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2、“.....因此老师积极改变传统教学手法，引导学生主动学习英语教学知识，从而实现英语教学知识最大化，强化学生对积极良好的品德精神的感知程度。此外，由于小学生年纪尚小，自发的德育教学无法取得良好显著的效果，因此针对学生的阶段特征，教师需要在教学过程中充分地发挥自身的榜在学习过程中，教师是学生教育的第接触者，学生在学习的过程中更多的是模仿教师的言行，因此教师的榜样作用十分重要......”。

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5、“.....教师应该采用引申教学的方式，来帮助学生塑造正确的观念，同时养成行为习惯在小学英语教学中渗透德育的途径论文原稿要指路明灯去引导的，更何况小学生年龄尚小，很多行为规范尚且不够成熟，还需要教师和家长的监督指导，所以德育教育必须深入渗透牢牢扎根。观念的形成是需要时间的，并且需要慢慢养重要。德育的内容是多方面多层次的......”。

6、“.....积极优秀的精神不仅通过教师的言行传递给学生，同样需要教，张岩如何在小学英语教学中渗透德育新课程，。观念映射本真，养成良好习惯小学生的本性是非常纯真善良的，那么在这种条件下还需要进行德育培养吗答案当然是必需的，人的生都是才能算是成功，所以教师必须对学生的各个方面进行引导指正，当然不必过多干预，教会他们辨别是非对错，引向正确的方向即可......”。

7、“.....也是和我们的日常息息相利因素教具辅助自己进行德育教育。观念映射本真，养成良好习惯小学生的本性是非常纯真善良的，那么在这种条件下还需要进行德育培养吗答案当然是必需的，人的生都是需要指路明灯去们在学习生活中积极地鼓励表达赞扬这些精神，让学生能够直接感知到，强化学生对积极良好的品德精神的感知程度。此外，由于小学生年纪尚小，自发的德育教学无法取得良好显著的效果......”。

8、“.....在学习过程中，教师是学生教育的第接触者，学生在学习的过程中更多的是模仿教师的言行，因此教师的榜样作用十教学中渗透德育的途径论文原稿。利用现代教学手段，加强德育教育渗透为了加强当前英语课堂教学内容，老师要充分利用现代教学手段，加强德育教育的渗透。因此老师积极改变传统教了学生语言思维的发挥......”。

9、“.....相关条例明确地提出英语课堂应当具备实用性文学性两重内涵与特点。在小学英语教学过程中，充分发挥德育在英语课堂中的作用，在培养英语素养的同时引导学生养成良好的思想品德，形成正确的观在小学英语教学中渗透德育的途径论文原稿。设计开放性的对话主题，培养满足学生德育教育内容的需求，帮助学生培养良好道德品质，帮助孩子在当下社会中充分展现自我，培养学生自信心......”。