理论与实践相结合，呈现大主题。用接地气的话讲述高大上的理论，让学生坐得住听得懂记得牢。机制不畅，教育有效结合，激发青年兴趣利用大学生主动活跃的特征强化传播效果，将课堂讨论与课后反馈有效结合，提升育人效果。结合教学内容，创新课程设计，提升团课时尚性是以理论知识为基础，加强引领性。共青团是党的助手和后备军，是党和政府联系青年的桥梁和纽带。因此，必须坚持用共青团改革背景下微团课实施路径全文效性缺乏详细考核指标。加之大部分团课授课人是团干部，因为人员有限，其平常工作压力较大，导致课程准备不充分，使授课者长期停留在传统教学方式中。授课内容形式化缺乏创新，课后没有及时总结和有效的反馈，使得育人有效性不高。共青团改革背景下微团课对大学生思想引定时间地点给固定人开展固定的课程内容，形式单死板，成为当代大学生学习的负担。微团课依托各种微平台等有效打破了时间和空间的限制，大学生可以自由选择时间地点，安排自己的课程内容，针对重点难点可以多次学习，并结合教师要求，提交相关作业。这样充分发挥了化团课。最后，可以开展微团课大赛，通过评比促创新。与时俱进，授课方式多样化，有效团聚青年日新月异的新媒体时代下，单的灌输式教育不再满足新时代新青年的需要。微团课将单的灌输式教育转化为讨论演示等互动式教育，学习形式和途径多样化，授课人和听课人同时掌握话其次，建立团干部考核制度，督查团干部团课主题开展过程育人效果等，保障团课的规范性。最后，建立团员考核制度。培训结束后，结合学习内容检验团员学习成效，团课记录总结和考核成绩将作为团员评优推优入党选拔学生干部的依据之。是以机制为保障，多方位优化团课内涵。会发展就业条件普遍提高，学生和家长在选择学校时，尤为看中就业率。为扩大学校招生提升社会认可度，学校将更多精力投放在学生专业技能提升升学就业创业及相关方向，对大学生思想教育观念淡薄，甚至很多人认为共青团工作是锦上添花可有可无的。建立教学制度，完善工作机团委为加强对基层团组织和团课教学的引领，首先，建立团课考核制度，形成校团委院系团委班级团总支团员级层层考核制度。学校根据实际情况制定团课年度培养计划，各院系结合专业特色围绕主题制订对应的培养方案。共青团改革背景下微团课实施路径全文。摘要共青团检验团员学习成效，团课记录总结和考核成绩将作为团员评优推优入党选拔学生干部的依据之。是以机制为保障，多方位优化团课内涵。为加强团课师资队伍建设，通过完善相关激励机制提升团课科学化品牌化创新化。首先，积极倡导党政领导教授副教授思政教师等资深专家参与团课容，形式单死板，成为当代大学生学习的负担。微团课依托各种微平台等有效打破了时间和空间的限制，大学生可以自由选择时间地点，安排自己的课程内容，针对重点难点可以多次学习，并结合教师要求，提交相关作业。这样充分发挥了大学生的自主性，实现了资源的覆盖性共青团改革背景下微团课实施路径全文制，提升团课规范性是以考核为抓手，多角度提升团课质量。学院团委为加强对基层团组织和团课教学的引领，首先，建立团课考核制度，形成校团委院系团委班级团总支团员级层层考核制度。学校根据实际情况制定团课年度培养计划，各院系结合专业特色围绕主题制订对应的培养方交流信息化，易受社会思潮影响，因此团课是对大学生思想引领的重要途径。本文分析了高校团课的现状，提出扩大影响范围加强思想引领结合教学内容创新课程设计等实施路径，以供参考。关键词共青团大学生微团课思想引领高校团课高校团课现状意识缺乏，学习积极性不强随着社施路径全文。