竖笛走进初中音乐课堂的有效措施（论文全文）

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竖笛教学中，学生不站姿双腿自然分开与肩膀同宽，目视前方。

在学习初期，要养成学生整齐配合的能力，可以要求学生同桌互相监督互相听来进行比对，还可以互相交流探究吹奏的正确方式，这样可以让学生在互造厂家的选择也尤为重要，因为竖笛质量参差不齐所以教师要指导学生购买质量相对较好的竖笛，如果竖笛的制造厂家和音孔的数量不同就会让竖笛的调式不，影响教学的质量。

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学生在进行竖笛练习时，大脑会对音调的方法进行判断，眼睛看着乐谱，耳朵听着笛声，心中哼唱着曲调要学会看谱子，还要用手指去调整音调，想要演奏首完整的歌曲，就要进行刻苦的训练，这有助于帮助学生磨砺心志锻炼凝聚力，从而也会对他们的学习带来的好的习惯养成。

关键词初中竖笛音竖笛走进初中音乐课堂的有效措施论文全文目的音准的问题，还有些学生在吹奏时会发生吹奏的音准失衡的情况。

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摘要竖笛起源于世纪的意大利，是种有着悠久历史的木管乐器，它演奏出来的音色圆润动听轻盈柔和，不管在我国的音乐表演还是教学中都发挥着它巨大的作用。

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