1、“.....尽可能的将课堂时间交给学生们，让他们能够学会展开自主学习的能力。打造良好的初中语文师生关系作为新课改下学生与教师展开良好沟通的关键时期，初中阶段的语文高效课新时期初中语文高效课堂的构建论文原稿们在实际的工作中可以从如下几个方面来进行师生关系的建立。通过有效的课堂时间来提升教学质量与其它学科样，初中语文教学课堂时间般都是在十分钟左右，想要提升课堂的教学质量与教学效率就必须要向这段时间要效益，从须要从教师自身做起......”。

2、“.....打造良好的初中语文师生关系作为新课改下学生与教师展开良好沟通的关键时期，初中阶段的语文高效课堂建立必须要求教师能够在有限的时间与空间中起作为教学活动的引导者与管理者，教师必须要认清自身在构建高效语文课堂中的作用与目标，并以这种目标作为种先导来展开后续的教学活动。特别是在新课改下下的教学实践中，不仅为教师的教学手段提出了全新要求，同时也通过有趣的课堂活动来搭建高效语文课堂正如前面所提到的那样......”。

3、“.....所以我们在进行教学的过程中必须要以种相互促进相互增长的方式来将语文教学形成种良性循环。，同样以出师表这篇文章为例，有条件的学校便可以充分的利用多媒体教学与互联网教学技术资源，将书本上没有的些精彩内容呈现给初中学生们，这样做不仅活跃了课堂的氛围同时也能够在定程度上开拓了学生的眼界，最重要的作为提升国民综合素质的基础，我们必须要从搭建高效初中语文的高效课堂入手对整个的初中教育问题予以关注。下面就来结合实际教学情况，对新时期下如何构建初中语文高效课堂展开讨论......”。

4、“.....最重要的点还能够引导学生对课外阅读产生浓厚的学习兴趣。只要我们的教师能够将多媒体教学与网络教学在日常的教学中进行应用，同时选取些有助于拓展课本知识的精彩桥段来激发学生的想象力与思远远无法满足实际需求，所以我们每名初中语文教师都需要引导学生充分利用课后时间来进行语文基础知识的拓展与积累，通过不断强化与更新的语文知识来武装自己......”。

5、“.....只要我们的教师能够将多媒体教学与网络教学在日常的教学中进行应用，同时选取些有助于拓展课本知识的精彩桥段来激发学生的想象力与思维能力，活跃初中语文高效课堂的气每名初中语文教师都需要引导学生充分利用课后时间来进行语文基础知识的拓展与积累，通过不断强化与更新的语文知识来武装自己。针对这样的现状我们必须要在初中语文高效课堂的构建上融入定的多元化因素，来拓展学生的眼须要以种相互促进相互增长的方式来将语文教学形成种良性循环......”。

6、“.....相信只要我们的方法得当那么定会在带来定帮助。不断延伸拓展初中语文基础知识的积累随着新课改的不断推进，中国初中语文教学目标也发生了前所未有的改变与创新，然而在这种情况下仅仅凭借课本上的知识与课堂上的积累已经远远无法满足实际需求，所以我们能力，活跃初中语文高效课堂的气氛。新时期初中语文高效课堂的构建论文原稿。摘要随着国家新课改制度的不断深入......”。

7、“.....特别是在这个日新月异的教育革新环境下，基础教育定的多元化因素，来拓展学生的眼界，同样以出师表这篇文章为例，有条件的学校便可以充分的利用多媒体教学与互联网教学技术资源，将书本上没有的些精彩内容呈现给初中学生们，这样做不仅活跃了课堂的氛围同时也能够在定提升学习效果激发学习兴趣上面得到满意的效果。不断延伸拓展初中语文基础知识的积累随着新课改的不断推进，中国初中语文教学目标也发生了前所未有的改变与创新......”。

8、“.....新时期初中语文高效课堂的构建论文原稿。通过有趣的课堂活动来搭建高效语文课堂正如前面所提到的那样，初中语文高效课堂的构建离不开学生对于语文知识的热爱与向往。所以我们在进行教学的过程中在构建高效语文课堂中的作用与目标，并以这种目标作为种先导来展开后续的教学活动。特别是在新课改下下的教学实践中，不仅为教师的教学手段提出了全新要求，同时也为整体的教学理念与教学思想提供了根本变化。旦我们的堂建立必须要求教师能够在有限的时间与空间中......”。

9、“.....引导他们能够在积极学习与主动参与中体验到学习的乐趣。在这种情况下由于教师与学生在传统教育理念中的质上发挥出其最大价值。例如在进行出师表的教学实践中，教师首先就要从备课做起对十分钟进行时间划分，同时结合教育大纲来对本节课将要传授的知识重点与知识要点进行划分，尽可能的对于些不重要的内容进行笔带过，而对通过种恰当的手段来对学生学习语文知识的主动性与积极性进行提升，引导他们能够在积极学习与主动参与中体验到学习的乐趣......”。