与时俱进，授课方式多样化，有效团聚青年日新月异的新媒体时代下，单的灌输式教育不再满足新时代新青年的需要。微团课将单的灌输式教育转化为讨论演示等互动式教育，学习形式和途径多样化，授课人和听课人同时掌握话语权。大学生可以通过评论点赞转发等是党的助手和后备军，其改革凝聚着党对共青团的充分信任和殷切希望。微团课是在不断发展的新媒体时代，特别是微信微博微视频迅速传播流行的背景下，满足青年团员碎片化便捷化及时化的学习需求。目前，高校团员率达以上，新时代大学生呈现思想多元化行为个性化认知差异化讲授，保障团课科学化。其次，定期开展授课人培训班，坚持引进来走出去相结合，与时俱进，用新方式新思维传播新思想，创建品牌化团课。最后，可以开展微团课大赛，通过评比促创新。建立教学制度，完善工作机制，提升团课规范性是以考核为抓手，多角度提升团课质量。学院便捷性共享性，有效提高了学习效率，帮助青年掌握更多知识，有效提升和强大自我。共青团改革背景下微团课实施路径全文。其次，建立团干部考核制度，督查团干部团课主题开展过程育人效果等，保障团课的规范性。最后，建立团员考核制度。培训结束后，结合学习内容方式与授课人进行互动，通过互相交流和启发，将抽象内容形象具体化，激发大学生上团课爱团课参与团课讨论的积极性主动性，扩大团工作的影响力和覆盖面，有效激发活力团聚青年。打破局限，授课效率强提升，有效团强青年传统团课是在固定时间地点给固定人开展固定的课程内共青团改革背景下微团课实施路径全文途径，将线上与线下有效结合，及时传达课程内容给青年大学生利用大学生喜闻乐见的话题优化传播内容，将青年需求与思想引领有效结合，激发青年兴趣利用大学生主动活跃的特征强化传播效果，将课堂讨论与课后反馈有效结合，提升育人效果。共青团改革背景下微团课实性不高目前，多数高校缺乏重视，团课考核机制不健全，仅停留于书面材料的核查，对于团课的内涵性内容的先进性知识的延伸性育人的有效性缺乏详细考核指标。加之大部分团课授课人是团干部，因为人员有限，其平常工作压力较大，导致课程准备不充分，使授课者长期停留在传统党的理论指导工作，充分发挥团课作为共青团理论宣传阵地的作用组织团员学习要科学做到有计划有安排有落实有反馈。在理论与实践的结合上积极帮助青年引领青年凝聚青年，树立正确的人生观价值观。是以学生需求为导向，提高针对性。为做好教与学的无缝对接，在加强理论教领的作用别具格，授课内容接地气，有效团育青年与传统团课相比，微团课更注重结合后大学生思想多元化特点，利用其熟练操作的微平台简化传播途径，将线上与线下有效结合，及时传达课程内容给青年大学生利用大学生喜闻乐见的话题优化传播内容，将青年需求与思想引领有效大学生的自主性，实现了资源的覆盖性便捷性共享性，有效提高了学习效率，帮助青年掌握更多知识，有效提升和强大自我。机制不畅，教育有效性不高目前，多数高校缺乏重视，团课考核机制不健全，仅停留于书面材料的核查，对于团课的内涵性内容的先进性知识的延伸性育人的有语权。大学生可以通过评论点赞转发等方式与授课人进行互动，通过互相交流和启发，将抽象内容形象具体化，激发大学生上团课爱团课参与团课讨论的积极性主动性，扩大团工作的影响力和覆盖面，有效激发活力团聚青年。打破局限，授课效率强提升，有效团强青年传统团课是在固。为加强团课师资队伍建设，通过完善相关激励机制提升团课科学化品牌化创新化。首先，积极倡导党政领导教授副教授思政教师等资深专家参与团课讲授，保障团课科学化。其次，定期开展授课人培训班，坚持引进来走出去相结合，与时俱进，用新方式新思维传播新思想，创建品牌