职业农民的培育获得感。针对培育方法的精准性不够问题，应依据新型职业农民群体的学习规律和特点，积极探寻针对不同培育内容的教学方式，通过实地调研和总结，积极推广些农民普遍反响较好的教学方式，以增强培育方法的精准性，提升培育效果。具体在培育过程中，要遵循农业生产特点和农民学习的规律，针对不同类型不同层次不同需求的培育对象，灵活采取学校授课基地实习田间培训生产指导传统教学在线培训教学服务跟踪管理等多种培育方式。要大力加强新型职业农民培育信息化平具有突出的重要性。培育新型职业农民是保障国家粮食安全的迫切需要河南作为农业大省，耕地面积全国第，小麦产量全国第，在保障国家粮食安全方面具有举足轻重的重要地位。年月日，习近平总书记在参加十届全国人大次会议河南代表团审议时指出，确保重要农产品特别是粮食供给，是实施乡村振兴战略的首要任务。他对河南在乡村振兴战略中提出的第点要求，就是要扛稳粮食安全这个重任，并要求河南立足打造全国重要的粮食生产核心区，在确保国家粮食安全方面有新担当新作为。而当前由于粮食生产比较效益低下，加之人口拐点的到来，使得农村青壮年劳动力外流严重，粮食生产面临严峻的谁来种地如何种地的粮食安全危机。只有大力培育新型职业农民，提高粮食生产经营者的现代化水平收入水平和社会地位，使农民成为体面的职业，才能为当前的粮食生产提供稳定的人才保障。针对培育内容的精准性不够问题，要增强培育绩效考核中的需求调查导向。当前些培育机构之所以其培育内容脱离职业农民的需要，是因为在培育之前培育绩效考核指标体系，发现农民需求调研指标分值仅占分，分值太低，难以充分调动培育机构对农民需求调研的积极性。因此，应大幅度提高该项指标所占分值和权重，以引导和增强培育机构对新型职业农民需求调研的重视。此外，在培育内容的确定上，要体现以下个方面的结合是国家关于新型职业农民的培育目标和现代化农业发展需求是地方农业发展区域特色是不同类型不同层次职业农民的实践需求是农业市场发展趋势。以此作为确定培育内容的基础和依据，并要紧密结合农时农事农产品市场的变化，形成科学的培训内容需求调查和传导机制，因时因地因人制宜，灵活设臵培育内容，使培育内容能不断满足新型职业农民变化的培育需求。在具体农民培育内容设计上，要突出农业政策法规农民职业道德先进的经营管理理念和营销技能绿色发展理念法制意识科技意识合作意识竞争意识信息意识品牌意识综合素质的培养。尤其要结合当前电子商务互联网和物流业迅猛发展的新趋势，加强对新型职业农民在农产品电子商务互联网物联乡村振兴战略下河南省新型职业农民培育的路径优化人才培养论文人才需求。在十开局之年，随着乡村振兴战略的全面推进和实施，国家对新型职业农民的培育力度将会进步加大。而且国家明确提出了全面推进乡村振兴战略的具体要求，到年，农业农村现代化取得重要进展，现代乡村产业体系基本形成，有条件的地区率先基本实现农业现代化，并且国家对职业农民培育提出了新的要求培育高素质农民，组织参加技能评价学历教育，设立专门面向农民的技能大赛。这对河南省的职业农民培育提出了更高的期望和要求，不仅要培养出数量充足的新型职业农民，而且要培养出与乡村振兴战略目标相适应的高素质农民。参考文献中共中央，国务院关于实施乡村振兴战略的意见光明日报，河南省耕地面积居全国第位，连续年实现占补平衡河南省粮食与物质储备局年河南小麦总产量继续保持全国第在河南团，习近平对这个战略再作部署丁文锋，马景，马天昊乡村人才振兴的战略地位与实现路径王春光关于乡村振兴中农民主体性问题的思考，国家统计局年农民工监测调查报告于评价对农民培育项目的事前估算是否符合实际，如果不符合实际时，考察是什么原因造成的。农民培育绩效评价是个系统化工程，完善评价指标内容体系只是为培育绩效评价的有效性提供了必要的前提条件，其最终绩效评价的有效性还取决于评价方式的科学化，还应进步完善由第方和专家共同参与的专业化外部评价方式，而且现有的农民培育评价方式主要是内部评价，难以避免部门利益和自身职位限制，因而进步完善现有的评价方式应采用内外评价相结合，以外部评价为主的绩效评价方式。外部评价是由农民培育项目之外的第方和专家参与进行的评价。在农民培育过程中第方机构主要承担各类信息的收集分类整理任务，该任务是有效进行绩效评价的基本依据，工作繁琐而任务繁重，必须借助专业化的第方机构开展大量的基础工作。而大量信息的汇总整理最终需要分析解读和判断，这需要专业化的相关专家参与进来。通过进步增加和完善职业农民培育的评价环节，有针对性地改进原有的主要依靠上报的支撑材料和自评总结报告进行评价可想而知。优化新型职业农民培育绩效评价体系绩效评价是保证农民培育项目目标实现的重要手段，也是有效提升我省农民培育绩效的重要保障，因此，优化我省农民培育绩效评价体系，就成为下步提升农民培育实效的重要途经。