1、“.....需要动手制作完成有的实验会有很多突发情况。比如在进行反冲现象的手能力，更是为了让学生通过实验操作学会观察实验现象，从中发现问题分析问题解决问题。验证结论也是在整个科学实验中最关键的教学环节，通过实验操作，验证所得出的结论是否正确无误。之后要再次进行实验操作，要得出前面结论的正确与否。这样反反复复地操作小学科学实验教学的现状探讨初等教学法论文，有的小实验没有现成器材，需要动手制作完成有的实验会有很多突发情况。比如在进行反冲现象的小实验时，教师就需要亲自动手准备水的反冲实验器材，这就要花费时间精力去搜集大量的易拉罐来完善器材......”。

2、“.....还比如进行测量太阳的高度时，转变学习思路，将抽象化的知识转变为具体化形象化，进而更加直观地接收所学知识。通常情况下，实验与文字性内容相比，学生更容易记住实验操作的过程。在实验过程中，学生通过不断观察实验过程和些现象，再结合所学知识点，能够更加深刻理解知识。由此可见，教的现状分析小学科学是探索性钻研性应用性很强的学科，如果教师为学生提供的教学活动缺乏趣味感和新鲜感，学生自然而然不愿意去学，难以投入其中。这样的情况下，学生慢慢地会对科学学习产生种厌烦情绪，对科学学习的兴趣逐渐消减，使得科学教学活动变成了教师观其形，察其心，观察是学生认知事物的重要方法。勤于思敏于行......”。

3、“.....并将所学所思所想付诸实际行动之中。教师要鼓励学生对科学知识进行大胆质疑，充分发挥天马行空的想象力，增加科学学习的趣味性，从而有效提升小学科学教学效率，充实学生的科学科学实验教学能够培养学生的观察和思维能力，科学探究能力，加强学生对科学知识的理解程度，锻炼学生的实践操作和逻辑思维能力，是新课改下小学科学教师需要关注的教学任务之。关键词实践研究实验教学小学科学教学活动科学知识随着新课程改革不断深入，小学科提升学生自主探究不断尝试反复思考的各项能力。小学科学实验教学的实践研究小学科学这门学科在小学生科学启蒙阶段起到十分重要的作用......”。

4、“.....能够提高学生动手实践探究思考思维创造的能力和素养，课程在大部分情况教学质量和教学效率，是每位线教师的目标。科学实验教学能够培养学生的观察和思维能力，科学探究能力，加强学生对科学知识的理解程度，锻炼学生的实践操作和逻辑思维能力，是新课改下小学科学教师需要关注的教学任务之。关键词实践研究实验教学小学科学教学活的学科，如果教师为学生提供的教学活动缺乏趣味感和新鲜感，学生自然而然不愿意去学，难以投入其中。这样的情况下，学生慢慢地会对科学学习产生种厌烦情绪，对科学学习的兴趣逐渐消减，使得科学教学活动变成了教师个人的独角戏......”。

5、“.....科教兴国的战略实施关键是科学技术现代化，科学技术现代化的基础是教育。小学阶段的科学课程主要以实验教学为基础，通过实验操作让学生们能够学会观察分析思考辨别验证等，有助于提升学生自主探究不断尝试反复思考的各项能和科学认知。摘要科学技术的诞生象征着人类文明的进步和发展，科学教育在小学教学中具有十分重要的意义。课堂作为小学科学教师开展实验活动和教学计划的主阵地，也是小学生获取科学知识的重要渠道。提升小学科学课堂教学质量和教学效率，是每位线教师的目标。要方法。勤于思敏于行，学生要勤于思考......”。

6、“.....教师要鼓励学生对科学知识进行大胆质疑，充分发挥天马行空的想象力，增加科学学习的趣味性，从而有效提升小学科学教学效率，充实学生的科学世界。因此，小学科学课程，不仅要让学生是需要学生进行实验操作的，能够帮助学生锻炼动手能力，塑造探索精神，发现科学奥妙，解开心中谜团，对知识理解更加通透。因此，科学实验活动的开展，能够激起学生的兴趣和热情，培养学生的观察分析解决问题的能力，提高他们的动手实践能力，最终提升其学科素科学知识随着新课程改革不断深入，小学科学课程标准的产生有着不可估量的效果，科教兴国的战略实施关键是科学技术现代化，科学技术现代化的基础是教育......”。

7、“.....通过实验操作让学生们能够学会观察分析思考辨别验证等，有助于问自答。小学科学实验教学的现状探讨初等教学法论文。摘要科学技术的诞生象征着人类文明的进步和发展，科学教育在小学教学中具有十分重要的意义。课堂作为小学科学教师开展实验活动和教学计划的主阵地，也是小学生获取科学知识的重要渠道。提升小学科学课练掌握理论知识和技巧，还要重视科学实验教学。实践出真知，只有让学生亲自动手操作，通过实验来总结与归纳，梳理出清晰的思路，才能构建小学科学高效课堂，从而提升学生的思维能力和实践操作能力......”。

8、“.....通常情况下，实验与文字性内容相比，学生更容易记住实验操作的过程。在实验过程中，学生通过不断观察实验过程和些现象，再结合所学知识点，能够更加深刻理解知识。由此可见，教师在课上进行实验演示至关重要。观其形，察其心，观察是学生认知事物的重实验时，教师就需要亲自动手准备水的反冲实验器材，这就要花费时间精力去搜集大量的易拉罐来完善器材，并在易拉罐扎上数个小孔。还比如进行测量太阳的高度时，天有不测风云，上课前晴转阴了，这个时候又不能影响课程安排，那么教师可以将素描室的太阳灯当作实，能够在无形中帮学生巩固知识掌握方法......”。

9、“.....教师在让学生进行实验操作时，要大胆开放，在旁做好点拨和引导，不要将自己的结论强加于学生，这样才能有利于学生今后更好的发展。实验器材的准备工作小学科学教学中，实验是重点组成部分，实验操有不测风云，上课前晴转阴了，这个时候又不能影响课程安排，那么教师可以将素描室的太阳灯当作实验器材，让学生进行现场测量。小学科学实验教学的现状探讨初等教学法论文。深入指导验证实验结论教师在组织指导学生实验操作时，不仅仅是为了培养学生的实践在课上进行实验演示至关重要。实验器材的准备工作小学科学教学中，实验是重点组成部分，实验操作的环节比较多，实验器材的准备工作是不可疏忽大意的......”。