1、“.....摘要中国的传统文化源远流长，也是华夏民族向世界发出的声音，做好传统文化的传承工作是每个中华儿女的责任。因此在进小学美术教学中传统文化的有效渗透论文原稿了积极的影响小学美术教学中传统文化的有效渗透论文原稿。摘要中国的传统文化源远流长，也是华夏民族向世界发出的声音，做好传统文化的传承工作是每个中华儿女的责任。因此在进行小学美术两名大师生活的背景绘画的表现方式进行，陕西通过对比分析之后......”。

2、“.....并且在进行绘画的过程中进行借鉴，能够丰富学生的绘画知识同时在进行赏析的过程中更好的领略中国国的了解，让学生在欣赏名画的过程中领略作家的风采，能够感受到画家的精神寄托，能够体会作品的文化内涵，能够丰富学生的知识面，拓展学生多方面的绘画技巧。例如教师在进行齐白石张大千作品的欣赏名画作品，弘扬中国传统文化中国名家作品能够充分的体现中国的人文特点，因此教师在进行欣赏课程教学的过程中......”。

3、“.....更好的传承中国传统文化。教师在教学的过程中结合中国特色的元素进行教学，能够丰富学生的想象力，并且将中国传统文化更好的发扬光大小学美术教学中传统文化的有效渗透论文原稿。综上教师可以为学生展示颐和园故宫的图片，让学生进行观看，学生能够对于中国建筑物中窗户的设计有深刻的体会，接着教师给予学生手工制品的工具，让学生进行创意发挥，结合自己的想象来进行创作。过程中......”。

4、“.....能够让学生能领略到传统文化的魅力，并且能够对于自身喜爱的中国风元素进行创作发挥，积极融入到手工作品之中，丰富学生的想象力，提升学生的创新能力，对于中感知到中国优秀文化的魅力，并且能够体会到绘画精神对于学生综合能力的提升起到了积极的影响。综上所述，在进行教学美术教学的过程中，积极的渗透传统文化的内容，能够让学生领略到传统文化的小学美术教学中传统文化的有效渗透论文原稿述，在进行教学美术教学的过程中......”。

5、“.....能够让学生领略到传统文化的魅力，充盈学生的内心世界，丰富学生的艺术鉴赏能力，对于学生美术综合素养的提升起到的良好的促进作，并说出自己作品的思路。教师根据学生的表现进行评价，并给予优秀的学生给予奖励。教师还可以让传统文化走进学生的生活中，让学生动手用彩色面粉制作民间面塑手工作品，把传统工艺融入到生活品中都包含哪些中国的元素，让学生进行讨。学生在进行讨论的过程中......”。

6、“.....陕西通过对比分析之后，能够对于作品有深刻的认知，并且在进行绘画的过程时学生在进行创作的过程中，让学生观看些窗花的图片，让学生结合生活中些废弃材料来进行其他窗户造型的创造，学生结合中国特色的物品，摄取灵感来自由发挥。学生在制作结束之后展现自己的作品传统文化的继承起到了积极的影响。例如在进行多彩的窗户课的教学时，教师在教学的过程中，可以给学生展示中国独具特色的建筑，让学生了解中国窗户的造型特点......”。

7、“.....充盈学生的内心世界，丰富学生的艺术鉴赏能力，对于学生美术综合素养的提升起到的良好的促进作用。趣味手工教学，融入中国风的元素中国的手工艺品源远流长，因此教师在进行手工作品教学的中进行借鉴，能够丰富学生的绘画知识同时在进行赏析的过程中更好的领略中国国画作品的魅力。教师引导学生进行临摹或者结合这些作品进行再创作，同时融入些自己喜欢的中国元素......”。

8、“.....拓展学生多方面的绘画技巧。例如教师在进行齐白石张大千作品的赏析时，教师引导学生对于这两名大师作品进行对比，欣赏并说出每个大师的艺术作品的特点。学生在欣赏之后说出这些程中，让学生对于中国名画作品进行详细的过程中能够对于作品中包含的传统文化进行更好的感知，同时说出自己的理解，并在进行作品绘制的过程中可以融入中国传统文化，并将中国文化的内涵更好的小学美术教学时......”。

9、“.....本文通过在小学美术教学的过程中融入中国传统的文化，提升了学生的艺术审美能学时，教师也应该积极的将传统文化渗透到教学之中让学生感受到中华传统文化的魅力提升学生的艺术素养。本文通过在小学美术教学的过程中融入中国传统的文化，提升了学生的艺术审美能力，推动了作品的魅力。教师引导学生进行临摹或者结合这些作品进行再创作，同时融入些自己喜欢的中国元素......”。