1、“.....在互联网技术的辅助下，传统课堂教学形式逐渐落后，雨课堂等教学形式成为了种新型形式，并且受到师生欢迎环境下的机能学教学现状，最后从课程体系教学方法及教学素养等个方面出发阐述了医学人文教育在机能学教学中的教育策略。学生通过对机能学的实验来加深对医学知识的理解，并获得实践锻炼的机会。当然，在机能学实验教学的过程中，医学人文教育是非常重要的，需要培养学生的人文意识，除了分析雨课堂环境下机能学实验教学过程中医学人文教育的实施环境医学论文培养出更全面的人才。本文将以雨课堂作为背景，分析机能学实验教学中的医学人文教育策略。摘要随着互联网技术的不断发展的同时，也带动了教育改革的进步......”。

2、“.....在互联网技术的辅助下，传统课堂教学形式逐渐落后，雨课堂等教学形式成为了种新型教学过程中医学人文教育的实施环境医学论文。关键词医学人文教育实验教学机能学雨课堂互联网的发展让信息传播的速度不断加快。人类社会发生了巨大的变化，工作学习和生活的方式都有所改变。从年开始，国际互联网发展工作推进的指导意见中提到将互联网技术运用到学习与生活当中，构建教师以学生的主动性为主，重视学生参与课堂互动，但由于学生本身的思想认知出现问题，导致其学习态度并不端正。机能学实验效果相对较差，学生本身对于实验的作用认知不足。当然，机能学实验虽然是锻炼学生动手能力的课程，但医学专业培养医生的过程中不仅仅要求学生具备强悍的专业素质，在医学教学当中......”。

3、“.....其结合了药理学病理学以及生理学等多种知识，能够将理论知识转化成为实验，从而帮助学生掌握医学方面的技能，是医学学生的必修课程之。机能学实验的主要目的在于强化学生的实验技能，加强学生对医学知识的运用，帮助学生学会综合性理念。在雨课堂的交互式教学下，整合了医学人文教育的相关资源，机能学实验教学的交互性也被凸显出来。课程体系的规范让雨课堂充分发挥出作用，凸显了医学人文教育在机能学实验课程中的作用，提升了学生的医学综合素养。教师使用端来完成课件的上传，并利用移动端的微信加入到平台中式导致人文教育的内容比较分散，无法形成人文教育的优势，也导致其虽然在表面上开设人文教育课程，但却只是为了应对教学需求，完善教学计划......”。

4、“.....雨课堂教学模式下，医学教育的形态已经发生改变。新的教学模式让更多的学生对医学知识产生兴趣，参与机能学的会增加实验失败的概率，进而对学生造成消极影响，影响到雨课堂的教学效果，也影响学生机能学实验的成绩。分析雨课堂环境下机能学实验教学过程中医学人文教育的实施环境医学论文。教师使用端来完成课件的上传，并利用移动端的微信加入到平台中，然后获取平台中的教学资源。雨课堂期望能够强化教师对学生的指导。尽管学校重视雨课堂在机能学实验教学中的应用，但在机能学开展雨课堂教学时容易忽视人文素质的教学。教师以学生的主动性为主，重视学生参与课堂互动，但由于学生本身的思想认知出现问题，导致其学习态度并不端正。机能学实验效果相对较差......”。

5、“.....然后获取平台中的教学资源。雨课堂开办了公众号，学生通过关注公众号则可以了解课堂教学的相关内容。雨课堂的教学模式完美地将课上教学及课下引导联系在起，融合了教学环节，为学生和教师提供了数据方面的支持。分析雨课堂环境下机能学实验教学过程中医学人文教育的实施环境医学论文导学生形成崇高的医学精神。例如，教师将关于医德及医患关系等相关内容制作成文本，并上传到雨课堂的公众号当中，而学生则通过手机微信来阅读文本内容，并在文本下方展开评论。学生之间相互交流相互探讨，也可以在微信群中和教师进行交流。教师便可引导学生正视医患关系，帮助学生形成人雨课堂的教学辅助下，融入人文教育......”。

6、“.....本文将以雨课堂作为背景，分析机能学实验教学中的医学人文教育策略。在医学教学当中，机能学实验教学是最具实践性质的课程，其结合了药理学病理学以及生理学等多种知识，能够将理论知识转化成为实验，从而帮助学生掌握医实验探究，了解行为医学和哲学医学。雨课堂环境下，机能学实验对于人文教育的教学需要规范课程体系，除了要求设置专业化的人文教育课程以外，在机能学实验中需要融入对应的人文教育板块。教师利用雨课堂来制作关于医患沟通或者是医德方面的课件，并要求学生参与讨论，了解学生的想法，引开办了公众号，学生通过关注公众号则可以了解课堂教学的相关内容。雨课堂的教学模式完美地将课上教学及课下引导联系在起，融合了教学环节......”。

7、“.....课程体系规范当前情况下，医学院将人文教育与实践课程区分开来，另外开设心理学或者是伦理学等课程。这种教学的作用认知不足。当然，机能学实验虽然是锻炼学生动手能力的课程，但医学专业培养医生的过程中不仅仅要求学生具备强悍的专业素质，也需要具备较强的心理素质。在忽视人文教育的情况下，学生在机能学实验中针对动物进行外科手术，不仅操作十分困难，也对学生的心理素质有较高的要求，否则学方面的技能，是医学学生的必修课程之。机能学实验的主要目的在于强化学生的实验技能，加强学生对医学知识的运用，帮助学生学会综合性地分析问题，并让学生形成创造性的思维。如今，随着雨课堂模式的推出，医学方面也融入了雨课堂的教学模式......”。

8、“.....分析雨课堂环境下机能学实验教学过程中医学人文教育的实施环境医学论文提到将互联网技术运用到学习与生活当中，构建互联网的教育形式。在新的教育理念要求下，学院以个性化教学为主，利用雨课堂这样的新型课堂形式来为学生营造良好的学习氛围，并将网络资源整合起来，重新定位课堂学习，让教师和学生重新明确自身的角色。人文教育是新课改要求的教学标准之。和肯定。在医学教育的过程中，雨课堂已经成为教学模式之，并把雨课堂运用到机能学实验教学当中。教师为了配合教育改革的要求，使学生的医学人文素养和医学实践能力得以提升，把医学人文教育融入到课堂当中。本文先阐述了医学人文教育的重要性，然后介绍了在雨课堂环境下的机能学教学现状疾病治疗作为最终目的......”。

9、“.....医生不仅仅是个只会治病的职业，也需要具备高尚的品德，其在治疗期间要以亲人的眼光对待病人。医学教育中融入人文思想，能帮助学生养成人文习惯，转变传统医学教学模式，形成思想与实践并重的综合教学形式，并且受到师生欢迎和肯定。在医学教育的过程中，雨课堂已经成为教学模式之，并把雨课堂运用到机能学实验教学当中。教师为了配合教育改革的要求，使学生的医学人文素养和医学实践能力得以提升，把医学人文教育融入到课堂当中。本文先阐述了医学人文教育的重要性，然后介绍了在雨课堂互联网的教育形式。在新的教育理念要求下，学院以个性化教学为主，利用雨课堂这样的新型课堂形式来为学生营造良好的学习氛围，并将网络资源整合起来......”。