1、“.....参考文献袁玲玲浅谈小学美术教学中创新思维能力的培养新课程上，张端创新思维在小学美术教学中的作用及应用小学美术教学中分析创新思维的应用价值艺术教学论文范文新思维在小学美术教学中的应用价值小学生中旬刊，。其次是精致性，可运用创新思维将已经完成的美术作品进行修改，修改到最佳状态。流畅性，使小学生在短时间内运用创新思维合理的解小学生具备良好的创新意识，发展学生的创新精神......”。

2、“.....本研究以美术为基点，将重点放在培养和发展小学生的美术创新思维能力，并引导学生将创新思维应学生寻找真正属于自己的兴趣。运用创新精神可以促进学生获得全新的创新思维，从而使教师在进行教学时使学生得到快乐学习的兴趣，从而在学生兴趣高涨时，容易激发学生的创新思维小学美增强学习的兴趣兴趣使人们的大脑皮层外部会受到刺激，随后产生兴奋，其是自身携带的种心理特征，当个人对种事物产生兴趣时......”。

3、“.....从而为创造性思维提供良好的基础，中为学生创造良好的学习环境，以便融入创新精神的学习氛围中。教师在教学过程中应与学生创建优秀的关系，促进学生的兴趣发展，通过良好的教学方式来消除学生的心理障碍，从而消除学生知方式的根本特征。艺术功能包括认识功能教育功能，从而在进行艺术功能时将认识功能和教育功能，作为审美功能的基础小学美术教学中分析创新思维的应用价值艺术教学论文范文。创建的心理素质......”。

4、“.....相关学者指出，美术中的情感是艺术的血液，所以说在艺术创作过程中，情感的作用十分重要，虽然情感不属于最终目的活动会得到逐渐发展，从而促进其产生思想活动，因此需要教师在教学过程中为学生创造良好的学习环境，以便融入创新精神的学习氛围中。教师在教学过程中应与学生创建优秀的关系，促进学小学美术教学中分析创新思维的应用价值艺术教学论文范文学习过程的问题及压力......”。

5、“.....从而有利于培养学生的创新性思维，学生在和谐平等的环境下，形成良好的心理素质小学美术教学中分析创新思维的应用价值艺术教学论文范文生如果没有精神压力就不会产生心理负担，从而使学生的心情保持愉悦，学生在心情愉悦的情况下，自身的想象力等心理活动会得到逐渐发展，从而促进其产生思想活动，因此需要教师在教学过乐学习的兴趣，从而在学生兴趣高涨时，容易激发学生的创新思维......”。

6、“.....开放学习环境的前提是自由，如果没有自由放的学习与研究氛围创设开放的学习环境是促进学生健康发展的首要目标，开放学习环境的前提是自由，如果没有自由就不会促进学生积极想象，就不会引导学生产生假设思想，有相关研究表明，但艺术活动的目的不止情感，还有在创作艺术创作人的情感。美术的本质是通过社会认知历史审美以及美术教育在社会结构中的地位，将其进行结合......”。

7、“.....属于种辨别意识形态的兴趣发展，通过良好的教学方式来消除学生的心理障碍，从而消除学生在学习过程的问题及压力，进入良好的学习状态，从而有利于培养学生的创新性思维，学生在和谐平等的环境下，形成良不会促进学生积极想象，就不会引导学生产生假设思想，有相关研究表明学生如果没有精神压力就不会产生心理负担，从而使学生的心情保持愉悦，学生在心情愉悦的情况下......”。

8、“.....变为愉快且积极的情绪，将学生作为主体，将兴趣作为向导，从而引导学生寻找真正属于自己的兴趣。运用创新精神可以促进学生获得全新的创新思维，从而使教师在进行教学时使学生得到，并引导学生将创新思维应用在每个学科中，从而促进学生得到全方面发展。增强学习的兴趣兴趣使人们的大脑皮层外部会受到刺激，随后产生兴奋，其是自身携带的种心理特征，当个人对种事究考试周刊......”。

9、“.....。摘要现阶段，随着生活质量的提高，使学生的个人兴趣逐渐加强，并且现阶段教育工作的主要内容是需要教决美术学习和美术创作中遇到的问题。新颖性，是指学生在进行美术学习和美术创作中运用创新思维采用独特的解决方法。最后是敏捷性，主要是指学生在进行美术创作过程中，可运用创新思维在每个学科中，从而促进学生得到全方面发展。参考文献袁玲玲浅谈小学美术教学中创新思维能力的培养新课程上......”。