史责任。关键词大学英语教师劳动特点价值中图分类号文献标志码文章编号大学英语教师是特殊的职业和群体。他们不仅向学生传授基本的英语知识，包括词汇，语法，听说读写译各项技能，还传递西方，大学英语教师的劳动特点和价值论文原稿忽视教师的经济待遇，不可对教师的思想境界提出存理欲形式的不切实际的要求。教师也是人，他们也有同寻常人样的基本需要。如果这种需要得不到满足，实质上就是不承认他们的劳动价值，势必挫伤他们的积极性，并导致教育质量下降。甚至酿成严重的社会问题。国将兴，必贵师而重傅。任何个有远见的政治家，都必须重视教育，尊重见到收获。从另方面看，教师劳动的价值还具有明显的隐含性。教师劳动的价值，只有藉助于学生对社会的贡献才能得到证明。而且，学生对社会的贡献也只是包含着教师劳动的部分价值，这就使得教师劳动的价值显得更加隐含。英语教师的劳动价值也具有这个特性。然而，甘当无名英雄是每个教师的神圣职责，教师对社会发展的巨大贡献权利环境国家社会经济政治等方面的问题，对其人生给予积极有益多维度导向。此阶段的口头表达多以分组讨论为主。进入高年级阶段，教学重点转向帮助学生提高鉴赏能力，培养其积极的阅读习惯，熟悉各种不同文体，贯之以文化学科基本理论的传授。教学的同时引导学生密切联系同期开设的专业基础课，同时要与学生的语言技能和语言教育对象的特殊性，决定了教师劳动独特的创造性。这种创造性主要并不在于对未知领域的探索和发现，而在于创造性地运用教育，教学规律，在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上。通俗地说，就是要把钥匙开把锁。如果刀切锅煮，必然不会收到好的教育效果。具体到英语教学，每学期要有物质材料，而是代尚未成熟并急待于塑造的有血有肉的正在发展中的人，即学生。其劳动产品是培养社会主义现代化建设的接班人，即学生。教师的劳动过程是通过系列社会化活动，把学生从自然人培养成为社会人的过程。在这个过程中教师既要付出繁重的体力劳动又要从事复杂细腻的脑力劳动。而大学英语教师对学生的培养则更非日之功，介绍与课文相关的风土人情。课堂上要注重朗读，课后练习要注重词块听写短文听写等。年级则要对学生加强情感责任感教育。以课本为蓝本，引发学生思考有关亲情爱情责任权利环境国家社会经济政治等方面的问题，对其人生给予积极有益多维度导向。此阶段的口头表达多以分组讨论为主。进入高年级阶段，教学重点转向帮助学生提高大学英语教师的劳动特点和价值论文原稿。教育对象的特殊性，决定了教师劳动独特的创造性。这种创造性主要并不在于对未知领域的探索和发现，而在于创造性地运用教育，教学规律，在复杂多变的教大学英语教师的劳动特点和价值论文原稿大学英语教师的劳动特点和价值论文原稿。众所周知，英语在中国是外语，其学习和使用更多是集中在学校。虽然社会上有很多的外企，社团等机构能提供使用英语的环境，但般学生没有机会进入。这种语言环境的缺失对语言学习构成巨大障碍，此时，英语教师起到了不可替代的示范作用。他们为学生提供准确地道的语言输出供学生模能提供使用英语的环境，但般学生没有机会进入。这种语言环境的缺失对语言学习构成巨大障碍，此时，英语教师起到了不可替代的示范作用。他们为学生提供准确地道的语言输出供学生模仿。教师劳动最本质的特征是教书育人，其核心是育人，即把学生培养成国际栋梁之才。教师作为教育过程中的生产劳动者，其劳动对象不是些没有生命表现出了崇高的思想境界。这是我国教师令人崇高的高贵品质，值得发扬光大。但是，作为国家并不能因此而忽视教师的经济待遇，不可对教师的思想境界提出存理欲形式的不切实际的要求。教师也是人，他们也有同寻常人样的基本需要。如果这种需要得不到满足，实质上就是不承认他们的劳动价值，势必挫伤他们的积极性，并导致教育质鉴赏能力，培养其积极的阅读习惯，熟悉各种不同文体，贯之以文化学科基本理论的传授。教学的同时引导学生密切联系同期开设的专业基础课，同时要与学生的语言技能和语言理论有机地结合融会贯通。本阶段的练习则以写作翻译为主。众所周知，英语在中国是外语，其学习和使用更多是集中在学校。虽然社会上有很多的外企，社团等机情景中塑造发展中的人。教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上。通俗地说，就是要把钥匙开把锁。如果刀切锅煮，必然不会收到好的教育效果。具体到英语教学，每学期要有明确的教学目标和教学侧重。年级侧重听说演，以提高学生学习英语的兴趣为目的，同时帮他们夯实基本功。授课的重点在关键语言点，重点句型，高级语法的解下降。甚至酿成严重的社会问题。国将兴，必贵师而重傅。任何个有远见的政治家，都必须重视教育，尊重教师，这是早已被历史反复证明了的简单道理。参考文献陈琦，刘儒德主编当代教育心理学北京北京师范大学出版社，李培忠论教师的劳动特点辽宁工学院学报，刘景波主编教育心理学哈尔滨黑龙江教育出版社，大学英语教师的劳动特点和价值论文原稿语教师的劳动价值也具有这个特性。然而，甘当无名英雄是每个教师的神圣职责，教师对社会发展的巨大贡献是客观存在的，不可抹煞的。结语既然教师劳动是艰巨复杂的创造性劳动，那么按照社会主义的分配原则，教师就理应得到比般简单劳动较高的报酬。但多年来，我们的教师并没有过多地计较这点，无尤无怨吞折齿，兢兢业业做贡献文化，使我国学生在当前开放，交流的国际国内环境中学贯中西，为我国现代化建设注入新鲜血液。可以说，英语教师正担负着社会进步世界共同发展最光荣的历史责任。教师们的虽然有着巨大的社会价值，但这种价值却带有明显的滞后性。因为教师的劳动价值，要在学生进入社会并为社会做出贡献之后才能得到最终体现。古人讲年之计师，这是早已被历史反复证明了的简单道理。参考文献陈琦，刘儒德主编当代教育心理学北京北京师范大学出版社，李培忠论教师的劳动特点辽宁工学院学报，刘景波主编教育心理学哈尔滨黑龙江教育出版社，客观存在的，不可抹煞的。结语既然教师劳动是艰巨复杂的创造性劳动，那么按照社会主义的分配原则，教师就理应得到比般简单劳动较高的报酬。但多年来，我们的教师并没有过多地计较这点，无尤无怨吞折齿，兢兢业业做贡献，表现出了崇高的思想境界。这是我国教师令人崇高的高贵品质，值得发扬光大。但是，作为国家并不能因此而论有机地结合融会贯通。本阶段的练习则以写作翻译为主。教师们的虽然有着巨大的社会价值，但这种价值却带有明显的滞后性。因为教师的劳动价值，要在学生进入社会并为社会做出贡献之后才能得到最终体现。古人讲年之计，莫如树谷十年之计，莫如树木终身之计，莫如树人。教师便是树人的人。他们今天的劳动，要到若干年后才有明确的教学目标和教学侧重。年级侧重听说演，以提高学生学习英语的兴趣为目的，同时帮他们夯实基本功。授课的重点在关键语言点，重点句型，高级语法的解析，介绍与课文相关的风土人情。课堂上要注重朗读，课后练习要注重词块听写短文听写等。年级则要对学生加强情感责任感教育。以课本为蓝本，引发学生思考有关亲情爱情责