1、“.....对学生进行了恰当地指导，加深了学生对课文内容的充分理解，培养了学生团结协作的优秀品质，为学生养成积极主动学习语文知识的习惯奠定了视频，使学生有了高度集中的学习状态，从而为学生介绍了这节课的学习目标，帮助学生简单了解了关于司马迁与史记的文学常识，引导学生分析了课题，进步帮助学生明确了将与相所指内容。其次，笔者引导学生对课文内容进行阅读，在阅读过程中，帮助学生积累了重点词语，进而带领学生回顾课文中的重点句浅谈多媒体技术与小学语文教学的有机融合论文全文题播放诵读音频突破教学难点等更多优质的教学方法，使多媒体技术与小学语文教学进行有机融合，取得最大程度上小学语文课堂教学效率的提升，助力学生全面进步与成长......”。

2、“.....参考文献黄履媛多媒体技术在小学语文教学中运用的优势文学教育上，贾欣欣，王新静浅谈信机融合的方法，令学生以浓厚的学习兴趣，全身心地融入到语文知识与学习技能的获取状态，对学生进行恰当地点拨，使学生产生对语文知识的学习兴趣，培养学生正确的情感态度与价值观，实现提升小学语文课堂教学质量的目标。关键词多媒体技术小学语文有机融合语文教学随着教育资源的不断丰富，素质教育以求提升学生的写作能力水平。最后，笔者进行了课堂活动总结，让学生之间互相谈论了在思考中阅读课文的体验。这样，笔者通过融入多媒体技术导入合理问题，激发了学生强烈的探究兴趣，发挥了学生自主学习语文知识的自主性，促进了学生对所学文本的深入理解，大大地增强了学生阅读文本的能力。浅谈多例如......”。

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4、“.....通过从旁指导，促使学生更加深刻地理解所学文本内涵，令学生享受成功解决问题的愉悦感。这样，笔者通过应用多媒体技术播放诵读音了在思考中阅读课文的体验。这样，笔者通过融入多媒体技术导入合理问题，激发了学生强烈的探究兴趣，发挥了学生自主学习语文知识的自主性，促进了学生对所学文本的深入理解，大大地增强了学生阅读文本的能力。这样，笔者通过借助多媒体技术演示生活情境，使学生感受到语文知识是与实际生活息息相关了猎豹奔跑的画面，对学生提问道猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬时速度可达到百千米每小时，是不是很厉害,那么你是否知道比猎豹更厉害的呢什么比猎豹的速度更快呢这激发了学生强烈的思考兴趣，给予了学生快速阅读课文的时间。其次......”。

5、“.....这种教学方法给学生造成了压力，使得些承受能力较差的学生厌倦了对问题的分析。因此，在素质教育理念为主的新时期，教师可融合多媒体技术导入合理问题，培养学生思考问题的意识，调动学生探究问题的积极性，通过从旁指导，促使学生更加深刻地理解所学文本内涵，令学生享受成功解决问题的愉悦，以及教育理念的不断进步，该问题已经迎刃而解。因此，作为名新时期下的小学语文教师，需要懂得利用多媒体技术将教学难点进行突破，从而增强学生的学习自信，实现提升学生学习语文知识效率的目标。浅谈多媒体技术与小学语文教学的有机融合论文全文。这样，笔者通过借助多媒体技术演示生活情境小学语文教师......”。

6、“.....充分考虑将多媒体技术与小学语文教学进行有机融合的方法，令学生以浓厚的学习兴趣，全身心地融入到语文知识与学习技能的获取状态，对学生进行恰当地点拨，使学生产生对语文知识的学习兴趣，培养学生正确的情感态度与价值观，实现提升小学语文课堂教学质量的目标，使学生以充足的学习动力参与了课堂实践活动，让学生对所学内容有了更深刻地理解，大大提升了小学语文课堂教学的效率。利用多媒体技术突破教学难点在教育资源十分匮乏的传统时期，教师没有多媒体技术这般优质的教育资源展开教学实践活动，令教学活动的全面开展受到阻碍。但随着教育资源的不断丰富，激发了学生的学习兴趣，培养了学生孝顺母亲的道德品质，充分落实了素质教育于课堂实践活动之中......”。

7、“.....但是导入问题的方式不同。在传统时期，教师采用的是传统教学方式，根据教学实践表明，这种教学方法给学生造成了压力，使得进而引导学生对课文内容做了系统地整理，帮助学生理解了课文是在按照事物由慢到快的顺序来写作的。再次，笔者重点引导学生分析了文中列数字作比较的说明方法，要求学生了解这些说明方法的作用，进而应用到写作当中，以求提升学生的写作能力水平。最后，笔者进行了课堂活动总结，让学生之间互相谈论。关键词多媒体技术小学语文有机融合语文教学随着教育资源的不断丰富，素质教育理念也渐渐影响了教师的教学思想，所实施的教学方法明显呈现出了多元化的趋势，这便促使了学生的进步与成长，教育教学趋势有了更好的发展。例如......”。

8、“.....首先，笔者借助多媒体技术播浅谈多媒体技术与小学语文教学的有机融合论文全文语文课堂更精彩教育教学论坛，姚宇虹引入科技活力优化课程教学对小学语文多媒体教学模式的全面性构建与运用刊学术刊，。摘要在科学技术迅猛发展的新时期，多媒体技术作为优质的教育资源，在国家经济实力取得显著提升的时期，已于教育领域之中有了广泛地应用。因此，作为现代化教育环境下的良好的基础。浅谈多媒体技术与小学语文教学的有机融合论文全文。结语综上所述，作为新时期下的名小学语文教师，要具备能够应用新鲜事物的能力，以崭新的教育理念设计出更多如利用多媒体技术创建直观画面演示生活情境导入合理问题播放诵读音频突破教学难点等更多优质的教学方法，使多媒体技术与，指导学生理清课文脉络。再次......”。

9、“.....着重引导学生对文中人物进行分析。最后，笔者对学生总结道希望大家能够学习蔺相如的机智勇敢顾全大局，以及廉颇为了国家利益知错认错的优秀品质。进而组织学生之间互相交流其在直观画面下学习语技术与小学语文教学整合的优势教育现代化，魏小兰巧用多媒体技术让语文课堂更精彩教育教学论坛，姚宇虹引入科技活力优化课程教学对小学语文多媒体教学模式的全面性构建与运用刊学术刊，。例如，在将相和课的教学中，在教学的初始阶段，笔者首先应用多媒体技术播放了段名为将相和好的动画念也渐渐影响了教师的教学思想，所实施的教学方法明显呈现出了多元化的趋势，这便促使了学生的进步与成长，教育教学趋势有了更好的发展。结语综上所述......”。