方面课业压力重，肩负着考入高第题中选择的对象，我们又请他们回答了第题......”。

9、“.....家长和中学生反映出的情况较为类似，皆是工作学习忙没有时间最多，找不到感兴趣的书籍次之，接着是没有阅读的习惯。而小学生中选择没有阅读的习惯比重占，学习忙没有时间找不到感兴趣的书籍都占。综合来看，我市市民的阅读量并不可观。极少有人年阅读量突破较长，选择小时的人最多，占。中学生的阅读时间不容乐观，半小时小时及半小时以下分别占了和，相加达到近。家长的阅读时间普遍比中学生长，半小时小时占综合来看，我市市民的阅读时间亟待提高。大数据时代下的全民阅读论文原稿。进步分析，如今小学生的课业负担较轻，自由时间比较充裕，则有时间进行阅读，从而培鼓励学生利用阅览室的资源，其次学生也应主动求知探索。，为孩子做榜样在大数据时代下，小学生们阅读劲头如此高涨，作为家长更应该多多鼓励孩子，和孩子起读书成长。同时......”。