生对于优秀艺术内涵的吸收，制约学生艺术素养的发展。为了给学生打造有意义的艺术课堂，为学生补充更多丰富的艺术内容，使得学生在艺术学习当中不再停留于表面层次，教师需要特别注意以下问题是把传承中华优秀传统文化作为重要教学内容。在对艺术课程进行全面立体分析后，发现不少课程当中都包含着深厚的中华文化基地，当然课程的实施能在极大程度上调动学生的主观能动性，促使学生自觉投入课程学习，并在接受课程教育当中得到熏陶，把艺术教育融入学生精神教育，并在此基础之上推动学生艺术素养的发展。第，艺术课程有助于对学生的审美素质进行多元培养，助推学生横向纵向与双向内涵式发展。首先艺术课程的实施会针对学生审美能力进行教学，使得学生能够对美的事物产生强烈体验，深化对美的认知，并新时代大学艺术课程的实施路径研究论文全文当中，教师必须要坚持自主原则，充分考虑学生的自学需要并提供机会来锻炼学生的自主学习意识，消除学生自主学习当中的阻碍，改变学生消极被动的学习状态。是互动原则。艺术课程的学习过程少不了师生之间的互动交流，即使是要发挥学生的主观能动性，也需要教师的耐心指导。艺术课程本身就具备明显的实践性，所以在课程实施当中也必须要突出这课程特征，把师生交流互动作为课程开课程教学质量的思考河北农业大学学报农林教育版。新时代大学艺术课程的实施准则为了推动艺术课程的顺利落实，教师必须要遵循课程实践原则，同时还应该对艺术课程教学规律以及学生的学习特点进行分析，为艺术课程的创新实施打基础，尤其是提高对新时代的适应能力。是创新原则。随着时代的发展和进步，大学艺术课程不管是在内容还是在要求方面都有了很大程度的提高，尤其是专业素质。结语大学艺术课程是高校推进艺术教育的核心环节，更是美育教育得以顺利落实的保障。随着高校教育改革的持续深入，对于美育工作开展的要求越来越高，并在教育改革当中指出，在美育教育当中应该把改革艺术教育作为侧重点，精心设臵艺术课程，并对艺术课程实践的各个环节进行科学设计，使得学生能够真正承担起文化艺术创新和传承发扬的责任，增强学生的艺术审美素养，把建立艺术课程保障体系随着素质教育的落实，艺术课程实施获得了各方面的关注，同时也拥有了个更加广阔的拓展创新平台。在如今的艺术课程实施当中获得了不少成果，在发展学生的综合能力方面也获得了突破，但是在对艺术课程体系的建设和实施情况进行分析后发现，如今的艺术课程欠缺良好的保障体系。对此，高校应该做好艺术课程管理，并在保障措施方面进行完善。具体来说，高校应该高素质复合型人才的重要责任，在以往的教育当中，往往会把侧重点放在智力教育和专业教育层次，关注学生专业实践素质和职业能力的发展，为学生步入社会和迈向对应工作岗位打基础，由此忽略了艺术教育的落实，也影响艺术课程的实施效果。大学艺术课程是学校落实美育教育的重要途径，推动艺术教育的长足发展应该在艺术课程实施当中找准正确的思路和教育路径，规范教学课程实施，并学艺术课程是高校推进艺术教育的核心环节，更是美育教育得以顺利落实的保障。随着高校教育改革的持续深入，对于美育工作开展的要求越来越高，并在教育改革当中指出，在美育教育当中应该把改革艺术教育作为侧重点，精心设臵艺术课程，并对艺术课程实践的各个环节进行科学设计，使得学生能够真正承担起文化艺术创新和传承发扬的责任，增强学生的艺术审美素养，把学生培养成全面发障体系随着素质教育的落实，艺术课程实施获得了各方面的关注，同时也拥有了个更加广阔的拓展创新平台。在如今的艺术课程实施当中获得了不少成果，在发展学生的综合能力方面也获得了突破，但是在对艺术课程体系的建设和实施情况进行分析后发现，如今的艺术课程欠缺良好的保障体系。对此，高校应该做好艺术课程管理，并在保障措施方面进行完善。具体来说，高校应该提高对艺术课程要将创新作为抓手，给艺术课程注入生机和活力。是自主原则。大学生群体作为社会发展和国家建设的后备力量，势必要承担起建设中国特色社会主义事业的责任，尤其是要强化责任担当和自主能力，在复杂多变的社会背景之下，全面适应和综合发挥。那么在艺术课程的实施当中，教师必须要坚持自主原则，充分考虑学生的自学需要并提供机会来锻炼学生的自主学习意识，消除学生自主学习当中新时代大学艺术课程的实施路径研究论文全文在课程建设方面增加投入和保障力度，让学生的人文艺术素养得到长足发展，迎合学生个性化和多层次发展的要求。在课程评价考核当中，必须把评价教学结果和教学过程结合起来，改变过去艺术课程评价当中方法主观单和片面的情况，构建完善化的评价体系。教师在这过程当中要注意评价学生的理论和实践素质，关注学生的情感态度与价值观，分析学生在艺术实践当中的成果，督促学生全面发考河北农业大学学报农林教育版。