1、“.....建设高校教育工作新模式。首先，学校应加强正能量课程教育，不断量内涵。在高校思政教育工作中，教师应适当渗透这些正能量因素，同时把学校教育社会教育及家庭教育充分结合，实现多元主体共同传播正能量信息，构建学校家庭和社会方联合的教育网络，强化教育合力。除此之外，政府部门也要加强社会环境治理力度，强化网络管控和舆论高校思政教育中正能量的传播策略全文育体系当中，建设高校教育工作新模式。首先，学校应加强正能量课程教育，不断丰富思政课堂教育内容。高校思政教育中正能量的传播策略全文。创设有利于正能量信息传播的外界环境积极乐观的外界环境......”。

2、“.....育模式相比，网络教育具有明显优势，此种教育模式不受课程内容和时间地点的限制，可以使学生随时随地和教师展开交流，如此来，学生积极性与学习效率均会有所提高。同时，社会中出现的小悦悦事件孟瑞鹏事件以及贪污腐败事件均引起了社会大众的关注，部分人表现出焦虑能量信息对学生造成影响，不管是课堂教育内容，还是深受学生欢迎的网络信息，均是正面与积极的，此种健康的教育环境会熏陶与感染学生，使其深刻感受到党与社会中存在的正能量，并坚定正确的政治立场。高校思政教育中正能量的传播策略全文......”。

3、“.....我国高等院校在人才培养方面面临的重点问题在于，将大学生培养成什么样的人才以及如何培养大学生成才，保证人才积极的政治立场是人才培养的必要前提条件，高等院校思政教育环境相对困境，提出了相应的正能量传播策略。关键词信息技术思想政治教育教育体系正能量传播高校教育新时代背景下，高校思政教育要紧跟时代发展脚步，积极运用互联网信息技术优化教育模式和教育内容，塑造高效的思政课堂，从而加强大学生思政水平和思政素质。但是，纵览现阶中传播正能量面临的困境正能量信息增加的同时消极信息泛滥从正能量深受社会群体关注以及被广泛应用后......”。

4、“.....然而，在社会正能量信息不断增加的同时，亦出现了大量消极信息，如随地吐痰过马路闯红灯公共场育活动的主动性较低，这问题对高校思政教育实施和发展有定的阻碍作用，特别是对高校思政教育中正能量的有效传播具有反向影响，对此高校与思政教师要积极创新教育模式，提出灵活多样的正能量信息传播策略。其次，在现如今的社会环境下，我国多数大学生价值观容易受到可少的重要组成部分。而思政教育作为高等教育体系的主要内容，对学生个体思想状态及未来发展有着潜移默化地影响。本文以高校思政教育中传播正能量的重要作用入手，分析了高校思政教育中传播正能量面临的困境，提出了相应的正能量传播策略......”。

5、“.....多数大学生对思政教育的兴趣以及参加教育活动的主动性较低，这问题对高校思政教育实施和发展有定的阻碍作用，特别是对高校思政教育中正能量的有效传播具有反向影响，对此高校与思政教师要积极创新教育模式，提出灵活多样的正能量信息传播策网络基本实现普及化发展，并且已然成为社会大众现实生活中必不可少的重要组成部分。而思政教育作为高等教育体系的主要内容，对学生个体思想状态及未来发展有着潜移默化地影响。本文以高校思政教育中传播正能量的重要作用入手，分析了高校思政教育中传播正能量面临的治思想与文化思想均会对学生价值观产生影响......”。

6、“.....这与高等院校的教育目的背道而驰。然而，在高等院校思政教育中，始终坚定以社会正能量信息为导向，展开传播和教学，则可以全方位避免负能量信息对学生造成影响，不管是课堂教育内容，还是深受学所大声喧哗甚至见死不救等。又如复旦投毒案微博平台中的各类消极信息不断泛滥，无论是在社会现实生活当中，还是在互联网生活中都充满了各类消极信息。这些信息不断刺激大学生的眼球，也挑战其道德底线，对高校思政教育中传播正能量带来了较大挑战。摘要世纪的当下，较大冲击，同时西方国家价值理念的渗透，加之本土媒体平台的狂轰乱炸，使多数大学生生成享受主义与个人主义等消极理念。这些思想和理念与高校思政教育相悖......”。

7、“.....会对思政课程或其他教育形式产生心理逆反与怀疑态度。高校思政教育教育体系正能量传播高校教育新时代背景下，高校思政教育要紧跟时代发展脚步，积极运用互联网信息技术优化教育模式和教育内容，塑造高效的思政课堂，从而加强大学生思政水平和思政素质。但是，纵览现阶段高校思政教育工作现状，多数大学生对思政教育的兴趣以及参加教生欢迎的网络信息，均是正面与积极的，此种健康的教育环境会熏陶与感染学生，使其深刻感受到党与社会中存在的正能量，并坚定正确的政治立场。高校思政教育中正能量的传播策略全文。摘要世纪的当下，网络基本实现普及化发展......”。

8、“.....我国高等院校在人才培养方面面临的重点问题在于，将大学生培养成什么样的人才以及如何培养大学生成才，保证人才积极的政治立场是人才培养的必要前提条件，高等院校思政教育环境相对繁杂，源于社会媒体与互联网平台当中传播的各类非主流政丰富思政课堂教育内容。高校成为人才培养主阵地，对于学生健康发展具有重要影响。加强正能量教育，加强学生道德修养，对其明确行为规范均具备较大助益。为深化学生群体对正能量思维的认知，学校可增加与正能量相关的课程，如增设老人与海以及孝经等关于正能量的名著控，真正把握话语权和领导权，维护当地社会环境与社会秩序......”。

9、“.....同时，社会中出现的小悦悦事件孟瑞鹏事件以及贪污腐败事件均引起了社会大众的关注，部分人表现出焦虑浮躁冷漠，麻木以及信仰缺失等问题，如瘟疫般不断蔓延，导致社会环境愤懑低沉所以必须创设积极乐观且充满正能量意蕴的外界环境。正能量是种能够使人乐观开朗积极向上的情感动力，使人健康积极进步且充满希望的人和事，均可称之为正能量，具体包括拾金不昧尊老爱幼搀扶老人以及见义勇为等，这些均是发生在每个人身边的小事，却包含了浓厚的正能浮躁冷漠，麻木以及信仰缺失等问题，如瘟疫般不断蔓延，导致社会环境愤懑低沉，对正能量在思政教育中的传播造成了不利影响......”。