1、“.....通过这些思政元素，学生应了解到事物发展变化往往并非帆风顺的，尤其是遇到困难和挫折的时候，要有正确的心态积极应对教学提供较好的依据，这个创作过程不能因循守旧，还要能够体现时代发展和新意，即之后还要随时不断着力挖掘契合新时代主题的思政元素，融入新内容新业态新领域新思考，做到既突出经典，又有新颖度。集体备课思政元素有了，怎样才能更好地发挥好其思政教学价值是首要问题。思政教学项目和元素的必选项设臵为机械设计专业融合课程思政案例的应用成效论文全文辩证过程，可选项设臵为中国古代机械的辉煌，地动仪木牛马车月球车小螺栓大作为以及英国航空公司挡风玻璃脱落事件。通过这些思政元素，学生应了解到事物发展变化往往并非帆风顺的......”。

2、“.....要有正确的心态积极应对。机械设计专业融合课程思政案例的应用成效论文全文。通过演之后发生的，这里蕴含着量变引起质变的哲学思维，同时带传动的弹性滑动作为固有现象不可消除，而打滑现象虽然是带传动的失效形式，但也能起到过载保护作用，这里蕴含着矛盾的对立统和事物的两面性哲学思维。思政教学项目和元素的必选项设臵为大国重器超级工程天宫号蛟龙号国产航母国产大飞机高铁，备选项为摇动另棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂的教学效果，尤其是从将课程思政的个体行为变成有组织的行为方面抓落实。机械设计专业融合课程思政案例的应用成效论文全文。同时，学生还通过螺栓组受力分析认识到分析问题的方法，学会处理主要矛盾和次要矛盾的关系，掌握定的辩证法思维方式......”。

3、“.....学生将来作为国家工业发展的核心力量，做好课程思政教学具有重要意义，并且课程内容类目多，具有开展多样化思政教学的优势，因此具有重要研究意义，笔者从课程组统组织实施思政教学内容及思政教学内容系统化的角度出发进行了点探索。课程思政教学组织与探索国家已经为我们做当民族复兴大任的时代新人为着眼点，要以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要论述以来，已明确了育人功能不再只是思想政治教师的事，思想政治工作也不再只是政治理论课的事，其他各门课要守好段渠，种好责任田，要求把做人做事的基本道理把社时恰恰为了保证公平性，需要采取措施，确保层次稍低的思政教学实施者将教学水平提示个层次。另外，门课的课程思政教学也不应是千人面......”。

4、“.....课程本身就应该融入授课教师的独立性自主性甚至个性才能彰显魅力。这个思路明确了，就有了既要结合体化设计和体化实施，确保思政教学专业育人总指确了育人功能不再只是思想政治教师的事，思想政治工作也不再只是政治理论课的事，其他各门课要守好段渠，种好责任田，要求把做人做事的基本道理把社会主义核心价值观的要求把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，赋予了专业课教师新的教育使命，对专业课教师的课程思政的教学能力，提出了更高的。在全面践行立德树人的理念下，课程思政教学成为潜移默化育人育才的重要环节。文章从机械设计课程思政教学案例系统化角度出发，阐述了笔者组织机械设计课程组实施课程思政教学的实践和探索，主要是经历统思想认识挖掘思政元素深入集体备课到形成指导文件的过程......”。

5、“.....赋予了专业课教师新的教育使命，对专业课教师的课程思政的教学能力，提出了更高的要求。在课程思政教学的认识方面，众多教育界前辈和同仁已经做了诸多探索和思考，在课程思政为什么课程思政是什么和课程思政怎么干的问题已基本统观计课程组实施课程思政教学的实践和探索，主要是经历统思想认识挖掘思政元素深入集体备课到形成指导文件的过程，最后分析了课程组统组织实施思政教学的实施成效，旨在为同类课程更有效地组织课程思政教学提供点参考......”。

6、“.....但最终仍是基本达成共识。既然不用纠结为什么和是什么的问题，那作为线教学的单位的管理者，笔者遂将更多精力着眼于课程思政怎么干。具体到机械设计课程思政教学实践中，思考如何组织教师的教学行为才能在有机融入潜移默化润物无向，又要在此基础上形成各自的教育教学特色的实施方案。摘要机械设计课程是高等院校机械类专业必修基础课，在整个学科或专业的人才培养体系中具有重要的地位。在全面践行立德树人的理念下，课程思政教学成为潜移默化育人育才的重要环节。文章从机械设计课程思政教学案例系统化角度出发，阐述了笔者组织机械要求。在课程思政教学的认识方面，众多教育界前辈和同仁已经做了诸多探索和思考，在课程思政为什么课程思政是什么和课程思政怎么干的问题已基本统观点。作为教师......”。

7、“.....公平和差异本就蕴含着矛盾的对立和统。而教师开展的思政教学内容的多样化和差异化是有利于学生的发展，同成效，旨在为同类课程更有效地组织课程思政教学提供点参考。关键词思政元素思政案例教学案例系统机械设计课程思政自党的十大报告中明确提出要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，要以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要论述以来，已的过程中，更好地实现棵树摇动另棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂的教学效果，尤其是从将课程思政的个体行为变成有组织的行为方面抓落实。机械设计专业融合课程思政案例的应用成效论文全文。摘要机械设计课程是高等院校机械类专业必修基础课......”。

8、“.....机械设计这门课程具有受众面广，学生将来作为国家工业发展的核心力量，做好课程思政教学具有重要意义，并且课程内容类目多，具有开展多样化思政教学的优势，因此具有重要研究意义，笔者从课程组统组织实施思政教学内容及思政教学内容系统化的角度出发进行了点探索。课程思政教同时，学生还通过螺栓组受力分析认识到分析问题的方法，学会处理主要矛盾和次要矛盾的关系，掌握定的辩证法思维方式，并且能够认识到小螺栓导致大事故，培养默默无闻做奉献和严谨的科学态度。而在带传动知识板块中，挖掘了带传动打滑的哲学思考这个思政教学必选项和化压力为动力齿形带传动的和谐之美的可选大国重器超级工程天宫号蛟龙号国产航母国产大飞机高铁......”。

9、“.....又如，在螺纹连接教学内容中，设臵进行挫折教育，培养学生百折不挠遇到困难敢于迎难而上的思政教学目标，坚定民族复兴必然实现的信心的思政教学元素。思政教学元素必选项设臵为融入事物螺旋式发展的示倒臵漏斗吹气乒乓球悬浮实验机翼升力的来源高铁站台黄色安全线现象，展示伯努利方程在日常生活中的应用，让同学们了解到科学来源于生活又高于生活，创新就在身边，培养学生创新意识。这些思政元素和素材是经过筛选和甄别，后期经过大家的处理和加工以嵌入补充和挖掘的方式融入课程教学环节，为开展课程思丰田的油门踏板召回门工程师戒指的故事等。又如，在螺纹连接教学内容中，设臵进行挫折教育，培养学生百折不挠遇到困难敢于迎难而上的思政教学目标......”。