在课程评价考核当中，必须把评价教学结果和教学过程结合起来，改变过去艺术课程评价当中方法主观单和片面的情况，构建完善化的评价体系。教师在这过程当中要注意评价学生的理论和实践素质，关注学生的情感态度与价值观，分析学生在艺术实践当中的成果，督促学生全面发展。关键词实施路径新时代艺术课程高校教育教学高校教育教学承担着培育使得学生能够对美的事物产生强烈体验，深化对美的认知，并在各个感官的综合交互当中，实现感性和理性，感官与心灵的共同发展。当然学生在投入艺术课程学习当中，也可以大幅度提高审美领悟以及鉴赏能力，促使学生深层次挖掘艺术课程的审美形式与结构，深化审美内涵，为学生真正意义上步入社会和实现综合发展打下基础。新时代大学艺术课程的实施准则为了推动艺术课程的顺利落实，展的接班人。新时代大学艺术课程建设和实施路径都应该与时俱进，考虑教学需要以及大学生自身的个性需求，增强艺术课程教育质量。参考文献詹薇关于普通高等院校公共音乐课程教学的思考青年文学家，晓丽理丁科高校音乐艺术索质教育的探析黑龙江高教研究，黄昌海普通高校公共艺术教育及课程建设改革构想嘉兴学院学报，黄春玲，乔盂涛提高高校音乐类公共选修课程教学质量的思管理的重视程度，针对艺术课程编制长期和短期发展规划，健全管理制度，统筹各方面的资源，助推艺术课程的全面发展增加艺术课程建设当中的经费投入，尤其要在软件硬件和艺术活动方面进行投入推动教材建设，把综合教材普及教材和地方特色教材整合放在重要地位推动优秀师资建设，打造支综合素质过硬的艺术课程师资队伍，利用多样化的教育培训方式，提高教师专业素质。结语大的阻碍，改变学生消极被动的学习状态。是互动原则。艺术课程的学习过程少不了师生之间的互动交流，即使是要发挥学生的主观能动性，也需要教师的耐心指导。艺术课程本身就具备明显的实践性，所以在课程实施当中也必须要突出这课程特征，把师生交流互动作为课程开展的形式，让学生在全面参与和多元交流中共同发展。新时代大学艺术课程的实施路径研究论文全文。建立艺术课程保教师必须要遵循课程实践原则，同时还应该对艺术课程教学规律以及学生的学习特点进行分析，为艺术课程的创新实施打基础，尤其是提高对新时代的适应能力。是创新原则。随着时代的发展和进步，大学艺术课程不管是在内容还是在要求方面都有了很大程度的提高，尤其是随着教育新理念和新模式的普及应用，必须把创新原则融入艺术课程的实施过程，不管是在思想上还是在实际行动上，都需新时代大学艺术课程的实施路径研究论文全文课程是学生感兴趣且存在强烈学习热情的课程，所以通过艺术课程的实施能在极大程度上调动学生的主观能动性，促使学生自觉投入课程学习，并在接受课程教育当中得到熏陶，把艺术教育融入学生精神教育，并在此基础之上推动学生艺术素养的发展。第，艺术课程有助于对学生的审美素质进行多元培养，助推学生横向纵向与双向内涵式发展。首先艺术课程的实施会针对学生审美能力进行教学，艺术课程也承担着培养学生文化素养，促使学生传承发扬中华文化的责任和使命。所以教师应该在课程教学当中有意识指导学生认识和了解中华文化，让艺术学习更加深刻。例如，在音乐课程学习当中，教师可以把大量的民乐演奏，民歌，民谣等内容引入课堂，借此让学生受到传统文化熏陶，提高对艺术课程的感悟。是将非物质文化遗产融入艺术课堂。在艺术课程教学当中，教师可以把大量非物在各个感官的综合交互当中，实现感性和理性，感官与心灵的共同发展。当然学生在投入艺术课程学习当中，也可以大幅度提高审美领悟以及鉴赏能力，促使学生深层次挖掘艺术课程的审美形式与结构，深化审美内涵，为学生真正意义上步入社会和实现综合发展打下基础。完善艺术课程教学内容教学内容设计是新时代大学艺术课程有效实施的基础，同时教学内容作为课程实践当中的中心内容必须展的形式，让学生在全面参与和多元交流中共同发展。新时代大学艺术课程的实施路径研究论文全文。艺术课程教学对象是在校大学生，大学生拥有独立人格与思想，在面对新事物时，往往有着很强的好奇心，在面对感兴趣的事物时，往往保持着很强的主动性。艺术课程的开设可以满足他们的这要求，推动学生全面发展。第，艺术课程是学生感兴趣且存在强烈学习热情的课程，所以通过艺术随着教育新理念和新模式的普及应用，必须把创新原则融入艺术课程的实施过程，不管是在思想上还是在实际行动上，都需要将创新作为抓手，给艺术课程注入生机和活力。是自主原则。大学生群体作为社会发展和国家建设的后备力量，势必要承担起建设中国特色社会主义事业的责任，尤其是要强化责任担当和自主能力，在复杂多变的社会背景之下，全面适应和综合发挥。那么在艺术课程的实施学生培养成全面发展的接班人。新时代大学艺术课程建设和