绩效评价指标内容体系的完善，应重视产出效果经济社会效益类指标权重。绩效评价应能对农民培育项目的整体完成情况进行较为全面的有效评价，这就要求绩效评价的指标内容要全面客观，因而绩效评价指标内容应包括培育的完成情况产出效果以及项目收益率等个指标内容。第个指标内容是农民培育的完成情况评价，是要体现培育项目的农民受益人数比例农民在培育项目中所获得收益程度。是要体现在对农民培育项目的管理绩效情况进行评价。如管理者对培育的过程能否有效监测管理者的业务专业化水平如何管理者在培育活动中对人力和物力运用是否合理等。是要体现培育项目的财务绩效，通过将培育中实际的财务支出与事先的预算成本进行比较，以此评价培育项目的财务目标完成情况培育的总体财务控制情如果期培育天，则农民至少会损失元，这对于收入本就不高的农民而言，是笔不少的损失，再加之有些培育内容脱离农民的实际需要，无疑更是进步抑制了农民参与培育的意愿，导致农民参与培育的积极性不高，意愿不强。此外，当前在农民参与培育意愿不强积极性不高的情况下，许多培育机构普遍存在招不够学员完不成培育指标任务的现象，甚至出现个别培育机构为完成培育任务，采取以补助换学员信息的虚假培育现象，这些培育机构以发放元的补助为诱饵，农民只需要到培育现场完成学员报到和信息登记，在未开展任何实质性培育的情况下，农民即可获得补助和领取新型职业农民培育证书，出现培育机构只需完成学员的信息登记，即是完成了培育指标任务的虚假培育现象。培育的精准性不够培育的精准性是保证新型职业农民培育效果的重要保证，但当前河南新型职业农民培育在以下个方面还存在精准性不够的问题，从而在很大程度上影响了培育的效果。主要表现在两个方面是培育对象的遴选不严格。调查发现，由于些地方在遴选评价时，重点侧重于任务清单的完成。而这些任务清单所涉及的个主要指标中，决策投入过程管理这两项是侧重农民培育的外在基本条件和日常管理。而直接体现培育绩效的项目产出实施效果和加分项这个重要指标，其评价的重心仍在任务量的完成，而不是任务质的完成。如项目产出主要以培训任务量的完成情况进行评价，而培训任务效果质量等级的完成情况就未涉及。这就可能造成培训任务完成的仅仅是数量上达标，而该培训任务在培训质量上是否达标是无法评价和判断的，因而培训任务的总体效果就无法有效评价。此外，实施效果和加分项这两项指标的评价重心仅涉及农民学员对授课过程的满意度被新闻媒体宣传和政府表扬推荐的次数进行评价，并未真正体现通过培训后农民在具体农业生产实践中其收益变化和效益改变与培训前对比效果的评价，因而造成现有的绩效评价仅能评价该项工作本身的推进情况，而不能有效评价该工作推进后实际的效果如何。当前的绩效评价方式主要是通过对工作档案报送的绩效评价指标支撑材料以及财享受国家的相关优惠政策有的培育学员甚至是县农业局的工作人员，其参与培育的目的是因招不够培育学员而凑人头，完成培育学员指标任务。是未针对不同的培育对象分类分层次培育。当前新型职业农民主要有生产经营型专业技能型和社会服务型个类型，其文化素质实践经验不同，从事的农村产业和类型也不同，在培训过程中应根据培育对象类型和层次的不同有针对性进行分别培训。调查发现，各地开展的职业农民培育，多数没有依据农民文化程度培育需求实践经验和从事的农业产业领域的不同类型和层次分类分班分层次进行分别培训和指导，而是将所有有着不同需要的培育对象混在起用统的内容进行培训，其培育效果可想而知。当前，河南省多策并举，出台了各种乡村振兴措施，巩固拓展脱贫攻坚成果。但在众多的振兴措施中，通过教育培训实现对农民扶智，让农民掌握相关农业生产经营和服务技能进而拥有持续脱贫的造血功能，无疑是从根本上巩固脱贫成果的最佳方式。因此，当前培育新型职业农民显然是巩固拓展脱贫攻坚成考，国家统计局年农民工监测调查报告中国审计报套取涉农专项资金南召县两名干部受到处分元焕芳河南省新型职业农民培育机制运行的现实困境及优化河南科技学院学报，河南省农业农村厅关于开展年高素质农民培育项目延伸绩效管理评价的通知周瑾新型职业农民培育中经济主体行为研究保定河北农业大学，张亿钧，朱建文，李想新型职业农民培育保障体系政策回顾效果评价和完善路径职教论坛，潘墨涛培养造就新型农民队伍人民日报，中共中央，国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见人民日报，。乡村振兴战略下河南省新型职业农民培育的路径优化人才培养论文。如果期培育天，则农民至少会损失元，这对于收入本就不高的农民而言，是笔不少的损失，再加之有些培育内容脱离农民的实际需要，无疑更是进步