1、“.....这种情况下，教师必须引导学生正确的选择课外读物，在对学生进行课外读物推荐的时候，也需要考虑到多个因素，根据学生的兴趣和当前的语文水平来将适合学生的读物推荐给学生。教师想要做好立德树人教育，可以给学生推荐些名人传记和文学名著，这样学生能够在阅读也会有明显的提高。此外，作文评价也是教师和学生交流沟通的重要平台，教师能够利用作文来更好地了解学生当前思想状况，也可以通过批改作文来对学生进行立德树人教育。教师必须认真地写评语，绝对不能够言两语或者千篇律，而是根据每篇作文来撰写不同的评语，真正地做到因材施教，认真的阅读和分析学生的作文情况，通过作文评语来对学生进行合理的引导，若高中语文教学中落实以德树人的策略分析论文全文学生写作的作文能够将学生人生观价值观思想品质以及语文综合素养很好地反应出来。高中生所处的阶段是青春期走向成年期的重要阶段......”。

2、“.....这便要求教师在这个过程中做好学生观念的引导，帮助学生养成良好的观念，教师也可以通过作文批改的方式来了解学生心理状况，若是发现存在问题，教师可以及时地对学生进行教育和引导。在作文教学的主动地参与到德育活动中去，提高自己的德育素养。在高中语文教学中，教师想要做好立德树人教育便必须重视自身敬业精神的培养，教师敬业精神能够将其当前的教学状态体现出来，也能够很好的折射教师本身的生活态度。教师也必须认识到自己敬业精神给学生学习和成长造成的影响。教师教学的时候，必须认真踏实，坚守自己的岗位，通过敬业精神潜移默化中影响学生将自己的模范带头作用发挥出来，做好师生之间的交流和互动，德育教学的目标也很难实现，这也给高中语文立德树人教学更好地进行造成了极大的负面影响。重视学生立德树人意识的激发高中语文教学的主体是学生，新时期，教师想要做好立德树人教育，必须真正地做到以人为本......”。

3、“.....教师教学的过程中，应该对学生进行合理的引导，公平的对待爱护高中语文立德树人教学现状及必要性高中语文立德树人教学现状分析首先，受到传统教学模式的影响，很多教师都不够重视素质教育，特别是进行高中教学的时候，无论是教师教学还是学生的学习功利性都非常的强，学习的目的就是为了高考能够取得个好的成绩，这也导致了道德素养培养在定程度上被忽视，很多高中生对社会没有责任对他人没有诚信对家长没有感恩。其次的重要目标。高中语文教学中落实以德树人的策略分析论文全文。高中语文教学中落实以德树人的策略分析立德树人教育对于学生的成长非常重要，高中语文教学中的德育因素比较多，教师进行高中语文教学时，不但需要重视知识教学，还必须落实以德树人，在潜移默化中提高学生的道德素养，帮助学生更好的学习和成长，给学生将来更好的发展奠定基础。关键词教学，很多教师都不够重视素质教育......”。

4、“.....无论是教师教学还是学生的学习功利性都非常的强，学习的目的就是为了高考能够取得个好的成绩，这也导致了道德素养培养在定程度上被忽视，很多高中生对社会没有责任对他人没有诚信对家长没有感恩。其次，教师不够重视传统美德方面的教学，教学的过程中过度地重视学生成绩提高，这也在定程度上忽视质。重视学生立德树人意识的激发高中语文教学的主体是学生，新时期，教师想要做好立德树人教育，必须真正地做到以人为本，将学生放在中心的位臵。教师教学的过程中，应该对学生进行合理的引导，公平的对待爱护每个学生，进行良好师生关系的建立。生本意识的树立要求教师教学的时候，尊重教育和学生发展的规律，并根据学生学习需要来进行教学方法的选择。高树人的实施与优化清风，李红宝高中语文教学中立德树人的策略中学课程辅导教师通讯，苏欢饶娟高中语文课堂中立德树人的诵读教学策略探析课外语文......”。

5、“.....王杰农村高中语文教学中立德树人教育途径的多元化探究课外语文，王炳宏高中语文教学中立德树人的研究高中语文教学中落实以德树人的策略分析论文全文式立德树人语文教学高中语文立德树人符合新课改的要求，也是教育教学改革的重要方向和目标，所以，教师进行高中语文教学的时候，必须认识到立德树人教育存在的问题，并根据学生的需要和教学的需要选择合适的措施进行教学改革，做好立德树人教育，帮助学生提高其思想道德素养，从而达到立德树人的重要目标。高中语文教学中落实以德树人的策略分析论文全文语文立德树人教学更好地进行造成了极大的负面影响。关键词教学模式立德树人语文教学高中语文立德树人符合新课改的要求，也是教育教学改革的重要方向和目标，所以，教师进行高中语文教学的时候，必须认识到立德树人教育存在的问题......”。

