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这是传统的课堂教学所不能达到的目标。
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信息网络技术改变了传统的教学方式。
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但是抽象思维的培养需要直观的素材支撑。
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在它的参与下，拓宽了学生的学习时空，改变了教学模式。
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总之，信息网络技术的丰富资源，能为数学术为数学的学习提供了传统手段无法比拟的认知工具。
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首先信息网络技术给学生带来了弄厚的学习兴趣。
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体会信息网络技术与数学课程改革是种互动的关系。
方面，技术的强大功能对传统的数学课程内容学习教学产生巨大的冲击，也就是说，技术带着数学动，你不能忽视它的存在，更不能忽视它对数学学习因素，更加有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。
下面就此内容在我教学中的研究情况作探讨。
摘要新课程标准强调，数学要面向全体学生，让每个学生学到有价值的数学知识，不同的人在数学上得到不同的发展。
我们要客观面对学
信息网络技术在初中数学中的巨大优势（论文原稿）
