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8、“.....以此来充分地发挥增效减负实际措施的真实价值和实际效益，从而提高小学语文教学质量和效率。参考文献马登科双减背景下小学语文教学如何增效减负新课程，何视频，然后在课堂中将其播放出来，并将金字塔的历史背景并讲述给学生，从而通过神秘且壮观的金字塔来调动学生的学习兴趣，让其能更主动地参与到教学当中，同时也能根据视频故事充分地发挥自身想象力，以此来采用更具现代化的教学方式对其进行系统化的语文教学......”。

9、“.....保障教学效果符合时代发展需求。同时，也能更好地激发学生学习热情，培养自主学习意识。例在教学部编版语文年级下册金字塔教学，在课前老师可以为小学生播放有关文章内容的视频，让小学生对其有个大概的了解，之后再采用表演的形式将故事内容进行演绎，这样不仅能确保每个学生都参与到教学当中，还能很好的地激发他们的学习兴趣并且要注意每节知识点之间的联系，然后通过结合实际生活的方式来组织教学活动，从而达到预期教学目标......”。