6、“.....做好立德树人教育，帮助学生提高其思想道德素养，从而达到立德树可以组织学生讨论网络的利弊，并让学生分正反两方进行辩论，在辩论的过程中，学生也能够逐步地养成正确的网络观念，正确的认知网络，帮助学生更好的成长。并且，课外实践活动的开展，还能够帮助学生不断的拓展其视野，提高其能力，给学生个更好的平台展示自我，学生的学习积极性和自信心也会有明显的提高，教师不但能够做好立德树人教育，还能够切实提高高德育教学，很多学生没有爱心，对国家也没有情感。此外，随着社会的发展，各种不良思潮进入我国，学生的观念也发生了非常大的变化，学生没有精神支柱，思想方面也比较空虚，学生道德素养比较低下，甚至很多学生不喜欢学习，也不愿意学习。这种情况下，教师需要将自己的模范带头作用发挥出来，做好师生之间的交流和互动，德育教学的目标也很难实现，这也给高中语文教学中，教师进行立德树人教育时......”。

7、“.....根据学生发展需要来因材施教，关注学生的接受程度，重视学生的想法，将学生放在首要的位臵，给学生营造个良好的德育环境，只有这样学生才可能积极主动地参与到德育活动中去，提高自己的德育素养。高中语文立德树人教学现状及必要性高中语文立德树人教学现状分析首先，受到传统教学模式的影课程下，。在高中语文教学中，教师想要做好立德树人教育便必须重视自身敬业精神的培养，教师敬业精神能够将其当前的教学状态体现出来，也能够很好的折射教师本身的生活态度。教师也必须认识到自己敬业精神给学生学习和成长造成的影响。教师教学的时候，必须认真踏实，坚守自己的岗位，通过敬业精神潜移默化中影响学生，帮助学生养成积极的生活态度和良好的语文教学效果。结束语高中语文教学是高中教学的重要组成部分，新时期，教师不但需要重视语文知识教学，还必须在语文教学的过程中做好立德树人教育。而想要做到这点......”。

8、“.....找到立德树人的切入点，通过教学活动帮助学生养成良好的道德素养，给学生更好的学习和成长奠定基础。参考文献陈玉琴高中语文教学中立高中语文教学中落实以德树人的策略分析论文全文，可以组织学生参与到书画展览中去，开办黑板报，在活动的过程中，帮助学生养成良好的道德素养。教师开展课外实践活动时，必须全面地考虑到学生的兴趣爱好心理特点活动本身的实用性和可操作性，学生必须对学生的学习情况和生活情况进行全面地了解，只有这样立德树人教育才可能真正的落到实处。当前很多学生都比较喜欢网络游戏，沉迷于网络，这种情况下，教过程中更好的感受人生百态，学生的思想也能够得到潜移默化的教育。学生在鉴赏和阅读的过程中，也能够更好地分辨美丑和善恶，名人传记中的人物往往都比较积极向上和坚韧不拔，学生在进行传记阅读的过程中能够很好地感受其人生和艰难......”。

9、“.....这样对于学生自强不息精神的养成非常重要。在课外实践过程中进行立德树人教育学生道德素养学生存在消极心理或者不健康心理，教师应该对其进行积极的引导，帮助学生健全人格，提高其道德素养。在课外阅读的过程中进行立德树人教育在语文教学中，课外阅读是非常重要的组成部分，课外阅读也是进行立德树人教育的重要途径，课外阅读的进行不但能够帮助学生拓展知识面丰富其精神生活提高阅读能力，还能够帮助学生陶冶心灵，磨炼意志提高审美能力，养成过程中做好立德树人教育，教师可以选择和德育有关的题目，比如在培养学生自信心的时候，教师可以设计些和自信有关的写作主题，帮助学生挖掘自己的优点想要做好感恩教育，教师可以设计和感恩有关的主题，让学生来写作若是想要做好爱国主义教育，教师可以选择些和爱国有关的材料，让学生在阅读材料的过程中更好的感悟。在作文写作的过程中......”。